14.加熱16.8gNaHCO3至到沒有氣體放出時,剩余的物質是什么?計算剩余物質的物質的量.

分析 加熱NaHCO3發(fā)生反應:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,剩余物質是Na2CO3,根據(jù)NaHCO3的質量求出碳酸鈉的質量,再根據(jù)m=$\frac{m}{M}$計算碳酸鈉的物質的量.

解答 解:加熱NaHCO3發(fā)生反應:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,所以剩余的固體物質是Na2CO3,
設生成的碳酸鈉的質量為xg,則:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
168       106
16.8g      xg
所以,168:106=16.8g:xg,
解得x=10.6,
故碳酸鈉的物質的量為$\frac{10.6g}{106g/mol}$=0.1mol
答:剩余的固體物質是Na2CO3,其物質的量為0.1mol.

點評 本題考查了根據(jù)方程式的計算,比較基礎,注意根據(jù)方程式進行的計算,注意對基礎知識的掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.氯堿工業(yè)是最基本的化學工業(yè)之一,離子膜電解法為目前普遍使用的生產方法,其生產流程如圖1所示:

(1)該流程中可以循環(huán)的物質是氯化鈉、氫氧化鈉(或NaCl、NaOH).
(2)電解法制堿的主要原料是飽和食鹽水,由于粗鹽水中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等無機雜質,所以在進入電解槽前需要進行兩次精制,寫出一次精制中發(fā)生的離子方程式Ca2++CO32-=CaCO3↓、Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓,若食鹽水不經過二次精制就直接進入離子膜電解槽會產生什么后果少量Mg2+、Ca2+在電解堿性條件下會生成沉淀,損害離子交換膜.
(3)圖2是工業(yè)上電解飽和食鹽水的離子交換膜電解槽示意圖(陽極用金屬鈦網(wǎng)制成,陰極由碳鋼網(wǎng)制成).則B處產生的氣體是H2,E電極的名稱是陽極.
(4)從陽極槽出來的淡鹽水中,往往含有少量的溶解氯,需要加入8%~9%的亞硫酸鈉溶液將其徹底除去,該反應的離子方程式為SO32-+Cl2+H2O=SO42-+2H++2Cl-
(5)已知在電解槽中,每小時通過1安培的直流電可以產生1.492g的燒堿,某工廠用300個電解槽串聯(lián)生產8小時,制得30%的燒堿溶液(密度為1.342噸/m3)113m3,電解槽的電流強度1.45×104A,該電解槽的電解效率為87.6%.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

5.某學生中和滴定實驗的過程如下:(a)取一支堿式滴定管,(b)用蒸餾水洗凈,(c)加入待測的NaOH溶液,(d)記錄液面刻度讀數(shù),(e)用酸式滴定管精確放出一定量標準酸液,(f)置于未經標準酸液潤洗的潔凈錐形瓶中,(g)加入適量蒸餾水,(h)加入酚酞試液2滴,(i)滴定時,邊滴邊搖蕩,(j)邊注視滴定管內液面的變化,(k)當小心滴到溶液由無色變粉紅色時,即停止滴定,(l)記錄液面刻度讀數(shù),(m)根據(jù)滴定管的兩次讀數(shù)得出NaOH溶液體積為22mL,指出上述實驗過程中的錯誤之處(用編號表示)c、j、k、m.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列離子方程式中,錯誤的是(  )
A.將氧化亞鐵通入鹽酸中:FeO+2H+═Fe2++H2O
B.將少量的銅屑放入硝酸銀溶液中:Cu+2Ag+═Cu2++2Ag
C.在澄清的石灰水中通入過量SO2:SO2+OH-═HSO3-
D.向NaHCO3溶液中加入過量的澄清石灰水:2HCO3-+Ca2++2OH-═CaCO3+CO32-+2H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:多選題

9.某K2CO3樣品可能含有Na2CO3、KNO3和Ba(NO32三種雜質中的一種或兩種,現(xiàn)將13.8g樣品加入足量水,樣品全部溶解,再加入過量CaCl2溶液,得到9g沉淀.以下對樣品所含雜質的判斷正確的是(  )
A.肯定有KNO3B.肯定沒有Ba(NO32,可能含有KNO3
C.肯定沒有Ba(NO32和Na2CO3D.肯定有KNO3,可能還含有Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗能獲得成功的是( 。
A.將乙醛滴入銀氨溶液中,加熱煮沸制銀鏡
B.苯與濃溴水反應制取溴苯
C.向濃溴水中加幾滴苯酚觀察沉淀
D.1 mol•L-1 CuSO4溶液2 mL和0.5 mol•L-1NaOH溶液4 mL混合后加入40%的乙醛溶液0.5 mL,加熱煮沸觀察沉淀的顏色

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列與化學反應能量變化相關的敘述正確的是( 。
A.石油、沼氣、天然氣、植物油都屬于可再生能源
B.水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水時放出的能量就是該變化的反應熱
C.應用蓋斯定律,可計算某些難以直接測量的反應焓變
D.同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H不同

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.設NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值.下列說法正確的是( 。
A.0.1 mol.L-1NaCl溶液中Na+的數(shù)目為0.1NA
B.標準狀況下,11.2 L H2O中含有分子的數(shù)目為0.5NA
C.常溫常壓下,14g由N2與CO組成的混合氣體含有的原子數(shù)目為NA
D.1 mol Na被完全氧化生成Na2O2,失去個電子數(shù)為2NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法進行探究.
(1)實驗一:取等物質的量濃度等體積H2O2溶液分別進行下列實驗,實驗報告如下:


序號條件現(xiàn)象結論
溫度/℃催化劑
140FeCl3溶液
220FeCl3溶液
320MnO2
420
試回答:
①實驗1、2研究的是溫度對H2O2分解速率的影響.
②實驗2、3的目的是比較FeCl3溶液和MnO2作為催化劑對雙氧水分解反應速率影響的差異對H2O2分解速率的影響.
(2)實驗二:經研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,該小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗.回答相關問題:
①定性分析:如圖甲可通過觀察反應產生氣泡的快慢,定性比較得出結論.
有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是排除陰離子的干擾.
②定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均已忽略.實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是測定一定時間內產生的氣體(或測定產生一定體積的氣體所需的時間).
(3)實驗三:已知2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,在高錳酸鉀酸性溶液和草酸溶液反應時,發(fā)現(xiàn)開始一段時間,反應速率較慢,溶液褪色不明顯但不久突然褪色,反應速率明顯加快.
①針對上述實驗現(xiàn)象,某同學認為KMnO4與H2C2O4反應是放熱反應,導致溶液溫度升高,反應速率加快.從影響化學反應速率的因素看,你猜想還可能是催化劑(或硫酸錳或Mn2+的催化作用)的影響.
②若用實驗證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,還需要選擇最合理的試劑是B.
A.硫酸鉀B.硫酸錳C.水D.氯化錳.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案