(11分)現(xiàn)有某金屬硝酸鹽化學(xué)式為M(NO32,為了探究其熱分解產(chǎn)物,某化學(xué)小組開(kāi)展探究性學(xué)習(xí):
[查閱資料]金屬活潑性不同,其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同。如,2KNO32KNO2+O2↑,
2Cu(NO322CuO+2NO2↑+O2↑,4AgNO34Ag+4NO2↑+O2
[提出猜想]猜想1  M(NO32M(NO22­+O2
猜想2  2 M(NO3)22MO+4NO2­↑+O2
猜想3                           。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了探究上述猜想,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置:

實(shí)驗(yàn)步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定量樣品裝于大試管,并重新連接好儀器;④加熱;⑤……
(1)寫(xiě)出猜想3的化學(xué)方程式:                           ;
(2)測(cè)定氣體體積應(yīng)選擇           (填A(yù)或B);不選另一個(gè)裝置的理由是                 
(3)實(shí)驗(yàn)收集到一定量氣體,為了檢驗(yàn)收集氣體的成分,其操作方法是                         ;
(4)在實(shí)驗(yàn)后的水里加入適量碳酸氫鈉粉末,溶液中產(chǎn)生大量氣體,說(shuō)明       正確(填:猜想1.猜想2或猜想3);
(5)該小組測(cè)得兩組數(shù)據(jù):①實(shí)驗(yàn)前樣品質(zhì)量為Wg,收集到氣體體積為V L;
②實(shí)驗(yàn)前樣品質(zhì)量為Wg,完全分解后測(cè)得固體產(chǎn)物質(zhì)量為m g;
請(qǐng)你選擇其中一組數(shù)據(jù),計(jì)算M的相對(duì)原子質(zhì)量為            。
(1)M(NO32M+2NO2↑+O2↑(3分)(2)B (2分)裝置A不應(yīng)長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,這樣不能排水集氣;導(dǎo)水管口應(yīng)伸入量筒中下部,以便讀數(shù)前調(diào)平液面(2分)
(3)用玻璃片在水槽里蓋好量筒口,用食指摁緊玻璃片,將量筒從水槽里拿出來(lái),正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,移開(kāi)玻璃片,用帶火星木條接近量筒口,若木條燃燒更旺,說(shuō)明收集到的氣體是氧氣(2分)(4)猜想3(2分)(5)(3分)
(1)根據(jù)已知的3個(gè)反應(yīng)可知,猜想3的化學(xué)方程式為M(NO32M+2NO2↑+O2↑。
(2)由于裝置A中長(zhǎng)導(dǎo)管插入到溶液中,這樣不能排水集氣;其次導(dǎo)水管口應(yīng)伸入量筒中下部,以便讀數(shù)前調(diào)平液面,所以應(yīng)該選擇B裝置。
(3)檢驗(yàn)氧氣可以用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn),即用玻璃片在水槽里蓋好量筒口,用食指摁緊玻璃片,將量筒從水槽里拿出來(lái),正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,移開(kāi)玻璃片,用帶火星木條接近量筒口,若木條燃燒更旺,說(shuō)明收集到的氣體是氧氣。
(4)加入碳酸氫鈉能產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明溶液還顯酸性,即在收集過(guò)程中還產(chǎn)生了硝酸,所以猜想是正確的。
(5)由于反應(yīng)的方式無(wú)法確定,所以①中數(shù)據(jù)無(wú)法使用,但最終的固體一定是M,所以選擇②中數(shù)據(jù)。根據(jù)M原子守恒可知,解得MA。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室貯存固體試劑可以放在廣口瓶中,液體試劑放在細(xì)口瓶中,但是有些試劑必須貯存在具有橡膠塞的玻璃試劑瓶中。以下物質(zhì)必須貯存在具有橡膠塞的玻璃試劑瓶中的是 ①KOH溶液、贜a2SiO3溶液 ③鹽酸、軞浞帷、莩吻迨宜、尴跛帷、逳aOH溶液
A.①②⑤B.①②④⑤C.①②④⑤⑦D.①②⑤⑦

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)納米TiO2在涂料、化妝品等領(lǐng)域有著極其廣泛的應(yīng)用。制備納米TiO2的方法之一是TiCl4水解生成TiO2·xH2O,經(jīng)過(guò)濾、水洗除去其中的Cl,再烘干、焙燒除去水分得到粉體TiO2 。用現(xiàn)代分析儀器測(cè)定TiO2粒子的大小。用氧化還原滴定法測(cè)定TiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù):一定條件下,將TiO2溶解并還原為T(mén)i3+,再以KSCN溶液作指示劑,用NH4Fe(SO4)2標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定Ti3+至全部生成Ti4+。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制NH4Fe(SO4)2標(biāo)準(zhǔn)溶液時(shí),加入一定量H2SO4的原因是_________________;使用的儀器除天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、量簡(jiǎn)外,還需要下圖中的_____(填字母代號(hào))。
                    
a       b      c      d        e
(2)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是___________________________________________________。
(3)滴定分析時(shí),稱(chēng)取TiO2(摩爾質(zhì)量為M g·mol1)試樣w g,消耗c mol·L1NH4Fe(SO4)2標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL,則TiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為_(kāi)________________________。
(4)判斷下列操作對(duì)TiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果的影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)
①若在配制標(biāo)準(zhǔn)溶液過(guò)程中,燒杯中的NH4Fe(SO4)2溶液有少量濺出,使配制結(jié)果______________。
②若在配制標(biāo)準(zhǔn)溶液過(guò)程中,俯視液面,使測(cè)定結(jié)果_________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

使用容量瓶配制溶液時(shí),由于操作不當(dāng),會(huì)引起誤差,下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏低的是
①用天平(使用游碼)稱(chēng)量時(shí),被稱(chēng)量物與砝碼的位置放顛倒了
②用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)仰視
③溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶后,燒杯及玻璃棒未用蒸餾水洗滌
④轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶?jī)?nèi)有少量蒸餾水
⑤定容時(shí),仰視容量瓶的刻度線
⑥定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面降低,又補(bǔ)加少量水,重新達(dá)到刻度線
A.①②⑤⑥B.①③⑤⑥C.②③④⑥D.③④⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)合理的是    
 




A.配制一定濃度硫酸
B.制備少量氨氣
  C.制備并收集少量NO2氣體
  D.制備少量氧氣
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液時(shí),造成所配制溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的原因可能是
A.所用的NaOH 已潮解
B.用帶游碼的托盤(pán)天平稱(chēng)量NaOH固體質(zhì)量時(shí),誤將砝碼放在左盤(pán),被稱(chēng)量物放在右盤(pán)
C.托盤(pán)天平的左右盤(pán)上各放一張紙,調(diào)整天平至平衡后,將NaOH固體放在紙上稱(chēng)量
D.用量筒量取水時(shí),俯視水面刻度線來(lái)讀取體積讀數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)物質(zhì)的加熱是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要基本操作。常用加熱方式有3類(lèi):①直接在酒精燈上加熱;②通過(guò)石棉網(wǎng)用酒精燈加熱;③通過(guò)水浴加熱。以下10個(gè)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有的要加熱,有的不要加熱:
A.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
B.食鹽溶液蒸發(fā)制取氯化鈉晶體
C.氯化銨與堿石灰反應(yīng)制取氨氣
D.濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮?dú)怏w
E.乙醇和濃硫酸制取乙烯                      
F.石油的分餾
G.苯與溴在鐵催化下制取溴苯
H.乙醛溶液與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)   
I.乙酸乙酯在酸性條件下發(fā)生水解
J.葡萄糖與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)
其中:
(1)可用酒精燈直接加熱的有(填寫(xiě)字母代號(hào),多選倒扣分,下同)             。
(2)用酒精燈通過(guò)石棉網(wǎng)加熱的有                   。
(3)通常用水浴加熱的有                   。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低的是
①配制100 g 10%的CuSO4溶液,稱(chēng)取10 g硫酸銅晶體溶于90 g水中 ②測(cè)定碳酸鈉晶體中結(jié)晶水的百分含量時(shí),所用的晶體已經(jīng)受潮.③配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí),藥品與砝碼放反了,游碼讀數(shù)為0.2 g,所得溶液的濃度.④用酸式滴定管量取用98%,密度為1.84 g/cm3的濃H2SO4配制200mL 2 mol·L-1的稀H2SO4時(shí),先平視后仰視
A.只有①B.只有②?C.②③④D.①③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是                   (填字母代號(hào))。
A.在催化劑存在的條件下,苯和溴水發(fā)生反應(yīng)可生成無(wú)色、比水重的液體溴苯。
B.將銅絲彎成螺旋狀,在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入盛有無(wú)水乙醇的試管中,完成乙醇氧化為乙醛的實(shí)驗(yàn)。
C.醇中含有少量水可加入生石灰再蒸餾制得無(wú)水乙醇。
D.驗(yàn)證蔗糖的水解產(chǎn)物時(shí),將蔗糖和稀H2SO4溶液混合,水浴加熱使其充分水解,然后用稀的NaOH溶液使其呈堿性后,再滴加銀氨溶液。
F.驗(yàn)證溴乙烷水解產(chǎn)物時(shí),將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合,充分振蕩溶液、靜置、待液體分層后,滴加硝酸銀溶液。
G.實(shí)驗(yàn)室蒸餾石油時(shí)溫度計(jì)水銀球插入石油中測(cè)量溫度,收集60℃~150℃餾分得到汽油。

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同步練習(xí)冊(cè)答案