一定條件下,向容積為2L的密閉容器中充入l mol CO2和3 molH2 ,發(fā)生如下反應(yīng):

,5 min后反應(yīng)達(dá)到平衡時c(CH3OH)為0.2 mol。CO2(g)的平衡物質(zhì)的量濃度c(CO2)與溫度關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 0~5 min,CO2的平均反應(yīng)速率為0.04 mol.(L.min)

B.反應(yīng)

C.在T2℃時,若反應(yīng)處于狀態(tài)D,則一定有

D.若T1℃、T2℃時的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1>K2

 

C

【解析】

試題分析:A. 5 min后反應(yīng)達(dá)到平衡時c(CH3OH)為0.2 mol/L,則反應(yīng)消耗的CO2濃度變化Δc(CO2)= 0.2 mol/L。所以V(CO2)=Δc(CO2)÷Δt=0.2 mol/L÷5 min=0.04mol/(L·min).正確。B.由CO2平衡濃度與溫度的關(guān)系可知:升高溫度CO2濃度增大,說明升高溫度排布向逆反應(yīng)方向移動。根據(jù)平衡移動原理:升高溫度,化學(xué)平衡向吸熱反應(yīng)方向移動,所以正反應(yīng)是放熱反應(yīng)。ΔH<0. C.在T2℃時,若反應(yīng)處于狀態(tài)D,由于CO2濃度大于該溫度的平衡濃度,所以反應(yīng)向消耗CO2的方向移動。即向正反應(yīng)方向移動。一定有V正>V逆。錯誤。D.若T1℃、T2℃時的平衡常數(shù)分別為K1、K2,由于該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度,平衡逆向移動,T1℃<T2℃則K1>K2。正確。

考點:考查化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、化學(xué)平衡常數(shù)的比較、反應(yīng)熱的判斷的知識。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市徐匯、松江、金山三區(qū)高三二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

除去密封食品包裝盒內(nèi)的氧氣可延長食品的保質(zhì)期,下列措施不能延長食品保質(zhì)期的是

A.適當(dāng)添加含酚類結(jié)構(gòu)單元的天然化合物 B.對食物充氮包裝

C.放入裝有鐵粉的透氣的小紙袋 D.放入裝有生石灰透氣的小紙袋

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014天津市紅橋區(qū)高三第二次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗操作不能達(dá)到預(yù)期實驗?zāi)康牡氖?/p>

 

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

鑒別乙酸乙酯和乙酸

分別加入飽和Na2CO3溶液

B

比較Fe和Cu的金屬活動性

分別加入濃硝酸

C

比較H2O和乙醇中羥基氫的活潑性

分別加入少量Na

D

比較I2在H2O和CCl4中的溶解度

向I2水中加入CCl4,振蕩

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測一理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,且原子最外層電予數(shù)之和為l3。X的原子半徑比Y的小,X與W同主族,Z是地殼中含量最高的元素。下列說法正確的是

A.原子半徑的大小順序:r(Y)>r(Z)>r(W)

B.元素Z、W的簡單離子的電子層結(jié)構(gòu)不同

C.元素Y的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Z的強(qiáng)

D.只含X、Y、Z三種元素的化合物,可能是離子化合物,也可能是共價化合物

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014天津市河北區(qū)高三年級總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測三理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

(18分)空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下:

(1)氯元素在周期表中位于_______ 周期_______族。

(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,理由是________ 。

(3)步驟④利用了SO2的還原性,反應(yīng)的離子方程式為_________ __。

(4)步驟⑥的蒸餾過程中,溫度應(yīng)控制在80~90℃溫度過高或過低都不利于生產(chǎn),請解釋原因____________________________.

(5)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對密度相差很大的特點進(jìn)行分離。分離儀器的名稱是__________。

(6)步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進(jìn)行蒸餾得到液溴,而是經(jīng)過“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氧化”后再蒸餾,這樣操作的意義是__________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014天津市河?xùn)|區(qū)高三二模考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

(18分)I.實驗室制備、收集干燥的SO2,所需儀器如下。

(1)裝置A產(chǎn)生SO2,按氣流方向連接各儀器接口,順序為a→ ____→ ____ →____→____f。

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

(3)驗證產(chǎn)生的氣體是SO2的方法是________________________________________。

II.SO2氣體為無色氣體,有強(qiáng)烈刺激性氣味,大氣主要污染物之一,具有一定的還原性,探究SO2氣體還原Fe3+、I2可以使用的藥品和裝置如圖所示:

(1)裝置A中的現(xiàn)象是__________。在SO2還原Fe3+的反應(yīng)中SO2和Fe3+的物質(zhì)的量之比是_______。

(2)裝置C的作用是____________________________________。

(3)若要從A中的FeCl3溶液中提取晶體,必須進(jìn)行的實驗操作步驟:加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾,在這一系列操作中沒有用到的玻璃儀器有( )

A.燒瓶 B.酒精燈 C.漏斗 D.燒杯 E.玻璃棒

(4)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),取A中的溶液,分成兩份,并設(shè)計了如下實驗:

方案①:往第一份試液中加入少量酸性KMnO4溶液,紫紅色褪去。

方案②:往第二份試液中加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。

上述方案不合理的是______,原因是___________________________________。

(5)能表明的還原性性弱于SO2的現(xiàn)象是________________________________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014天津市河?xùn)|區(qū)高三二?荚?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與有機(jī)物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)相關(guān)的敘述中,正確的是

A.煤油是石油的分餾產(chǎn)品,可用于保存少量金屬鈉

B.肥皂可以通過高分子化合物油脂發(fā)生皂化反應(yīng)制得

C.雞蛋清中加入CuSO4溶液會產(chǎn)生鹽析現(xiàn)象,析出的蛋白質(zhì)可再溶于水

D.淀粉、纖維素完全水解的產(chǎn)物互為同分異構(gòu)體,且都可與新制氫氧化銅反應(yīng)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014天津市高三第五次月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列裝置和操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A.實驗I:制取并收集氫氣

B.實驗II:驗證葡萄糖的還原性

C.實驗III:實驗室制氨氣并收集干燥的氨氣

D.實驗Ⅳ:檢查堿式滴定管是否漏液

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014天津市下學(xué)期期中考試高二化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

將下列有機(jī)物進(jìn)行系統(tǒng)命名

____________________② ____________________

 

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