分析 由提取碘的流程可知,海帶灼燒后溶解,浸泡得到含碘離子的溶液和不溶性雜質(zhì),過濾分離含碘離子的溶液,再與氯氣發(fā)生Cl2+2I-=2Cl-+I2,得到含碘單質(zhì)的溶液,加入四氯化碳萃取,萃取后得到含碘單質(zhì)的有機(jī)溶液,最后蒸餾分離出碘,以此來解答.
(1)四氯化碳為碳原子和四個(gè)氯原子形成的共價(jià)化合物,空間結(jié)構(gòu)為正四面體為非極性分子;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟①灼燒來分析用到的實(shí)驗(yàn)儀器;
(3)碘單質(zhì)和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),堿性條件下碘更好的轉(zhuǎn)為無機(jī)鹽形式,減少灼燒時(shí)碘的揮發(fā);
(4)氯氣氧化碘離子為碘單質(zhì),碘單質(zhì)易溶于四氯化碳,四氯化碳不溶于水比水重,分層后在下層,如果氯水加過量,CCl4層會(huì)由紫紅色變成無色是氯氣氧化碘單質(zhì)為碘酸,結(jié)合電子守恒和原子守恒配平書寫化學(xué)方程式.
解答 解:(1)四氯化碳是空間正四面體,為非極性分子,共價(jià)鍵為極性鍵,故答案為:極性; 非極性;
(2)灼燒固體物質(zhì)一般使用(瓷)坩堝,而坩堝加熱需要用泥三角支撐然后放在三腳架上,三腳架下面的空間放酒精燈,加熱時(shí)用玻璃棒攪拌,取用坩堝用坩堝鉗,灼燒海帶時(shí)除需要三腳架、酒精燈、泥三角外,還需要的主要儀器是坩堝、玻璃棒 坩堝鉗,
故答案為:坩堝、玻璃棒 坩堝鉗;
(3)碘易與NaOH溶液反應(yīng),可加入一定量的氫氧化鈉充分混合后再灼燒,有氫氧化鈉時(shí)I2會(huì)轉(zhuǎn)化成為無機(jī)鹽,可減少碘的損失,
故答案為:灼燒時(shí)碘離子易被空氣中氧氣氧化成為I2而揮發(fā),有氫氧化鈉時(shí)I2會(huì)轉(zhuǎn)化成為無機(jī)鹽,能減少碘的揮發(fā);
(4)氯氣氧化碘離子為碘單質(zhì),碘單質(zhì)易溶于四氯化碳,四氯化碳不溶于水比水重,分層后在下層,向盛有碘離子溶液中加入CCl4和氯水,下層呈紫紅色,如果氯水加過量,CCl4層會(huì)由紫紅色變成無色是氯氣氧化碘單質(zhì)為碘酸,整個(gè)過程中被氧化的微粒是I2、I-,氯氣氧化碘單質(zhì)生成碘酸,本身被還原為氯化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2+5Cl2+6 H2O=2HIO3+10HCl,
故答案為:下;I2、I-;I2,5Cl2,6 H2O,2,10HCl.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了海水資源的利用,過程分析判斷,實(shí)驗(yàn)基本操作、物質(zhì)性質(zhì)等知識(shí),掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 烯烴的含碳量一定高于烷烴 | |
B. | 烷烴分子中只含有碳碳單鍵,烯烴分子中只含有碳碳雙鍵 | |
C. | 烷烴不能發(fā)生加成反應(yīng),烯烴不能發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | 相同條件下,烷烴的沸點(diǎn)一點(diǎn)高于烯烴 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)原子質(zhì)量 | B. | 近似相對(duì)原子質(zhì)量 | ||
C. | 某種同位素質(zhì)量數(shù) | D. | 某種同位素質(zhì)子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 縮小體積加壓 | B. | 擴(kuò)大體積減壓 | C. | 增加E的濃度 | D. | 降溫 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO42- | B. | HCO3- | C. | SO32- | D. | Br- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)速率增大 | B. | 反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率增大 | ||
C. | 生成物的能量降低 | D. | 反應(yīng)的熱效應(yīng)降低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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