化合物A經(jīng)李比希法測得其中含C 72.0%、H 6.67%,其余為氧,質(zhì)譜法分析得知A的相對分子質(zhì)量為150.現(xiàn)代儀器分析有機化合物的分子結(jié)構(gòu)有以下兩種方法:

方法一:核磁共振儀可以測定有機物分子里不同化學(xué)環(huán)境的氫原子及其相對數(shù)量.如乙醇(CH3CH2OH)的核磁共振氫譜有3個峰,其面積之比為3:2:1,如圖1所示,現(xiàn)測出A的核磁共振氫譜有5個峰,其面積之比為1:2:2:2:3.
方法二:利用紅外光譜儀可初步檢測有機化合物中的某些基團,現(xiàn)測得A分子的紅外光譜如圖2所示.
已知:A分子中只含一個苯環(huán),且苯環(huán)上只有一個取代基,試回答下列問題:
(1)A的分子式為:
 
;
(2)A的結(jié)構(gòu)簡式為:
 

(3)A的芳香類同分異構(gòu)體有多種,請按要求寫出其中兩種結(jié)構(gòu)簡式:
①分子中不含甲基的芳香酸:
 

②含羥基且苯環(huán)上只有兩個取代基的芳香醛:
 
考點:有關(guān)有機物分子式確定的計算
專題:烴及其衍生物的燃燒規(guī)律
分析:(1)根據(jù)各元素質(zhì)量分數(shù),結(jié)合相對分子質(zhì)量確定有機物A中C、H、O原子個數(shù),進而確定有機物A的分子式;
(2)A的核磁共振氫譜有5個峰,說明分子中有5種H原子,其面積之比為對應(yīng)的各種H原子個數(shù)之比,根據(jù)分子式確定不同H原子數(shù)目,根據(jù)A分子的紅外光譜,確定可能存在的基團,進而確定A的結(jié)構(gòu)簡式;
(3)結(jié)合A的結(jié)構(gòu)簡式書寫符合條件的同分異構(gòu)體.
解答: 解:(1)有機物A中C原子個數(shù)N(C)=
150×72%
12
=9
有機物A中H原子個數(shù)N(H)=
150×6.67%
1
=10,
有機物A中O原子個數(shù)N(O)=
150-10-12×9
16
=2,
所以有機物A的分子式為C9H10O2,
故答案為:C9H10O2
(2)由A分子的紅外光譜知,含有C6H5C-基團,由苯環(huán)上只有一個取代基可知,苯環(huán)上的氫有三種,H原子個數(shù)分別為1個、2個、2個.由A的核磁共振氫譜可知,除苯環(huán)外,還有兩種氫,且兩種氫的個數(shù)分別為2個、3個.由A分子的紅外光譜可知,A分子結(jié)構(gòu)有碳碳單鍵及其它基團,所以符合條件的有機物A結(jié)構(gòu)簡式為C6H5COOCH2CH3或C6H5CH2COOCH3,
故答案為:C6H5COOCH2CH3或C6H5CH2COOCH3
(3)A的芳香類同分異構(gòu)體有多種,①分子中不含甲基的芳香酸為:C6H5CH2CH2COOH,②含羥基且苯環(huán)上只有兩個取代基的芳香醛為HOC6H4CH2CH2CHO,
故答案為:C6H5CH2CH2COOH;HOC6H4CH2CH2CHO.
點評:本題考查有機物分子式的確定、同分異構(gòu)體的書寫等,題目難度中等,(2)根據(jù)譜圖寫出符合條件的結(jié)構(gòu)簡式為本題易錯點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):mA(g)+nB(g)?pC(g),達到平衡后,保持溫度不變,將氣體體積縮小到原來的一半,當(dāng)達到新平衡時,C的濃度為原來1.9倍,下列說法錯誤的是(  )
A、A的轉(zhuǎn)化率降低
B、C的體積分數(shù)增加
C、m+n<p
D、平衡向逆反應(yīng)方向移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有三種液體分別含有蛋白質(zhì)、淀粉和肥皂,如何鑒別它們?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用Na2CO3?10H2O晶體,配制0.2mol/L的Na2CO3溶液480mL.
(1)實驗中用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒、燒杯,還缺少
 
、
 
;
(2)應(yīng)用托盤天平稱取Na2CO3?10H2O的晶體的質(zhì)量為
 

(3)配制溶液時有以下幾個操作:
①溶解  ②搖勻  ③洗滌  ④冷卻  ⑤稱量  ⑥轉(zhuǎn)移溶液   ⑦定容
正確的操作順序是
 
(填序號).
(4)根據(jù)下列操作所配溶液的濃度偏高的有
 
.(填序號)
①碳酸鈉失去了部分結(jié)晶水              ②用“左碼右物”的稱量方法稱量晶體
③碳酸鈉晶體不純,其中混有氯化鈉       ④稱量碳酸鈉晶體時所用砝碼生銹
⑤容量瓶未經(jīng)干燥就使用                 ⑥定容時俯視刻度線
(5)取所配Na2CO3溶液200mL,向其中滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L,將得到的氣體全部通入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,將沉淀過濾、洗滌、干燥,最后可得固體
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在容積為2.0L的密閉容器內(nèi),物質(zhì)D在T℃時發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量隨時間t的變化關(guān)系如圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從反應(yīng)開始到第一次達到平衡時,A物質(zhì)的平均反應(yīng)速率為
 

(2)根據(jù)圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為K=
 

(3)第5分鐘時,升高溫度,A、B、D的物質(zhì)的量變化如圖,則該反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),反應(yīng)的平衡常數(shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”.下同),B的反應(yīng)速率
 

若在第7分鐘時增加D的物質(zhì)的量,A的物質(zhì)的量變化正確的是
 
(用圖中a~c的編號回答).
(4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”專題后,發(fā)表如下觀點,你認為錯誤的是
 

a.化學(xué)反應(yīng)速率理論研究怎樣在一定時間內(nèi)快出產(chǎn)品
b.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣提高原料轉(zhuǎn)化率
c.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品
d.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論都可以提高化工生產(chǎn)的綜合效益.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下,向20mL a mol?L-1 CH3COOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 NaOH溶液,其pH變化曲線如圖所示.下列說法中,正確的是( 。
A、a=1×10-3
B、V(NaOH)=200amL時,溶液中:c (Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=0.1mol?L-1
C、該滴定實驗使用甲基橙作指示劑
D、d點之后的溶液中離子濃度大小關(guān)系可能滿足:c(Na+)>c(OH-)>c(CH3COO-)>c(H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在體積一定的密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),下列情況能說明該反應(yīng)已經(jīng)達到平衡的是( 。
A、混合氣體的密度不再變化
B、混合氣體的質(zhì)量不再變化
C、體系的壓強不再變化
D、SO2的生成速率等于SO3分解速率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的銅片在酒精燈上熱后,分別插入下列液體中,放置片刻后取出,銅片質(zhì)量不變的是( 。
A、鹽酸B、乙醇C、醋酸D、乙醛

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式中正確的是( 。
A、澄清石灰水與稀鹽酸反應(yīng)Ca(OH)2+2H+═Ca2++2H2O
B、氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)OH-+H+═H2O
C、銅片插入硝酸銀溶液中Cu+Ag+═Cu2++Ag
D、氯化鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)Mg2++2OH-═Mg(OH)2

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