有A、B、C、D四種化合物,它們分別由K+、Ba2+、SO42-、CO32-、OH-、SO32-離子中的兩種組成,它們具有下列性質(zhì):①A不溶于水和鹽酸  ②B不溶于水但溶于鹽酸并放出無刺激性氣味的氣體  ③C的水溶液呈堿性,與硫酸反應(yīng)生成A ④D可溶于水,與硫酸作用時(shí)放出的氣體E可使溴水褪色.
(1)寫出化學(xué)式:A
 
、B
 
、C
 
、DK2SO3、E
 
;
(2)寫出離子方程式:C+硫酸
 
考點(diǎn):物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),離子方程式的書寫
專題:離子反應(yīng)專題
分析:有A、B、C、D四種化合物,分別由K+、Ba2+、SO42-、CO32-、SO32-、OH-組成,
①A不溶于水和鹽酸,應(yīng)為硫酸鋇;
②B不溶于水但溶于鹽酸,并放出無氣味的氣體,該氣體可使澄清石灰水變渾濁,可知是BaCO3;
③C的水溶液呈堿性,與硫酸反應(yīng)生成A,依據(jù)A為BaSO4分析,C為Ba(OH)2;
④D可溶于水,與H2SO4作用時(shí)放出氣體E,E可使溴水溶液退色說明E為SO2,D為K2SO3,以此解答該題.
解答: 解:有A、B、C、D四種化合物,分別由K+、Ba2+、SO42-、CO32-、SO32-、OH-組成,
①A不溶于水和鹽酸,應(yīng)為硫酸鋇;
②B不溶于水但溶于鹽酸,并放出無氣味的氣體,該氣體可使澄清石灰水變渾濁,可知是BaCO3
③C的水溶液呈堿性,與硫酸反應(yīng)生成A,依據(jù)A為BaSO4分析,C為Ba(OH)2;
④D可溶于水,與H2SO4作用時(shí)放出氣體E,E可使溴水溶液退色說明E為SO2,D為K2SO3,
(1)上述推斷得到A為BaSO4,B為BaCO3,C為Ba(OH)2 ,D為K2SO3,E為SO2,故答案為:BaSO4;BaCO3;Ba(OH)2 ;K2SO3;SO2;
(2)C和硫酸反應(yīng)是Ba(OH)2和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和水,反應(yīng)的離子方程式為:Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O,
故答案為:Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)推斷,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意把你我物質(zhì)性質(zhì)和反應(yīng)現(xiàn)象的分析判斷,物質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法分析,實(shí)驗(yàn)過程中反應(yīng)現(xiàn)象的理解應(yīng)用,物質(zhì)和離子性質(zhì)熟練掌握是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”的供電系統(tǒng)中有再生氫氧燃料電池(RFC),RFC是一種將水電解技術(shù)與氫氧燃料電池技術(shù)相結(jié)合的可充放電池.圖為RFC工作原理示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A、當(dāng)有0.1mol電子轉(zhuǎn)移時(shí),a極產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.12L H2
B、左端裝置中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,右端裝置中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C、c極上發(fā)生的電極反應(yīng)是:O2+2H2O+4e-═4OH-
D、d極上進(jìn)行還原反應(yīng),右端裝置B中的H+可以通過隔膜進(jìn)入A

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

前段時(shí)間我國(guó)不少城市出現(xiàn)了罕見的連續(xù)霧霾天氣,導(dǎo)致當(dāng)下霧霾天氣的主要原因是化石燃料的大量使用,下列與治理霧霾天氣的相關(guān)說法不正確的是( 。
A、推廣燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染,同時(shí)把煤粉碎了再燃燒以提高煤的燃燒效率
B、在汽車尾氣處理器中使用新的催化劑,促使平衡2CO+2NO═2CO2+N2向正反應(yīng)方向移動(dòng),減少污染物的排放
C、開發(fā)新能源,如太陽能、風(fēng)能等,減少對(duì)化石能源的依賴
D、推廣煤的氣化、液化技術(shù),提供清潔燃料和化工原料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CH3CH218OH和CH3COOH反應(yīng)生成的酯和水的相對(duì)分子質(zhì)量分別是( 。
A、90和18
B、88和20
C、92和18
D、90和20

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、已知25℃時(shí),有關(guān)弱酸的電離平衡常數(shù):HCN  Ka=4.9×10-10; H2CO3  Ka1=4.3×10-7,Ka2=5.6×10-11.則將少量CO2通入NaCN溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCN+H2O+CO2═2HCN+Na2CO3
B、將pH=6的H2SO4稀釋1000倍后,c(H+)=200c(SO42-
C、已知CaCO3的Ksp=2.8×10-9,現(xiàn)將等體積的Na2CO3溶液與CaBr2溶液混合,若CaBr2溶液的濃度為 5.6×10-5 mol/L,則生成沉淀所需Na2CO3溶液的最小濃度為5×10-5mol/L
D、
在不同條件下進(jìn)行的異構(gòu)化反應(yīng)X?Y的進(jìn)程圖解如圖所示.圖中的“”是X,“”是Y,則可以計(jì)算得到乙的平衡常數(shù)K=1,且比甲的平衡常數(shù)要小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

生活中為了延長(zhǎng)鮮花的壽命,通常會(huì)在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”.如表是0.5L某種“鮮花保鮮劑”中含有的成分及含量,閱讀后回答下列問題:
成分 質(zhì)量(g) 摩爾質(zhì)量(g?mol-1
蔗糖 25.00 342
硫酸鉀 0.25 174
阿司匹林 0.17 180
高錳酸鉀 0.25 158
硝酸銀 0.02 170
(1)下列“鮮花保鮮劑”的成分中,屬于非電解質(zhì)的是
 

A.蔗糖    B.硫酸鉀    C.高錳酸鉀    D.硝酸銀
(2)“鮮花保鮮劑”中K+(阿司匹林中不含K+)的物質(zhì)的量濃度為:
 
 mol?L-1.(要求用原始數(shù)據(jù)書寫出表達(dá)式,不需要化簡(jiǎn))
(3)為了研究不同濃度的“鮮花保鮮劑”的保鮮功效,需配制多份不同物質(zhì)的量濃度的溶液進(jìn)行研究.現(xiàn)欲配制500mL某物質(zhì)的量濃度的“鮮花保鮮劑”,所需的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
 
 
.(在橫線上填寫所缺儀器的名稱)
(4)配制上述“鮮花保鮮劑”時(shí),其正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)操作只用一次):
 
;
A.用少量水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.在燒杯中加入適量水溶解
C.將燒杯中的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,反復(fù)上下顛倒,搖勻,裝入貼有標(biāo)簽的試劑瓶
E.改用膠頭滴管加水,使溶液的凹面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
G.用電子天平稱量各組成成分,并把它們放入燒杯中混合
(5)在溶液配制過程中,下列操作使溶液濃度偏小的是:
 

A.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
C.容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質(zhì)的量濃度的“鮮花保鮮劑”而未洗凈
D.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,再用膠頭滴管加水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1919年,Langmuir提出等電子原理:原子數(shù)相同、電子總數(shù)相同的分子,互稱為等電子體.等電子體的結(jié)構(gòu)相似、物理性質(zhì)相近. 根據(jù)上述原理,僅由第2周期元素組成的共價(jià)分子中,互為等電子體的是:
 
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知非金屬單質(zhì)硫是淡黃色固體粉末,難溶于水.為了驗(yàn)證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(qiáng),某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A的分液漏斗中盛裝的試劑是
 
,燒瓶中加入的試劑是
 

(2)畫出虛線框內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,并注明所加試劑,說明裝置的作用
 

(3)裝置B中盛放的試劑是
 
(選填下列所給試劑的代碼),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

A.Na2S溶液    B.Na2SO3溶液    C.Na2SO4溶液
(4)還有哪些事實(shí)能夠說明氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(qiáng)(試舉一例)
 

(5)裝置C中盛放燒堿溶液,目的是吸收反應(yīng)后剩余的氣體,防止污染空氣,該反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)容積固定不變的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):2A(g)+B(g)?2C(g)+D(s),已知將2mol A和1mol B充入該容器中,反應(yīng)在某溫度下達(dá)到平衡時(shí),C的物質(zhì)的量為W mol,C在平衡混合氣體中體積分?jǐn)?shù)為n%.
(1)若把2mol A和1mol B充入該容器時(shí),處于狀態(tài)Ⅰ,達(dá)到平衡時(shí)處于狀態(tài)Ⅱ(如圖),則該反應(yīng)的正反應(yīng)是反應(yīng)
 
(填:吸熱;放熱)

(2)若降低原平衡體系溫度,當(dāng)再次達(dá)到平衡后,測(cè)得兩次平衡條件下混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量未發(fā)生改變,試解釋形成這種結(jié)果的可能原因是:
 

(3)若將原容器改為容積可變的容器,在一定溫度和常壓下,將2mol A和1mol B充入該容器中,建立平衡之后,B的物質(zhì)的量濃度為a mol/L.
Ⅰ、現(xiàn)持續(xù)增大壓強(qiáng),當(dāng):
①當(dāng)壓強(qiáng)為原來1.5倍時(shí),B的平衡時(shí)物質(zhì)的量濃度為m mol/L,測(cè)得m<1.5a;
②當(dāng)壓強(qiáng)為原來10倍時(shí),B的平衡時(shí)物質(zhì)的量濃度為n mol/L,測(cè)得n>10a;
試解釋形成第②種結(jié)果的可能原因:
 

Ⅱ、再將2mol A和1mol B充入該容器中,則反應(yīng)速率(Y)與時(shí)間(X)關(guān)系圖象如圖可表示為
 


(4)如下圖為t2時(shí)刻后在原平衡的基礎(chǔ)上改變反應(yīng)條件,平衡體系中反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況,且四個(gè)階段都各改變一種不同的條件.已知各階段平衡時(shí)對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)如下表所示:
t1-t2 t2-t3 t3-t4 t4-t5 t5-t6
K1 K2 K3 K4 K5

則K1、K2、K3、K4、K5之間的關(guān)系為
 
(用“>”、“<”或“=”連接)
(5)若維持該題條件不變,僅從生成物開始配比,要求達(dá)到平衡時(shí),C的物質(zhì)的量仍為Wmol.則D的起始物質(zhì)的量n(D)應(yīng)滿足的條件是
 
,(用含有W的代數(shù)式表示.

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