分析 (1)減小體積,二氧化氮的濃度增大,則氣體顏色加深,同時(shí)增大氣體壓強(qiáng),根據(jù)勒夏特列原理分析平衡向氣體體積減小的分析進(jìn)行;
(2)①根據(jù)n=cV計(jì)算生成C的物質(zhì)的量,結(jié)合D的物質(zhì)的量,利用物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比計(jì)算x的值;
②根據(jù)生成的D的物質(zhì)的量,利用物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比計(jì)算參加反應(yīng)的B的物質(zhì)的量,再利用轉(zhuǎn)化率定義計(jì)算;
③降溫K增大,說(shuō)明降溫平衡正向移動(dòng);
④可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各組分濃度保持不變,據(jù)此分析;
⑤將原容器體積擴(kuò)大到4L,
解答 解:(1)若向內(nèi)突然推進(jìn)活塞,氣體的體積減小時(shí),NO2濃度增大,則氣體顏色加深,氣體體積減小,則氣體壓強(qiáng)增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),二氧化氮濃度降低,所以氣體顏色變淺,先變深,一段時(shí)間后氣體顏色又變淺了,但仍比第一支針筒氣體的顏色深,混合氣體質(zhì)量不變,總物質(zhì)的量減少,所以平均相對(duì)分子質(zhì)量增大,
故答案為:深;淺;最終;最終;
(2))①n(C)=cV=0.2mol/L×2L=0.4mol,生成D0.8mol,物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,所以x=1,故答案為:1;
②B的轉(zhuǎn)化率α(B)=$\frac{0.4mol}{1mol}$×100%=40%,故答案為:40%;
③降溫K增大,說(shuō)明降溫平衡正向移動(dòng),正反應(yīng)放熱,故答案為:放熱;
④A、反應(yīng)前后氣體質(zhì)量不變,容器體積不變所以氣體的密度始終不變,故A不選;
B、反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不同,所以壓強(qiáng)不變說(shuō)明各組分濃度不變,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故B選;
C、B是反應(yīng)物D是生成物,生成D的反應(yīng)速率是生成B的反應(yīng)速率的2倍,說(shuō)明正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故C選;
D、AB都是反應(yīng)物,單位時(shí)間內(nèi)生成3molA,同時(shí)生成1molB是逆反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故D不選;
故答案為:BC;
⑤x=1,將原容器體積擴(kuò)大到4L,各組分濃度都減小,平衡向氣體體積減小的正向移動(dòng),
A、將原容器體積擴(kuò)大到4L,各組分濃度都減小,所以B的濃度減少,故A正確;
B、將原容器體積擴(kuò)大到4L,各組分濃度都減小,在正逆反應(yīng)速率減慢,故B錯(cuò)誤;
C、將原容器體積擴(kuò)大到4L,各組分濃度都減小,平衡向氣體體積減小的正向移動(dòng),C的物質(zhì)的量增加,故C正確;
D、將原容器體積擴(kuò)大到4L,各組分濃度都減小,平衡向氣體體積減小的正向移動(dòng),重新平衡時(shí)$\frac{n(A)}{n(C)}$減小,故D錯(cuò)誤;
故答案為:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的有關(guān)計(jì)算、反應(yīng)速率的有關(guān)計(jì)算、平衡狀態(tài)的判斷、化學(xué)平衡的移動(dòng)等,難度中等,注意平衡狀態(tài)的判斷.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑦ | C. | ①②④⑦ | D. | ①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 砹為有色固體 | B. | AgAt不溶于水 | ||
C. | HAt 很穩(wěn)定 | D. | 砹單質(zhì)熔沸點(diǎn)比碘單質(zhì)熔沸點(diǎn)高 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氨基酸態(tài)氮的含量是將有質(zhì)量的重要指標(biāo),這些氨基酸是通過(guò)大豆中的蛋白質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)生成的 | |
B. | 配料清單中的苯甲酸鈉屬于防腐劑 | |
C. | 小麥中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是纖維素 | |
D. | “鐵強(qiáng)化醬油”可幫助預(yù)防缺鐵性貧血,但過(guò)量服用補(bǔ)鐵劑也可能引起鐵中毒 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)啟啤酒瓶后,瓶中馬上泛起大量泡沫 | |
B. | 500℃左右比常況下更有利于合成氨 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣 | |
D. | 工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4Na++4OH-+O2↑ | |
B. | 用氫氧化鋇溶液中和硫酸溶液:Ba2++OH-+H++SO42-═H2O+BaSO4↓ | |
C. | 金屬鈉與水反應(yīng):Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑ | |
D. | 在澄清石灰水中通入過(guò)量的CO2:Ca2++2OH-+2CO2═Ca(HCO3)2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)為226 | B. | 電子數(shù)為138 | C. | 中子數(shù)為138 | D. | 質(zhì)量數(shù)為314 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膠體區(qū)別于其他分散系的根本原因是膠體有丁達(dá)爾效應(yīng) | |
B. | 氯化鐵溶液加入到冷水中可以制得氫氧化鐵膠體 | |
C. | 分散系中分散質(zhì)粒子直徑由小到大的正確順序是:溶液<膠體<濁液 | |
D. | 膠體的分散質(zhì)可以通過(guò)過(guò)濾從分散劑中分離出來(lái) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
起始量/mol | 平衡量/mo l | 達(dá)到平衡所 | ||||||
需時(shí)間/min | ||||||||
H2O | CO | H2 | CO | |||||
2 | 4 | 1.6 | 2.4 | 5 | ||||
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