【題目】發(fā)射衛(wèi)星的運(yùn)載火箭,其推進(jìn)劑引燃后發(fā)生劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量高溫氣體從火箭尾部噴出。引燃后產(chǎn)生的高溫氣體主要是CO2、H2O、N2、NO,這些氣體均為無(wú)色,但在衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)看到火箭噴出大量“紅煙”,產(chǎn)生“紅煙”的原因是 ( )
A.高溫下N2遇空氣生成NO2
B.NO遇空氣生成NO2
C.CO2與NO反應(yīng)生成CO和NO2
D.NO和H2O反應(yīng)生成H2和NO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化都表現(xiàn)為熱量變化
C.任何放熱反應(yīng)在常溫下一定能發(fā)生反應(yīng)
D.反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對(duì)大小決定了反應(yīng)是放熱還是吸熱
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的分離提純所用的方法不正確的是( )。
A.酒精和水: 分液
B.淀粉溶液(膠體)中混有氯化鈉:用半透膜進(jìn)行滲析
C.汽油和柴油:分餾
D.三氯甲烷和水:分液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A.膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特性是丁達(dá)爾效應(yīng)
B.利用濾紙可除去淀粉溶液中的少量NaCl
C.Fe(OH)3膠體帶正電荷
D.加入電解質(zhì),膠體能發(fā)生聚沉
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗(yàn)說(shuō)法不正確的是( )
A.加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不消失,一定含有SO42-
B.觀察鉀元素焰色反應(yīng)的操作是:將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌后灼燒至無(wú)色,然后再用鉑絲蘸取固體氯化鉀,置于煤氣燈的火焰上進(jìn)行灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃進(jìn)行觀察
C.待檢液加入NaOH溶液并加熱,有能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成,則原溶液中一定含有NH4+
D.待檢液加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成, 再加入鹽酸沉淀消失且產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體,則待檢液中一定含有CO32-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由硫酸鉀、硫酸鋁和硫酸組成的混合溶液,其c(H+)=0.1 mol·L-1,c(Al3+)=0.4 mol·L-1,c (SO42—)=0.8 mol·L-1,則c(K+)為( )
A.0.15 mol·L-1 B.0.2 mol·L-1 C.0.3 mol·L-1 D.0.4 mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)現(xiàn)下列變化時(shí),需克服相同類型作用力的是
A.硫和水晶的熔化 B.碘和干冰升華
C.水和水銀的汽化 D.食鹽和蔗糖的熔化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是
A. 為測(cè)定熔融氫氧化鈉的導(dǎo)電性,可將氫氧化鈉固體放在石英坩堝中加熱熔化
B. 采取“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法,可提高空氣質(zhì)量
C. 鋁及其合金是電氣、工業(yè)、家庭廣泛使用的材料,通常用電解氯化鋁的方法制取鋁
D. DNOP(鄰苯二甲酸二辛酯)是一種由鄰苯二甲酸和正辛醇經(jīng)酯化反應(yīng)而得的一種酯類有機(jī)化合物,常用作增塑劑、溶劑以及氣相色譜固定液,對(duì)人體無(wú)害,可用作食品添加劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常所用酸性干電池的電極分別為碳棒(上面有銅帽)和鋅皮,以糊狀NH4Cl和ZnCl2作電解質(zhì)(溶液呈酸性),在正極附近加入MnO2,電池總反應(yīng)為2MnO2+Zn+2NH4Cl = 2MnO(OH)+Zn(NH3)2Cl2。根據(jù)上述信息,下列結(jié)論正確的是( )
A.Zn為正極,碳棒為負(fù)極
B.工作時(shí),電子由Zn極經(jīng)電解質(zhì)溶液流向碳極
C.電池的正極反應(yīng)為2NH+2e-= 2NH3↑+H2↑
D.長(zhǎng)時(shí)間使用該電池,可能發(fā)生脹氣和漏液
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