【題目】下列物質(zhì)中,屬于酸性氧化物,但不溶于水的是( )
A.CO2 B.SiO2 C.SO3 D.Fe2O3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是
A. 聚氯乙烯分子中含碳碳雙鍵
B. 四氯乙烯不是一種烯烴
C. 甲烷是含氫量最高的烴,乙炔和苯不是含碳量最高的烴
D. 二氯丙烷和四氯丙烷的同分異構(gòu)體數(shù)目相同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)可逆反應(yīng)4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g),下列敘述中正確的是
A. 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)4v正(O2)=5v逆(NO)
B. 若單位時(shí)間內(nèi)生成x mol NO的同時(shí),消耗x mol NH3,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
C. 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),若增大容器的體積,則正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增大
D. 化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系是2v逆(NH3)=3v正(H2O)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案以探究某反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng):
方案一:如圖1,在小燒杯里放一些除去氧化鋁保護(hù)膜的鋁片,然后向燒杯里加入10mL 2molL﹣1稀硫酸,再插入一支溫度計(jì),溫度計(jì)的溫度由20℃逐漸升至35℃,隨后,溫度逐漸下降至30℃,最終停留在20℃.
方案二:如圖2,在燒杯底部用熔融的蠟燭粘一塊小木片,在燒杯里加入10mL 2molL﹣1硫酸溶液,再向其中加入氫氧化鈉溶液,片刻后提起燒杯,發(fā)現(xiàn)小木片脫落下來(lái).
方案三:如圖3,甲試管中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前U形管紅墨水液面相平,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,通過(guò)U形管兩側(cè)紅墨水液面高低判斷某反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng).
序號(hào) | 甲試管里發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì) | U形管里紅墨水液面 |
① | 氧化鈣與水 | 左低右高 |
② | 氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體(充分?jǐn)嚢瑁?/span> | ? |
③ | 鋁片與燒堿溶液 | 左低右高 |
④ | 銅與濃硝酸 | 左低右高 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)方案一中,溫度先升高的原因是 , 升至最大值后又逐漸下降的原因是 .
(2)方案二中,小木片脫落的原因是 .
(3)由方案三的現(xiàn)象得出結(jié)論:①③④組物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)都是(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(4)方案三實(shí)驗(yàn)②的U形管中的現(xiàn)象為 , 說(shuō)明反應(yīng)物的總能量(填“大于”“小于”或“等于”)生成物的總能量.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移
B. 化合反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
C. 物質(zhì)中某元素失去電子,則此物質(zhì)是氧化劑
D. 離子反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng),但一定不是氧化還原反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用不相對(duì)應(yīng)的是
A. 明礬能水解生成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑
B. FeCl3溶液能與Cu反應(yīng),可用于蝕刻印刷電路
C. SO2具有氧化性,可用于漂白紙漿
D. Zn具有還原性和導(dǎo)電性,可用作鋅錳干電池的負(fù)極材料
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 同一周期元素的原子,半徑越小越容易失去電子
B. 第ⅠA族與第ⅦA族元素間可形成共價(jià)化合物或離子化合物
C. 科學(xué)家在周期表中金屬與非金屬分界線處找到了優(yōu)良的催化劑
D. 元素周期表中的所有元素都是從自然界中發(fā)現(xiàn)的,過(guò)渡元素都是金屬元素
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