下列實驗操作能達到目的是( 。
| A. | 用Na2S溶液和Al2(SO4)3溶液反應制取Al2S3固體 |
| B. | 蒸干并灼燒AlCl3溶液可獲得Al(OH)3固體 |
| C. | 用Na2S溶液和CuSO4溶液反應制取CuS固體 |
| D. | 蒸發(fā)MgCl2溶液制取MgCl2固體 |
考點:
鹽類水解的應用.
專題:
鹽類的水解專題.
分析:
A、硫離子水解呈堿性,鋁離子水解呈酸性,二者溶液混合水解相互促進生成氫氧化鋁和硫化氫;
B、氯化鋁溶液中鋁離子水解生成氫氧化鋁和氯化氫,蒸發(fā)溶液揮發(fā)氯化氫得到水解產物氫氧化鋁,灼燒得到氧化鋁;
C、硫離子和銅離子結合生成硫化銅沉淀,不溶于酸;
D、氯化鎂水解生成氫氧化鎂和鹽酸,蒸干氯化氫揮發(fā)得到水解產物,得不到氯化鎂.
解答:
解:A、硫離子水解呈堿性,鋁離子水解呈酸性,二者溶液混合水解相互促進生成氫氧化鋁和硫化氫,3S2﹣+2Al3++6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S,不能制取Al2S3固體,故A錯誤;
B、氯化鋁溶液中鋁離子水解生成氫氧化鋁和氯化氫,蒸發(fā)溶液揮發(fā)氯化氫得到水解產物氫氧化鋁,灼燒得到氧化鋁;Al3++3H2O⇌Al(OH)3↓+3H+,2Al(OH)3=Al2O3+3H2O,故B錯誤;
C、用Na2S溶液和CuSO4溶液反應制取CuS固體不溶于水和酸,故C正確;
D、氯化鎂水解生成氫氧化鎂和鹽酸,蒸干氯化氫揮發(fā)得到水解產物,得不到氯化鎂,故D錯誤;
故選C.
點評:
本題考查了鹽類水解的應用,主要是蒸干溶液產物的判斷,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:
下面食譜營養(yǎng)搭配最均衡的是( )
| A. | 涼拌青菜、土豆絲、饅頭 |
| B. | 糖醋排骨、清蒸鱸魚、米飯 |
| C. | 蝦仁白菜、紅燒帶魚、酸菜燉豬蹄、蘿卜湯 |
| D. | 醬牛肉、炒油菜、紅燒豆腐、西紅柿蛋湯、饅頭 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
25℃,水的電離達到平衡:H2O⇌H++OH﹣,下列敘述正確的是( )
| A. | 向水中加入稀醋酸,平衡逆向移動,c(H+)降低 |
| B. | 向水中加入少量固體碳酸氫鈉,c(H+)增大,Kw不變 |
| C. | 向水中加入少量固體CH3COONa,平衡正向移動,c(H+)降低 |
| D. | 將水加熱,Kw增大,pH不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
在BaSO3(s)⇌Ba2+(aq)+SO32﹣ (aq)平衡體系中,下列措施可使沉淀量減少的是( 。
| A. | 加入K2SO3(s) | B. | 加入稀HNO3 | C. | 加入稀鹽酸 | D. | 加入K2SO4(s) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
依據氧化還原反應:2Ag+(aq)+Cu(s)═Cu2+(aq)+2Ag(s)設計的原電池如圖所示.
請回答下列問題:
(1)電極X的材料是 ;電解質溶液Y是 ;
(2)銀電極為電池的 極,發(fā)生的電極反應為 ;X電極上發(fā)生的電極反應為 ;
(3)外電路中的電子是從 電極流向 電極.
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科目:高中化學 來源: 題型:
在恒容密閉容器中存在下列平衡:CO(g)+H2O(g)⇌CO2(g)+H2(g).CO2(g)的平衡物質的量濃度c(CO2)與溫度T的關系如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
| A. | 反應CO(g)+H2O(g)⇌CO2(g)+H2(g)的△H>0 |
| B. | 在T2時,若反應處于狀態(tài)D,則一定有ν正<ν逆 |
| C. | 平衡狀態(tài)A與C相比,平衡狀態(tài)A的c(CO)小 |
| D. | 若T1、T2時的平衡常數分別為K1、K2,則K1<K2 |
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