下列實驗事實不能用平衡移動原理解釋的是

 

 

C

【解析】

試題分析：A.2NO2(g) N2O4(g)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng)。給混合物加熱，平衡逆向移動，產(chǎn)生更多的NO2，混合氣體顏色加深，給混合物降溫，平衡正向移動，產(chǎn)生更多的N2O4，混合氣體顏色變淺，能用平衡移動原理，錯誤；B.水是弱電解質(zhì)，升高溫度，使電離平衡正向移動，會促進水的電離，c(H+)、c(OH-)增大，所以Kw增大，能用平衡移動原理，錯誤；C.在H2O2中加入MnO2,會促進水的分解，加快化學(xué)反應(yīng)速率，與平衡移動無關(guān)，正確；D.NH3?H2O是弱電解質(zhì)，在溶液中存在電離平衡，加水稀釋，電離平衡正向移動，使電解質(zhì)電離產(chǎn)生的離子濃度又略有增加，因此電解質(zhì)的濃度是原來的1/10,溶液的pH減小的不到一個單位，可以用平衡移動原理來解釋，錯誤。

考點：考查實驗事實與平衡移動原理的關(guān)系的知識。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014～2015江蘇省高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，與氯氣用途無關(guān)的是

A．消毒殺菌 B．制漂白粉

C．制鹽酸 D．從海水中提取食鹽

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014～2015學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）（1）通過NOx傳感器可監(jiān)測NOx的含量，固體體電解質(zhì)可以傳導(dǎo)O2-其工作原理示意圖如下:

①Pt電極上發(fā)生的是 反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。

②寫出NiO電極的電極反應(yīng)式: 。

（2）一定條件下，如圖所示裝置可實現(xiàn)有機物的電化學(xué)儲氫(忽略其他有機物)。

①導(dǎo)線中電子移動方向為________。(用A、D表示)

②生成目標產(chǎn)物的電極反應(yīng)式為__________________。

③該儲氫裝置的電流效率η＝____________________。(η＝×100%，計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014～2015學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)溶度積常數(shù)Ksp的說法正確的是

A．常溫下，向BaCO3飽和溶液中加入Na2CO3固體，BaCO3的Ksp減小

B．溶度積常數(shù)Ksp只受溫度影響，溫度升高Ksp減小

C．溶度積常數(shù)Ksp只受溫度影響，溫度升高Ksp增大

D．常溫下，向Mg(OH)2飽和溶液中加入NaOH固體，Mg(OH)2的Ksp不變

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014～2015學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用標準的鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液，下列操作不會引起實驗誤差的是

A．用蒸餾水洗凈酸式滴定管后，裝入標準鹽酸進行滴定

B．用蒸餾水洗凈錐形瓶后，再用NaOH溶液潤洗，后裝入NaOH溶液進行滴定

C．用堿式滴定管取10.00 mL NaOH溶液放入用蒸餾水洗凈的錐形瓶中，再加入適量蒸餾水進行滴定

D．用酚酞作指示劑滴至紅色剛變無色時即停止加鹽酸

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014～2015學(xué)年江西贛州贛縣中學(xué)北校區(qū)高二9月月考B層化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（10分）某實驗小組用0．50 mol·L-1NaOH溶液和0．50 mol·L-1硫酸溶液進行中和熱的測定。

Ⅰ．配制0．50 mol·L-1NaOH溶液

（1）若實驗中大約要使用470 mL NaOH溶液,至少需要稱量NaOH固體 g。 

（2）從圖中選擇稱量NaOH固體所需要的儀器是(填字母): 。 

名稱

托盤天平

小燒杯

坩堝鉗

玻璃棒

藥匙

量筒

儀器

序號

a

b

c

d

e

f

 Ⅱ．測定中和熱：（1）實驗桌上備有燒杯(大、小兩個燒杯)、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴管、量筒、鹽酸、NaOH溶液,尚缺少的實驗玻璃用品是 。 

（2）取50 mL NaOH溶液和30 mL硫酸溶液進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表。①請?zhí)顚懴卤碇械目瞻?

實驗

次數(shù)

起始溫度t1/℃

終止溫度

t2/℃

溫度差平均值

(t2-t1)/℃

H2SO4

NaOH

平均值

1

26．2

26．0

26．1

30．1

 

2

27．0

27．4

27．2

33．3

3

25．9

25．9

25．9

29．8

4

26．4

26．2

26．3

30．4

②近似認為0．50 mol·L-1NaOH溶液和0．50 mol/L硫酸溶液的密度都是1 g/cm3,中和后生成溶液的比熱容c=“4．18”J/(g·℃)。則中和熱ΔH= (取小數(shù)點后一位)。 

③上述實驗數(shù)值結(jié)果與57．3 kJ·mol-1有偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是(填字母) 。 

A．實驗裝置保溫、隔熱效果差 B．量取NaOH溶液的體積時仰視讀數(shù)

C．分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中

D．用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后直接測定H2SO4溶液的溫度

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014～2015學(xué)年江西贛州贛縣中學(xué)北校區(qū)高二9月月考B層化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知：①1 mol H2 分子中化學(xué)鍵斷裂時需要吸收 436kJ 的能量

②1 mol Cl2 分子中化學(xué)鍵斷裂時需要吸收 243kJ 的能量

③由 H 原子和 Cl 原子形成 1 mol HCl 分子時釋放 431kJ 的能量

則下列敘述正確的是

A．氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體的熱化學(xué)方程式是 H2(g) + Cl2(g) = 2HCl(g)

B．氫氣和氯氣反應(yīng)生成 2 mol 氯化氫氣體，反應(yīng)的△H = 183kJ/mol

C．氫氣和氯氣反應(yīng)生成 2 mol 氯化氫氣體，反應(yīng)的△H =－183kJ/mol

D．氫氣和氯氣反應(yīng)生成 1 mol 氯化氫氣體，反應(yīng)的△H =－183kJ/mol

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014～2015學(xué)年江西贛州贛縣中學(xué)北校區(qū)高二9月月考A層化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）在25℃時，將酸HA與堿MOH等體積混合.

（1）若0.01mol/L的強酸HA與0.01mol/L強堿MOH混合，則所得溶液顯 （填“酸性”、“中性”或“堿性”，下同）該反應(yīng)的離子方程式為

（2）若pH=3的強酸HA與pH=11的弱堿MOH混合，則所得溶液顯 ，理由是：

（3）若0.01mol/L的強酸HA與0.01mol/L弱堿MOH混合，則所得溶液顯 ，解釋這一現(xiàn)象的離子方程式是

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014～2015學(xué)年江西四校9月聯(lián)考高二化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分） “低碳循環(huán)”引起各國的高度重視，已知煤、甲烷等可以與水蒸氣反應(yīng)生成以CO和H2為主的合成氣，合成氣有廣泛應(yīng)用。試回答下列問題：

（1）高爐煉鐵是CO氣體的重要用途之一，其基本反應(yīng)為：FeO(s)＋CO(g) Fe(s)＋CO2(g) ΔH＞0。已知在1 100 ℃時，該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=0.263。

①溫度升高，化學(xué)平衡移動后達到新的平衡，此時平衡常數(shù)K值 (填“增大”、“減小”或“不變”)；

②1 100 ℃時測得高爐中，c(CO2)=0.025 mol·L-1，c(CO)=0.1 mol·L-1，則在這種情況下，該反應(yīng)向 進行(填“左”或“右”)，判斷依據(jù)是 。

（2）目前工業(yè)上也可用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇，有關(guān)反應(yīng)為：

CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g) ΔH=－49.0KJ/mol，現(xiàn)向體積為1L的密閉容器中充入1mol CO2和3molH2，反應(yīng)過程中測得CO2和CH3OH（g）的濃度隨時間的變化如圖所示。

①從反應(yīng)開始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率V（H2）=------------。

②反應(yīng)達到平衡后，下列措施能使增大的是-------（填符號）

A．升高溫度 B．再充入H2 C．再充入CO2 D．將H2O（g）從體系中分離 E．充入He（g）

 

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