下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到目的是(  )
A、用NH4Cl溶液蒸干制備N(xiāo)H4Cl固體
B、用重結(jié)晶法除去KNO3中混有的NaCl
C、用BaCl2溶液鑒別AgNO3溶液和K2SO4溶液
D、用NaOH溶液和分液漏斗萃取溴水中的溴
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專(zhuān)題:
分析:A.NH4Cl受熱易分解;
B.利用二者溶解度隨溫度變化不同進(jìn)行分離;
C.BaCl2溶液與AgNO3溶液和K2SO4溶液反應(yīng)都生成沉淀;
D.氫氧化鈉能與溴水反應(yīng).
解答: 解:A.NH4Cl受熱易分解,應(yīng)采用冷卻熱NH4Cl飽和溶液制備N(xiāo)H4Cl晶體,故A錯(cuò)誤;
B.硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化而變化很明顯,而氯化鈉基本不變,當(dāng)溫度降低時(shí),硝酸鉀溶解度迅速減小,氯化鈉基本不變,所以降低溫度時(shí),硝酸鉀迅速析出,氯化鈉不析出,故B正確;
C.BaCl2溶液與K2SO4溶液生成BaSO4沉淀,與AgNO3溶液反應(yīng)生成AgCl沉淀,不能鑒別,故C錯(cuò)誤;
D.氫氧化鈉能與溴水反應(yīng),不能做萃取劑,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及物質(zhì)的分離提純和除雜等知識(shí),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,為高考常?jiàn)題型,注意相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、1molCl2與足量Fe反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA
B、0.1mol鐵粉與足量的高溫水蒸氣作用,生成的H2分子數(shù)為0.1NA
C、常溫常壓下,46g的NO2和N2O4混合氣體含有的原子數(shù)為3NA
D、1mol的Na2O2中陰離子個(gè)數(shù)為2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,水既不是氧化劑又不是還原劑的是( 。
A、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
B、2F2+2H2O═4HF+O2
C、2Na+2H2O═2NaOH+H2
D、NaH+H2O═NaOH+H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、Na2CO3水解:CO32-+H2O═HCO3-+OH-
B、NaHS水解:HS-+H2O═S2-+H3O+
C、FeCl3和Na2CO3水解同時(shí)加入水中,發(fā)生水解:2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2
D、FeCl3水解:Fe3++3H2O═Fe(OH)3↓+3H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的氫氧化鉀溶液中,氫氧根和水分子分子數(shù)之比為為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的做法錯(cuò)誤的是(  )
A、用苯從溴水中提取溴,有機(jī)層從分液漏斗的上口倒出
B、實(shí)驗(yàn)室可以用濃氨水和生石灰制備N(xiāo)H3
C、實(shí)驗(yàn)室中用加熱方法分離碘和食鹽的混合物
D、加入適量的NaOH可除去NaHCO3溶液中混有的少量Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)分離的說(shuō)法合理的是(  )
A、分離I2和KMnO4兩種固體時(shí),可選擇加熱使I2升華的方法
B、除去AgI膠體中的NaI時(shí),可將其裝在用半透膜做的袋子里,放在流動(dòng)的蒸餾水中,該分離方法稱為滲析
C、粗鹽水中含有Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等離子,可以通過(guò)化學(xué)沉淀法除去.如:可以通過(guò)加入Ba(NO32的方法除去其中的SO42-
D、從海帶中提取碘單質(zhì)時(shí),可以將其灼燒后加水溶解過(guò)濾,在濾液中加適量氯水將碘元素氧化為I2,最后用乙醇萃取出單質(zhì)碘

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了得到干燥的NH3,選用的干燥劑是(  )
A、堿石灰
B、濃H2SO4
C、無(wú)水CaCl2
D、P2O5

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.實(shí)驗(yàn)室可以用裝置F制備氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)
 △ 
.
 
 MnCl2+Cl2↑+2H2O

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;
(2)為了快速制備氨氣,裝置A的燒瓶中可裝試劑
 
;
(3)B裝置的名稱是
 
;(填符號(hào))  A.洗氣瓶   B.干燥管   C.分液漏斗E裝置的作用是
 

(4)通入C裝置的兩根導(dǎo)管左邊較長(zhǎng)、右邊較短,目的是
 
;
(5)裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣的主要成分之一,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(6)從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,如何處理?
 

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