A. | 盧瑟福原子模型 | B. | 電子云模型 | C. | 湯姆生原子模型 | D. | 玻爾原子模型 |
分析 盧瑟福原子模型(1911 年):在原子的中心有一個帶正電荷的核,它的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)量,電子在它的周圍沿著不同的軌道運轉(zhuǎn),就像行星環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)一樣;
電子云模型:現(xiàn)代科學(xué)家根據(jù)微觀世界的波粒二象性規(guī)律,提出用量子力學(xué)的方法描述核外電子運動,即用電子云模型描述核外電子的運動;
湯姆生原子模型 (1904 年):原子是一個平均分布著正電荷的粒子,其中鑲嵌著許多電子,中和了正電荷,從而形成了中性粒子;
玻爾原子模型(1913 年):原子核外電子在一系列穩(wěn)定的軌道上運動,不同的原子軌道具有不同的能量,原子核外電子可以在能量不同的軌道上發(fā)生躍遷.
解答 解:描述原子核外電子在一系列穩(wěn)定的軌道上運動,不同的原子軌道具有不同的能量,原子核外電子可以在能量不同的軌道上發(fā)生躍遷的原子模型是玻爾原子模型,
故選D.
點評 本題主要考查了原子結(jié)構(gòu)模型,掌握原子結(jié)構(gòu)模型理論的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AgNO3 溶液中加入Cu:Cu+Ag+=Cu2++Ag | |
B. | NaHCO3溶液中加入CH3COOH:CO32-+2CH3COOH=CO2↑+2CH3COO-+H2O | |
C. | 含0.2mol FeBr2 的溶液中通入0.2mol Cl2:4Fe2++6Br-+5Cl2=4Fe3++3Br2+10Cl- | |
D. | 等體積等物質(zhì)的量濃度的NaHCO3和Ba(OH)2溶液混合:HCO3-+Ba2++OH-=BaCO3↓+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肯定不存在的離子是Fe3+、Cu2+、CO32-、Br- | |
B. | 肯定存在的離子是K+、SO42-、SO32- | |
C. | 無法確定原溶液中是否存在Cl-和CO32- | |
D. | 若步驟④改用BaCl2和鹽酸的混合溶液,則對溶液中離子的判斷也無影響 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中△H1=△H2+△H3 | |
B. | 如圖在催化劑條件下,反應(yīng)的活化能等于E1+E2 | |
C. | 如圖表示醋酸溶液滴定 NaOH 和氨水混合溶液的電導(dǎo)率變化曲線 | |
D. | 如圖可表示由CO(g)生成CO2(g)的過程中要放出566kJ 熱量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5 mol/L NaHSO4與0.5 mol/L Ba(OH)2混合至溶液呈中性:Ba2++OH-+SO42-+H+═BaSO4↓+H2O | |
B. | 向2 mol/L Fe(NO3)2(aq)中滴加少量氫碘酸:3Fe2++NO3-+4H+═3Fe3++NO↑+2H2O | |
C. | 向20 mL 0.5 mol/L FeBr2(aq)中通入224 mL Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況):2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl- | |
D. | 向30 mL 0.5 mol/L NaOH(aq)中通入224 mL CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況):3OH-+2CO2═CO32-+HCO3-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食物久置后,變質(zhì)腐敗產(chǎn)生異味 | |
B. | 燃燒液化石油氣為炒菜提供熱量 | |
C. | 食醋(CH3COOH)除去水瓶里的水垢[主要成分CaCO3和Mg(OH)2] | |
D. | 燒菜用過的鐵鍋出現(xiàn)紅棕色斑跡 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣通過灼熱的氧化銅 H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O | |
B. | 二氧化碳通過Na2O2粉末 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 | |
C. | 鋁與Fe2O3發(fā)生鋁熱反應(yīng) 2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 | |
D. | 將鋅粒投入Cu(NO3)2溶液 Zn+Cu(NO3)2═Zn(NO3)2+Cu |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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