分析 (1)根據(jù)儀器A的構造可知A為分液漏斗;
(2)銅與濃硫酸在加熱條件下反應生成硫酸銅、二氧化硫氣體和和水;
(3)燒杯中盛有氫氧化鈉溶液,用于吸收有毒的二氧化硫氣體;
(4)根據(jù)二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應,易發(fā)生倒吸現(xiàn)象分析;
(5)根據(jù)“符合綠色化學”要求:不產(chǎn)生污染氣體、不引進雜質(zhì)進行分析;
(6)根據(jù)電解池工作原理分析,陽極發(fā)生氧化反應,陰極發(fā)生還原反應;
(7)實驗目的是“硫酸銅稀溶液制得硫酸銅晶體”分析操作方法.
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知,儀器A為分液漏斗,
故答案:分液漏斗;
(2)銅與濃硫酸加熱反應生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應的化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)二氧化硫有毒,需要用堿液吸收,所以燒杯中發(fā)生反應的離子方程式為:SO2+2OH-=SO32-+H2O,
故答案為:SO2+2OH-=SO32-+H2O;
(4)由于二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應,易發(fā)生倒吸現(xiàn)象,應該使用防倒吸裝置,圖示裝置中圖2與圖1相比的優(yōu)點是增加了防倒吸裝置,
故答案為:增加了防倒吸裝置;
(5)將銅與稀硫酸混合,同時加入試劑X,可生成硫酸銅溶液,由于銅與稀硫酸不反應,需要加入具有氧化性的試劑,且不能產(chǎn)生污染氣體,可以用a.熱空氣、d.H2O2,不能選用b.FeCl3(引進雜質(zhì))、c.KNO3 (生成污染氣體、引進雜質(zhì)),
故答案為:a、d;
(6)裝置圖3中,銅連接電源正極,為電解池的陽極,則銅電解失去電子生成銅離子,石墨電極連接電源負極,為電解池的陰極,則石墨電解上氫離子得到電子生成氫氣,發(fā)生的電極反應式:2H++2e-=H2↑,
故答案為:2H++2e-=H2↑;
(7)硫酸銅稀溶液制得硫酸銅晶體,溫度過高無法得到硫酸銅晶體,所以需要通過加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾的操作方法獲得硫酸銅晶體,
故答案為:加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾.
點評 本題考查了制備方案的設計,題目難度中等,明確實驗目的、實驗原理為解答關鍵,涉及實驗方案的評價、實驗裝置的理解與評價、常用化學用語、物質(zhì)推斷、實驗條件控制、電解原理等知識,注意掌握制備方案設計與評價原則,明確電解原理、化學實驗基本操作方法,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 與氫氧化鈉反應的氯氣一定為0.16 mol | |
B. | n(Na+):n(Cl-)可能為7:3 | |
C. | 若反應中轉(zhuǎn)移的電子為n mol,則0.15<n<0.25 | |
D. | n(NaCl):n(NaClO):n(NaClO3)可能為11:2:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.10mol H2O含有含有原子數(shù)為0.3NA | |
B. | 1molCu和足量熱濃硫酸反應可生成NA個SO3分子 | |
C. | 0.10mol•L-1Na2CO3溶液中含有Na+0.2NA | |
D. | 14g CO和N2的混合氣體中含有的分子數(shù)為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)鐵與水蒸氣的反應 | B. | 鋁片與氫氧化鈉溶液的反應 | ||
C. | 過氧化鈉與二氧化碳的反應 | D. | 碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol/L或5mol/L | B. | 3mol/L或5mol/L | C. | 1mol/L或3mol/L | D. | 3mol/L或7mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4 g重水中所含質(zhì)子數(shù)為2NA | |
B. | 在H2O2+Cl2═2HCl+O2反應中,每生成32g氧氣,則轉(zhuǎn)移2NA個電子 | |
C. | 銅與足量濃硫酸共熱放出4.48 LSO2時,消耗的銅原子數(shù)為0.2NA | |
D. | 8.0 gCu2S和CuO的混合物中含有銅原子數(shù)為0.1NA |
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