關(guān)于下列各實(shí)驗(yàn)裝置的敘述中,不正確的是( )

A.裝置可用于分離C2H5OHH2O的混合物

B.裝置可用于收集H2NH3、CO2、Cl2、HClNO2等氣體

C.裝置X若為CCl4,可用于吸收NH3HCl,并防止倒吸

D.裝置可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的NH3

 

A

【解析】裝置可用于分離互不相溶的混合物,而C2H5OHH2O互溶,A錯(cuò);裝置a口進(jìn)氣可收集H2、NH3等氣體,b口進(jìn)氣可收集CO2、Cl2、HClNO2等氣體,B正確;NH3HCl不溶于CCl4,可防止倒吸,C錯(cuò);堿石灰可吸水且不與氨反應(yīng),倒扣漏斗可防倒吸,D正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在下列4種醇中,能被氧化為相同碳原子數(shù)的醛的是(  )

 

A B C D

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-1 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

有機(jī)物AB只由C、H、O中的兩種或三種元素組成,等物質(zhì)的量的AB完全燃燒時(shí),消耗相等物質(zhì)的量的氧氣,則AB的相對(duì)分子質(zhì)量的差值(其中n為正整數(shù))不可能為(  )

A12   B36   C18n   D44n

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不合理的是( )

 

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A.為了增強(qiáng)高錳酸鉀溶液的氧化能力,用稀鹽酸將高錳酸鉀溶液進(jìn)行酸化

B.欲制備Fe(OH)3膠體,向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長(zhǎng)時(shí)間煮沸

C.用稀鹽酸洗滌盛放過(guò)石灰水的試劑瓶

D.欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%ZnSO4溶液,將10 g ZnSO4·7H2O溶解在90 g水中

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-3 常見(jiàn)氣體的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)某混合氣體,置于光亮處,將滴管內(nèi)的水?dāng)D入集氣瓶后,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶,集氣瓶?jī)?nèi)的氣體是( )

H2、O2 Cl2、CH4 NO2O2 N2、H2

A①②③ B②④ C③④ D②③

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-2 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

下表是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的有關(guān)內(nèi)容:

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)原理

氣體發(fā)生裝置

制氧氣

H2O2→O2

 

制氨氣

NH4Cl→NH3

 

是氯氣

HCl→Cl2

 

 

(1)上表氣體中:從制備過(guò)程看,必須選擇合適的氧化劑才能實(shí)現(xiàn)的是________(填氣體的化學(xué)式,下同);從反應(yīng)原理看,明顯不同于其他兩種氣體的是________。

(2)根據(jù)表中所列實(shí)驗(yàn)原理,從下列裝置中選擇合適的氣體發(fā)生裝置,將其編號(hào)填入上表中的空格中。

(3)若用上述制備O2的裝置制備NH3,則選擇的試劑為________________

(4)制備Cl2需用8 mol·L1的鹽酸100 mL,現(xiàn)用12 mol·L1的鹽酸來(lái)配制。

為提高配制的精確度,量取濃鹽酸的儀器可選用下列中的________(填序號(hào))

配制過(guò)程中,除上圖所列儀器外,還需要的儀器有________、________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 1-4 氧化還原反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化可有效減少污染,實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的要求。某學(xué)生按下列操作做一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1 mol/LKBrKI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeCl2(KSCN)溶液各1滴,每種液滴彼此分開(kāi),圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示),在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體中滴加一滴濃鹽酸,再立即將表面皿蓋好。[已知:2KMnO416HCl()=2KCl2MnCl25Cl28H2O]

(1)e處反應(yīng)的離子方程式為 ,該反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為 。

(2)b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,d處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

(3)c處反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,當(dāng)有0.224 L Cl2NaOH溶液吸收后,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 mol。

(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^Cl2FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱? (不能”),若能,其氧化性由強(qiáng)到弱的順序是 。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 1-2 物質(zhì)的量、物質(zhì)的聚集狀態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩種氧化物,所含R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為0.500.40,若已知甲為三原子分子,則乙的化學(xué)式為( )

ARO2 BRO3 CR2O3 DR2O5

 

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