(1)有下列各組微;蛭镔|(zhì):
①CH4和C3H8       ②CH3CH(CH32和CH3CH2CH2CH3

12C和14C        ④⑤O2與O3
以上各微粒或物質(zhì)中互為同位素的是
 
;互為同分異構(gòu)體的是
 
; 互為 同系物的是
 
;屬于同一種物質(zhì)的是
 
.(用序號填寫)
(2)0.1mol某烴完全燃燒,生成10.8g H2O和11.2LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).則該烴的分子式:
 

(3)下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象或結(jié)論的敘述正確的是
 

A.制備硝基苯的實驗中,水浴加熱可以較好的保持恒溫條件.
B.乙醇的催化氧化實驗中銅絲主要起氧化劑的作用.
C.制取乙酸乙酯時,試劑加入的順序是:先加入乙醇,后慢慢加入濃硫酸,最后加入乙酸.
D.除去甲烷中混有的少量乙烯,可以將混合氣體通過酸性KMnO4溶液
E.用鈉可以檢驗?zāi)碂o水酒精中是否含有水.
考點:同位素及其應(yīng)用,芳香烴、烴基和同系物,同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體,有關(guān)有機(jī)物分子式確定的計算
專題:原子組成與結(jié)構(gòu)專題,同系物和同分異構(gòu)體,烴及其衍生物的燃燒規(guī)律
分析:(1)具有相同質(zhì)子數(shù),不同中子數(shù)(或不同質(zhì)量數(shù))同一元素的不同核素互為同位素;同系物是有機(jī)化合物中具有同一通式、組成上相差一個或多個CH2原子團(tuán)、在結(jié)構(gòu)與性質(zhì)上相似的化合物系列;具有相同分子式而結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體;同種元素形成的不同單質(zhì)互為同素異形體;
(2)計算二氧化碳、水的物質(zhì)的量,根據(jù)原子守恒確定烴的分子式;
(3)A.水浴加熱時溫度容易控制;
B.乙醇的催化氧化實驗中銅絲起到催化劑的作用;
C.濃硫酸稀釋時放熱,則應(yīng)該把濃硫酸加入到其它液體中;
D.乙烯和酸性高錳酸鉀反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;
E.鈉可與乙醇、水都反應(yīng).
解答: 解:(1)①CH4和C3H8 都屬于烷烴,是同系物;
②CH3CH(CH32和CH3CH2CH2CH3具有相同分子式而結(jié)構(gòu)不同互為同分異構(gòu)體;
12C和14C 具有相同質(zhì)子數(shù),不同中子數(shù)(或不同質(zhì)量數(shù))同一元素的不同核素互為同位素;
二者結(jié)構(gòu)為正四面體,結(jié)構(gòu)相同,分子式相同,屬于同種物質(zhì);
⑤O2與O3都是氧元素形成的單質(zhì),屬于同素異形體;
故答案為:③;②;①;④;
(2)0.1mol某烴完全燃燒,生成10.8g H2O和11.2LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則11.2LCO2的物質(zhì)的量=
11.2L
22.4L/mol
=0.5mol,10.8g H2O的物質(zhì)的量=
10.8g
18g/mol
=0.6mol,故該烴分子中C原子數(shù)目=
0.5mol
0.1mol
=5,H原子數(shù)目=
0.6mol×2
0.1mol
=12,故烴的分子式為C5H12,
故答案為:C5H12
(3)A.制備硝基苯的實驗中,水浴加熱使反應(yīng)物受熱均勻,溫度便于控制,可以較好的保持恒溫條件,故A正確;
B.乙醇的催化氧化實驗中,銅絲在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變化,起到催化劑的作用,故B錯誤;
C.濃硫酸稀釋時放熱,所以先加乙醇,再加濃硫酸,最后加入醋酸,故C正確;
D.乙烯和酸性高錳酸鉀反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,引入新雜質(zhì),應(yīng)用溴水除雜,故D錯誤;
E.鈉可與乙醇、水都反應(yīng),應(yīng)用硫酸銅檢驗,故E錯誤.
故答案為:AC.
點評:本題考查較為綜合,涉及同位素、同分異構(gòu)體、同系物等概念的理解、物質(zhì)的分離、檢驗、制備以及乙醇的催化氧化等知識,側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實驗?zāi)芰驮u價能力的考查,注意把握實驗的原理和操作的嚴(yán)密性,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體的反應(yīng)中,若斷裂1mol H-H鍵要吸收436.4KJ的能量,斷裂1mol Cl-Cl鍵要吸收242.7KJ的能量,斷裂1mol H-Cl鍵要吸收431.8KJ的能量,則1mol H2在Cl2中充分燃燒的能量變化是△H=
 

(2)液態(tài)化合物N2H4和N2O4曾被用作火箭推進(jìn)劑,燃燒反應(yīng)的生成物是N2和H2O.
1mol N2H4與N2O4完全反應(yīng)生成兩種氣體時放出熱量516.8kJ,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(3)已知具有相似組成和結(jié)構(gòu)的分子晶體,其熔沸點隨著相對分子質(zhì)量的增大而升高.可是H2O的熔沸點卻比H2S更高,原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在3種有機(jī)物 ①CH4、②CH2=CH2、③CH3CH2OH中,俗稱酒精的是
 
(填序號,下同),屬于沼氣的主要成分是
 
,可作為植物生長調(diào)節(jié)劑的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

成熟的蘋果中含有淀粉、葡萄糖和無機(jī)鹽等,某課外興趣小組設(shè)計了一組實驗證明某些成分的存在,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實驗.
(1)取少量蘋果汁,加入碘水,溶液變藍(lán),則蘋果中含有
 
(填名稱).
(2)取少量蘋果汁,加入新制Cu(OH)2并加熱,產(chǎn)生磚紅色沉淀,則蘋果中含有
 
(填結(jié)構(gòu)簡式).
(3)葡萄糖在一定條件下可以得到乙醇,化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Na2SO3是一種重要化工原料.
(1)向1.0moL/L的Na2SO3溶液中滴加酚酞,溶液變?yōu)榧t色.用離子方程式解釋其原因
 

(2)工業(yè)上Na2SO3可用于吸收煙氣中的SO2.將煙氣通入1L 1.0mol/L的Na2SO3溶液,溶液pH不斷減。(dāng)溶液pH約為6時,吸收SO4的能力顯著下降,應(yīng)對吸收劑進(jìn)行處理.
①當(dāng)該吸收劑吸收了8.96L SO2(換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),此時溶液中c(CO32-):c(HSO3-)=
 

②如圖為不同脫硫劑和不同濃度的Na2SO3對脫硫效率的影響.

下列說法中,正確的是
 

a.Na2SO3濃度越高脫硫效率越高
b.相同條件下,四種脫硫劑中NaOH的脫硫效率最高
c.對于相同濃度的Na2SO3溶液,溫度越高脫硫效率越高
d.當(dāng)溶液pH約為6時,此時所得溶液的溶質(zhì)只有NaHSO2
③溶液吸收能力下降后,進(jìn)行加熱再生,同時得到濃的SO2.加熱再生的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾種典型的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型--取代反應(yīng)、加成反應(yīng),寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并判斷其反應(yīng)類型.
①由乙烯制乙醇:
 
,屬于
 
反應(yīng);
②由苯制取硝基苯:
 
,屬于
 
反應(yīng)
③乙烯通入溴水:
 
,屬于
 
反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.2mol CuCl2中含有Cu2+
 
 mol,Cl-
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為將CO2和CO進(jìn)行分離并得到干燥的CO2和CO,現(xiàn)設(shè)計一套裝置(如圖).
(1)甲中試劑瓶盛裝的藥品為
 
,乙中盛裝的藥品為
 
;分液漏斗a中盛裝的液體為
 

(2)如何檢驗此套裝置氣密性:
 

(3)說明此實驗的操作步驟:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知在一定條件下2A(g)+B(g)?3C(g)△H=+Q kJ?mol-1.向一個容積不變的密閉容器甲中加入2mol A和1mol B,達(dá)平衡時A的轉(zhuǎn)化率為90%,吸收的熱量為Q1kJ;向另一個密閉容器乙中加入一定量C,達(dá)到平衡時C的濃度與甲相同,放出的熱量為Q2 kJ,則下說法中正確的是( 。
A、起始時C的物質(zhì)的量及C的轉(zhuǎn)化率一定為3 mol和10%
B、Q1>Q2
C、Q2一定小于Q1
D、若乙容器是一個體積不變的絕熱容器,則反應(yīng)達(dá)平衡后,乙中的壓強(qiáng)一定大于甲

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同步練習(xí)冊答案