分析 發(fā)生3H2+N2?2NH3,設(shè)參加反應(yīng)的氮?dú)獾奈镔|(zhì)的量為xmol,則
3H2+N2?2NH3
開始 3 1 0
轉(zhuǎn)化 3x x 2x
平衡 3-3x 1-x 2x
測得平衡混合氣中NH3的體積分?jǐn)?shù)為25%,則
$\frac{2x}{3-3x+1-x+2x}$=25%,解得x=0.4mol,以此來解答.
解答 解:發(fā)生3H2+N2?2NH3,設(shè)參加反應(yīng)的氮?dú)獾奈镔|(zhì)的量為xmol,則
3H2+N2?2NH3
開始 3 1 0
轉(zhuǎn)化 3x x 2x
平衡 3-3x 1-x 2x
測得平衡混合氣中NH3的體積分?jǐn)?shù)為25%,則
$\frac{2x}{3-3x+1-x+2x}$=25%,解得x=0.4mol,
(1)H2的平均反應(yīng)速率為$\frac{\frac{3×0.4mol}{2L}}{2min}$=0.1mol•L-1•min-1,答:H2的平均反應(yīng)速率為0.1mol•L-1•min-1;
(2)N2的轉(zhuǎn)化率為$\frac{0.4}{1}$×100%=40%,答:N2的轉(zhuǎn)化率為40%;
(3)H2在平衡時的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{3-3×0.4}{3-3×0.4+1-0.4+2×0.4}$×100%=56.25%,答:H2在平衡時的體積分?jǐn)?shù)為56.25%;
(4)平衡時容器內(nèi)的壓強(qiáng)與起始時壓強(qiáng)之比為$\frac{4-2×0.4}{4}$=4:5,答:平衡時容器內(nèi)的壓強(qiáng)與起始時壓強(qiáng)之比為4:5.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)平衡的計算,為高頻考點(diǎn),把握化學(xué)平衡三段法、速率及轉(zhuǎn)化率的計算為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與計算能力的考查,注意物質(zhì)的量比等于壓強(qiáng)比,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 低碳生活注重節(jié)能減排,減少溫室氣體的排放 | |
B. | 推廣使用可降解塑料及布質(zhì)購物袋,以減少“白色污染” | |
C. | 半導(dǎo)體行業(yè)中有一句話:“從沙灘到用戶”,計算機(jī)芯片的材料是二氧化硅 | |
D. | 啟用大氣中細(xì)顆粒物(PM2.5)的監(jiān)測,以追根溯源,采取措施,改善空氣質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 第一電離能由大到小的順序?yàn)镺>N>C | |
B. | NO3-中N采用sp2雜化,故NO3-的空間構(gòu)型為三角錐形 | |
C. | 由于C22-和O22+為等電子體,所以可以判斷O22+的電子式為 | |
D. | 液態(tài)HF通常也可以寫成(HF)n的形式,是因?yàn)橐簯B(tài)HF分子間存在氫鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤的主要成分是焦炭和無機(jī)物雜質(zhì) | |
B. | 用家用汽車代替公交車不能達(dá)到節(jié)能減排的目的 | |
C. | 汽車尾氣的大量排放不僅會造成酸雨還可能引起光化學(xué)煙霧 | |
D. | 添加三聚氰胺能增加奶制品的N元素含量,但是對人體有害 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 少量白磷保存在冷水中 | B. | 氫氧化鈉固體敞口放在空氣中 | ||
C. | 生石灰露置于空氣中 | D. | 濃鹽酸盛放在敞口玻璃瓶中 |
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