【題目】研究化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向具有重要意義。下列解釋與事實(shí)不符合的是

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

液態(tài)水變成氣態(tài)水

該過(guò)程為熵增過(guò)程

B

Na與H2O的反應(yīng)是熵增的放熱反應(yīng)

該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行

C

氫氣與氧氣反應(yīng)生成液態(tài)水

該反應(yīng)的△H＜0、△S＜0

D

2NO2(g)+4CO(g)N2(g)+4CO2(g) △H＜0

高溫有利于該反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A．液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水屬于混亂(或無(wú)序)程度變大的過(guò)程，則該過(guò)程為熵增過(guò)程，故A正確；

B．Na與H2O反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)放熱并且生成氣體混亂(或無(wú)序)程度變大，所以△H＜0、△S＞0，任何溫度下△H-T△S＜0，該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行，故B正確；

C．氫氣與氧氣反應(yīng)生成液態(tài)水反應(yīng)放熱，混亂(或無(wú)序)程度變小，所以△H＜0、△S＜0，故C正確；

D．2NO2(g)+4CO(g)═N2(g)+4CO2(g)△H＜0，又氣體物質(zhì)的量在減小，則混亂(或無(wú)序)程度變小，所以△H＜0、△S＜0，根據(jù)△G=△H-T△S＜0自發(fā)，則低溫有利于該反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行，故D錯(cuò)誤；

故答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。下列有關(guān)蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中，不正確的是

A.食品包裝中常見的抗氧化劑成分為：還原性鐵粉、氯化鈉、炭粉等，其脫氧原理與鋼鐵的吸氧腐蝕不相同

B.“陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。”黏土燒制陶瓷的過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化

C.“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。”糧食發(fā)酵產(chǎn)生的酒精分散在酒糟中，可以通過(guò)蒸餾與酒糟分離

D.侯氏制堿法中的“堿”指的是純堿

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

操作

A

檢驗(yàn)綠茶中是否含有酚類物質(zhì)

向茶水中滴加FeCl3溶液

B

測(cè)定84消毒液的pH

用潔凈的玻璃棒蘸取少許84消毒液滴在pH試紙上

C

除去苯中混有的少量苯酚

向苯和苯酚的混合物中滴加溴水，過(guò)濾后分液

D

實(shí)驗(yàn)室制備乙酸乙酯

向試管中依次加入濃硫酸、乙醇、乙酸和碎瓷片，加熱

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、科技及環(huán)境密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.為了防止感染“新冠病毒”，堅(jiān)持每天使用無(wú)水酒精殺菌消毒

B.高鐵“復(fù)興號(hào)”車廂連接關(guān)鍵部位所使用的增強(qiáng)聚四氟乙烯板屬于無(wú)機(jī)高分子材料

C.2020年3月9日，發(fā)射了北斗系統(tǒng)第五十四顆導(dǎo)航衛(wèi)星，其計(jì)算機(jī)的芯片材料是高純度二氧化硅

D.蠟蛾幼蟲會(huì)啃食聚乙烯塑料袋，并且能將其轉(zhuǎn)化為乙二醇，這項(xiàng)研究有助于減少白色污染

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用O2將HCl轉(zhuǎn)化為Cl2，反應(yīng)方程式為：4HCl(g) + O2(g)2H2O(g)+ 2Cl2(g) △H<0。一定條件下測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中 n(Cl2)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。下列說(shuō)法正確的是

t/min

0

2

4

6

n(Cl2)/10-3 mol

0

1.8

3.7

5.4

A.0～2 min的反應(yīng)速率小于4～6 min的反應(yīng)速率

B.2～6 min用Cl2表示的反應(yīng)速率為0.9 mol/(L·min)

C.增大壓強(qiáng)可以提高HCl的平衡轉(zhuǎn)化率

D.平衡常數(shù)K(200℃)<K(400℃)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫下，H2SO3的電離平衡常數(shù)Ka1=1.2×10-2、Ka2=5.6×10-8。室溫下，用氨水吸收SO2，有關(guān)溶液中微粒物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是（ ）

A.0.2mol·L-1氨水：0.2mol·L-1＞c(OH-)＋c(NH3·H2O)

B.0.2mol·L-1(NH4)2SO3溶液：c(H+)＋c(HSO3-)＋2c(H2SO3)=c(OH-)

C.pH=7的吸收液：c(NH4+)＞c(HSO3-)＞c(SO32-)＞c(H2SO3)

D.吸收與氨水所含溶質(zhì)物質(zhì)的量相等的SO2的吸收液：c(H+)＋c(H2SO3)=c(OH-)＋c(SO32-)＋c(NH3·H2O)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，室內(nèi)甲醛含量不能超過(guò)0.08 mg/m3。銀一菲洛嗪法可用于測(cè)定空氣中甲醛含量，其原理為：①Ag2O將甲醛氧化為CO2；②產(chǎn)生的Ag與酸化的Fe2(SO4)3溶液反應(yīng)生成FeSO4；③FeSO4與菲洛嗪（一種有機(jī)鈉鹽）形成有色配合物，一定波長(zhǎng)下其吸光度與Fe2+的質(zhì)量濃度成正比。下列關(guān)于a～c的判斷正確的是

a．反應(yīng)①的化學(xué)方程式為HCHO+2Ag2O=CO2↑+ 4Ag↓+H2O

b．理論上吸收的HCHO與消耗的Fe3+的物質(zhì)的量比為1:4

c．取1 m3空氣，經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)后共得到Fe2+ 1.12 mg，室內(nèi)甲醛含量達(dá)標(biāo)

A.a正確，b、c錯(cuò)誤B.a、b正確，c錯(cuò)誤

C.b、c正確，a錯(cuò)誤D.全部正確

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制備(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O的實(shí)驗(yàn)中，需對(duì)過(guò)濾出產(chǎn)品的母液(pH<1)進(jìn)行處理。室溫下，分別取母液并向其中加入指定物質(zhì)，反應(yīng)后的溶液中主要存在的一組離子正確的是

A.通入過(guò)量Cl2：Fe2+、H+、NH4+、Cl–、SO42–

B.加入少量NaClO溶液：NH4+、Fe2+、H+、SO42–、ClO–

C.加入過(guò)量NaOH溶液：Na+、Fe2+、NH4+、SO42–、OH–

D.加入過(guò)量NaClO和NaOH的混合溶液：Na+、SO42–、Cl–、ClO–、OH–

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地模擬化工廠的貯氯罐發(fā)生泄漏進(jìn)行安全演練。下列預(yù)案中，錯(cuò)誤的是

A. 組織群眾沿順風(fēng)方向疏散

B. 向貯氯罐周圍的空氣中噴灑稀NaOH溶液

C. 進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)的所有人員必須采取嚴(yán)密的防護(hù)措施

D. 若無(wú)法采取措施堵漏排險(xiǎn)，可將貯氯罐浸入石灰乳水池中

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