科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
編號 | 操 作 | 實驗現象 |
① | 分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液,各滴入1~2 滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現時,將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中. | 試管A中不再產生氣泡,試管B中產生的氣泡量增大 |
② | 另取兩支試管分別加入 5mL 5%H2O2溶液和 5mL 10%H2O2溶液. |
試管A、B中均未見氣泡產生 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題
編號 | 操 作 | 實驗現象 |
① | 分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液,各滴入1~2 滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現時,將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中. | 試管A中不再產生氣泡,試管B中產生的氣泡量增大 |
② | 另取兩支試管分別加入 5mL 5%H2O2溶液和 5mL 10%H2O2溶液. |
試管A、B中均未見氣泡產生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
某學習興趣小組探究廢干電池(鋅筒內填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊狀物)的回收利用,并用回收的物質進行如下實驗。
I.(1)從廢干電池中提取NH4Cl。
① 利用該糊狀物提取NH4Cl前兩步的操作為:a.溶解 b. 。
② 甲同學設想:將分離出的NH4Cl溶液蒸發(fā)、結晶、灼燒,就可以制得純凈的NH4Cl。請對甲同學的方案作出評價并說明理由:______________________________________
。
(2)制取氨氣。
① 乙同學要制備并收集到純凈的氨氣,下列各反應及操作中合理的是
a.將氯化銨固體加熱分解 b.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中
c.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中 d.將氯化銨濃溶液滴入氫氧化鈉固體中
② 乙同學認為將集氣瓶正放在桌上(如圖所示),就可以收集到純凈的氨氣。
你若認為可行,請說明其操作:_____________________________。
你若認為不可行,請說明其理由:___________________________。
Ⅱ.丙同學利用上面得到的氨氣制取氨水并進行了如下探究實驗:
(3)為探究NH3?H2O是否是弱電解質。
丙同學設計方案如下:① 將1.12L(標況)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;
② ;③分析數據,即
可得出結論。
請把最簡單的實驗步驟②,填寫在上面的空格中。
(4)探究氨水與鹽酸的反應過程。
丙同學進行了如下實驗:向25mL上述氨水中逐滴滴加同濃度的鹽酸,測定反應過程中溶液pH并繪制其pH變化曲線(如圖)。請回答:
①酸堿恰好完全中和時的pH點應是_________
(填A或B或D),此時溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=______mol?L-1,溶液中
各離子的濃度由大到小的順序為 。
III.請參與探究
(5)請完成以下探究實驗報告。
【探究課題】比較在25℃、0.1mol?L-1的NH3?H2O溶液和0.1mol?L-1的NH4Cl溶液中,NH3?H2O的電離程度與NH4+水解程度的相對大小。
【探究方案】
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科目:高中化學 來源: 題型:
為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學做了以下實驗,請回答下列問題。
編號 | 操 作 | 實驗現象 |
① | 分別在試管A、B中加入 5 mL 5% H2O2溶液,各滴入1~2 滴1mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現時,將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中 . | 試管A中不再產生氣泡,試管B中產生的氣泡量增大 |
② | 另取兩支試管分別加入 5 mL 5%H2O2溶液和 5 mL10%H2O2溶液. | 試管A、B中均未見氣泡產生 |
(1)過氧化氫分解的化學方程式為 。
(2)實驗①的目的是 ,
實驗中滴加FeCl3溶液的目的是
。
(3)實驗②未觀察到預期的實驗現象,為了幫助該同學達到實驗目的,你提出的對上述操作的改進意見是
(用實驗中所提供的幾種試劑)。
(4)某同學在50 mL H2O2 溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標準狀況)與反應時間的關系如右圖所示,則A、B、C三點所表示的即時反應速率最慢的是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(08淄博市模擬)(18分)某學習興趣小組探究廢干電池(鋅筒內填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊狀物)的回收利用,并用回收的物質進行如下實驗。
I.(1)從廢干電池中提取NH4Cl。
① 利用該糊狀物提取NH4Cl前兩步的操作為:a.溶解 b. 。
② 甲同學設想:將分離出的NH4Cl溶液蒸發(fā)、結晶、灼燒,就可以制得純凈的NH4Cl。請對甲同學的方案作出評價并說明理由:______________________________________
。
(2)制取氨氣。
① 乙同學要制備并收集到純凈的氨氣,下列各反應及操作中合理的是
a.將氯化銨固體加熱分解 b.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中
c.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中 d.將氯化銨濃溶液滴入氫氧化鈉固體中
② 乙同學認為將集氣瓶正放在桌上(如圖所示),就可以收集到純凈的氨氣。
你若認為可行,請說明其操作:_____________________________。
你若認為不可行,請說明其理由:___________________________。
Ⅱ.丙同學利用上面得到的氨氣制取氨水并進行了如下探究實驗:
(3)為探究NH3?H2O是否是弱電解質。
丙該同學設計方案如下:① 將1.12L(標況)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;
② ;③分析數據,即
可得出結論。
請把最簡單的實驗步驟②,填寫在上面的空格中。
(4)探究氨水與鹽酸的反應過程。
丙同學進行了如下實驗:向25mL上述氨水中逐
滴滴加同濃度的鹽酸,測定反應過程中溶液pH并繪
制其pH變化曲線(如圖)。請回答:
①酸堿恰好完全中和時的pH點應是_________
(填A或B或D),此時溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=______mol?L-1,溶液中
各離子的濃度由大到小的順序為 。
III.請參與探究
(5)請完成以下探究實驗報告。
【探究課題】比較在25℃、0.1mol?L-1的NH3?H2O溶液和0.1mol?L-1的NH4Cl溶液中,NH3?H2O的電離程度與NH4+水解程度的相對大小。
【探究方案】查看答案和解析>>
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