A. | NH4+、Ba2+、NO3-、CO32- | B. | Fe2+、Na+、SO42-、MnO4- | ||
C. | K+、Mg2+、NO3-、SO42- | D. | Na+、Fe3+、Cl-、AlO2- |
分析 在由水電離出來的c (H+)=1×10-13mol•L-1溶液呈酸性或堿性,溶液中存在大量氫離子或氫氧根離子,
A.銨根離子與氫氧根離子反應(yīng),鋇離子、碳酸根離子與氫離子反應(yīng);
B.亞鐵離子與氫氧根離子反應(yīng),高錳酸根離子在酸性條件下能夠氧化亞鐵離子;
C.四種離子之間不反應(yīng),都不與氫離子反應(yīng);
D.鐵離子與偏鋁酸根離子發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化銅、氫氧化鋁沉淀.
解答 解:在由水電離出來的c (H+)=1×10-13mol•L-1溶液呈酸性或堿性,溶液中存在大量氫離子或氫氧根離子
A.Ba2+、CO32-之間反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,在溶液中一定不能大量共存,故A錯誤;
B.Fe2+與氫氧根離子反應(yīng),F(xiàn)e2+、MnO4-在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng),在溶液中一定不能大量共存,故B錯誤;
C.K+、Mg2+、NO3-、SO42-之間不反應(yīng),都不與氫離子反應(yīng),在酸性溶液中能夠共存,故C正確;
D.Fe3+、AlO2-之間發(fā)生雙水解反應(yīng),在溶液中一定不能大量共存,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,題目難度不大,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-,是“可能”共存,還是“一定”共存等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱量25.20g氯化鈉固體 | |
B. | 實驗室制取蒸餾水時,圓底燒瓶中加些碎瓷片可防止暴沸 | |
C. | 加熱飽和FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體 | |
D. | 將氫氧化鈉固體在容量瓶中溶解,配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾時,把待濾液體直接倒入漏斗中 | |
B. | 蒸發(fā)時,待混合物中的水分完全蒸干后,停止加熱 | |
C. | 分液時,分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 向碘水中加入CCl4振蕩,有色層在上方 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉可用作調(diào)味劑 | |
B. | Na2O常用于潛水艇或呼吸面具的供氧劑 | |
C. | 明礬可用作凈水劑 | |
D. | FeCl3溶液可用于刻制印刷銅電路板 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕的正極反應(yīng)式:Fe-2e-=Fe2+ | |
B. | 堿性氫氧燃料電池的正極反應(yīng)式:O2+2H2O+4e-=4OH- | |
C. | 粗銅精煉時,與電源正極相連的是純銅,電極反應(yīng)式為:Cu-2e-=Cu2+ | |
D. | 用惰性電極電解飽和食鹽水時,陰極的電極反應(yīng)式為:2Cl--2e-=Cl2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā) | B. | 萃取 | C. | 過濾 | D. | 蒸餾 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗?zāi)康?/td> |
A | 測定NaClO溶液,CH3COONa溶液的pH | 比較HClO和CH3COOH的酸性強弱 |
B | 向Mg(OH)2濁液中滴加少量0.1mol/LFeCl3溶液 | 比較Mg(OH)2和Fe(OH)3的溶解度 |
C | 將兩個完全相同且充滿NO2的密閉燒瓶,分別浸泡于熱水、冰水中 | 探究溫度對化學平衡狀態(tài)的影響 |
D | 向兩只同體積同濃度的K2Cr2O7溶液中,分別加入1mL同濃度的H2SO4、NaOH溶液 | 探究濃度對該化學平衡狀態(tài)的影響 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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