(1)該混合氣體由哪些氣體混合而成?各占多少毫升?
(2)最后剩余20 mL是什么氣體?簡要說明理由。
解析:混合氣體通過濃H2SO4,體積減少30 mL,即V(NH3)=30 mL,由NH3的存在知不可能有HCl氣體,則剩余氣體為CO2和NO體積為100 mL-30 mL=70 mL
設CO2體積為x,則NO為(70 mL-x),
由反應方程式:2CO2+2Na2O2====2Na2CO3+O2可知生成的O2體積為。
①若氧氣過量
2NO + O2 ==== 2NO2
2 1 2
70 mL-x 70 mL-x
解之,不合理。
②若NO過量,依題意有
2NO+O2====2NO2
2 1 2
x x
(70 mL-x)-x+x=40 mL
所以x=30 mL
即V(CO2)=30 mL
V(NO)=70 mL-30 mL=40 mL
由上可知NO過量了10 mL,生成了30 mL NO2,經(jīng)過水后,最后剩余的20 mL氣體為NO,因為由
3NO2+H2O====2HNO3+NO
30 10
生成了10 mL NO,加上過量的10 mL,共20 mL NO。
答案:(1)混合氣體由NH3、CO2、NO組成,其中V(NH3)=30 mL,
V(CO2)=30 mL,V(NO)=40 mL。
(2)最后剩余的20 mL氣體為NO。
科目:高中化學 來源: 題型:
500aρ |
49a+b |
500aρ |
49a+b |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(1)提出問題:Fe3+、Br2誰的氧化性更強?
(2)猜想:
①甲同學認為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實驗現(xiàn)象不是發(fā)生化學反應所致,則溶液呈黃色是含____________(填化學式,下同)所致。
②乙同學認為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實驗現(xiàn)象是發(fā)生化學反應所致,則溶液呈黃色是含______________所致。
(3)設計實驗并驗證:
丙同學為驗證乙同學的觀點,選用下列某些試劑設計出兩種方案進行實驗,并通過觀察實驗現(xiàn)象,證明了乙同學的觀點確實是正確的。
供選用的試劑:a.酚酞試液 b.四氯化碳 c.無水酒精 d.硫氰化鉀溶液
請你在下列表格中寫出丙同學選用的試劑及實驗中觀察到的現(xiàn)象。(試劑填序號)
| 選用試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
方案1 |
|
|
方案2 |
|
|
(4)應用與拓展:
①在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1—2滴溴水,溶液呈黃色所發(fā)生的離子反應方程式為____________________________________________。
②在100 mL FeBr2溶液中通入2.24 LCl2(標準狀況),溶液中有1/3的Br-被氧化成單質(zhì)Br2,則原FeBr2溶液中FeBr2的物質(zhì)的量濃度為____________。
Ⅱ.某;瘜W實驗興趣小組為“證明某水煤氣中CO2、CO、H2、H2O(氣)共同存在”。經(jīng)討論從以下提供的儀器和藥品中設計組合成一套裝置(假設其他雜質(zhì)氣體對本實驗無干擾)
(1)該小組證明CO2存在應選用____________裝置,現(xiàn)象是:_______________________。證明H2O(氣)的存在應選用_____________裝置,現(xiàn)象是______________________________。
(2)若某些儀器可重復使用,某些儀器可不使用,B中反應完全進行,連接的玻璃導管、膠管忽略。按氣流從左到右,用上述字母把各裝置連接組合起來,正確的連接次序是:混合氣體—( )—( )—( B)—( )—( )—( )。
(3)此實驗的操作步驟中還有一欠缺之處,應如何改進?
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(A)“物質(zhì)結構與性質(zhì)”課程模塊
下表為長式周期表的一部分,其中的編號代表對應的元素。
請回答下列問題:
(1)表中屬于ds區(qū)的元素是___________ (填編號)。
(2)表中元素①的2個原子與元素③的2個原子形成的分子中元素③的雜化類型是________;③和⑦形成的常見化合物的化學鍵類型是___________。
(3)元素⑧的外圍電子排布式為___________,該元素原子中未成對電子數(shù)為___________。
(4)在周期表中位于對角線的元素的性質(zhì)也有一定的相似性。試寫出元素②的氫氧化物與NaOH溶液反應的化學方程式:_________________________________________________。
(5)在1 183 K以下,元素⑨形成如圖甲所示基本結構單元的晶體;1 183 K以上,轉(zhuǎn)變?yōu)閳D乙所示基本結構單元的晶體。
在1 183 K以下的晶體中,與元素⑨的原子等距離且最近的原子數(shù)為___________;在1 183 K以上的晶體中,與元素⑨原子等距離且最近的原子數(shù)為___________。
(B)“實驗化學”課程模塊
已知亞甲基藍其氧化型呈藍色,還原型呈無色,其轉(zhuǎn)化關系式為:
氧化型(藍色)+ne-還原型(無色)。
奇妙的“藍瓶子”實驗就是利用上述原理,其裝置如圖甲。
某校化學興趣小組用圖甲裝置進行下述實驗:
①在250 mL錐形瓶中,依次加入
②塞緊橡皮塞,關閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o色;
③打開活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{色;
④關閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o色;
⑤以上步驟③④可重復多次。
請回答下列問題:
(1)若塞緊圖甲中錐形瓶塞,并打開導管活塞a、b,從___________(填“左”或“右”)導管口通入足量氦氣后,再關閉活塞a、b并振蕩,溶液__________(填“能”或“不能”)由無色變?yōu)樗{色。
(2)如圖乙所示:某學生將起初配得的藍色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色。若再同時振蕩A、B試管,溶液顯藍色的是___________試管。
(3)上述轉(zhuǎn)化過程中葡萄糖的作用是_______________,亞甲基藍的作用是______________。
(4)上述實驗中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因為______________。
(5)該實驗中③④操作___________(填“能”或“不能”)無限次重復進行,理由是____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知亞甲基藍其氧化型呈藍色,還原型呈無色,其轉(zhuǎn)化關系式為:氧化型(藍色)+ne-還原型(無色),奇妙的“藍瓶子”實驗就是利用上述原理,其裝置如圖1。
圖1 圖2
某校化學興趣小組用圖1裝置進行下述實驗:
①在250 mL錐形瓶中,依次加入2 g NaOH、100 mL H2O和2 g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亞甲基藍溶液,振蕩混合液呈藍色;
②塞緊橡皮塞,關閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o色;
③打開活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{色;
④關閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o色;
⑤以上步驟③④可重復多次。
請回答下列問題:
(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞,并打開導管活塞a、b,從____________導管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后,再關閉活塞a、b并振蕩,溶液_________(填“能”或“不能”)由無色變?yōu)樗{色。
(2)如圖2所示:某學生將起初配得的藍色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色。若再同時振蕩A、B試管,溶液顯藍色的是_________試管。
(3)上述轉(zhuǎn)化過程中葡萄糖的作用是_________,亞甲基藍的作用是_________。
(4)上述實驗中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因為____________________________________。
(5)該實驗中③④操作_________(填“能”或“不能”)無限次重復進行,理由是______________。
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年江西省盟校十校聯(lián)考高三第一次聯(lián)考理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題
苯甲酸乙酯(C9H10O2)別名為安息香酸乙酯。 它是一種無色透明液體,不溶于水,稍有水果氣味,用于配制香水香精和人造精油,大量用于食品工業(yè)中,也可用作有機合成中間體,溶劑等。其制備方法為:
已知:
名稱 | 相對分子質(zhì)量 | 顏色,狀態(tài) | 沸點(℃) | 密度(g·cm-3) |
苯甲酸* | 122 | 無色片狀晶體 | 249 | 1.2659 |
苯甲酸乙酯 | 150 | 無色澄清液體 | 212.6 | 1.05 |
乙醇 | 46 | 無色澄清液體 | 78.3 | 0.7893 |
環(huán)己烷 | 84 | 無色澄清液體 | 80.8 | 0.7318 |
*苯甲酸在100℃會迅速升華。
實驗步驟如下:
①在圓底燒瓶中加入12.20 g苯甲酸,25 mL 95%的乙醇(過量),20 mL環(huán)己烷以及4 mL濃硫酸,混合均勻并加入沸石,按下圖所示裝好儀器,控制溫度在65~70℃加熱回流2 h。利用分水器不斷分離除去反應生成的水,回流環(huán)己烷和乙醇。
②反應結束,打開旋塞放出分水器中液體后,關閉旋塞,繼續(xù)加熱,至分水器中收集到的液體不再明顯增加,停止加熱。
③將燒瓶內(nèi)反應液倒入盛有適量水的燒杯中,分批加入Na2CO3至溶液至呈中性。用分液漏斗分出有機層,水層用25 mL乙醚萃取分液,然后合并至有機層,加入氯化鈣,靜置,過濾,對濾液進行蒸餾,低溫蒸出乙醚和環(huán)己烷后,繼續(xù)升溫,接收210~213℃的餾分。
④檢驗合格,測得產(chǎn)品體積為12.86 mL。
回答下列問題:
(1)在該實驗中,圓底燒瓶的容積最適合的是????????? (填入正確選項前的字母)。
A.25 mL?? ?? B.50 mL? ?? ? C.100 mL? ?? ? D.250 mL
(2)步驟①中使用分水器不斷分離除去水的目的是????????????????????? 。
(3)步驟②中應控制餾分的溫度在???????????? 。
A.65~70℃???????? B.78~80℃????? C.85~90℃????? D.215~220℃
(4)步驟③加入Na2CO3的作用是?????????????????????? ;若Na2CO3加入不足,在之后蒸餾時,蒸餾燒瓶中可見到白煙生成,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是????????????????????????????????????? ?? 。
(5)關于步驟③中的萃取分液操作敘述正確的是??????????
A.水溶液中加入乙醚,轉(zhuǎn)移至分液漏斗中,塞上玻璃塞,分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來,用力振搖
B.振搖幾次后需打開分液漏斗上口的玻璃塞放氣
C.經(jīng)幾次振搖并放氣后,手持分液漏斗靜置待液體分層
D.放出液體時,應打開上口玻璃塞或?qū)⒉A系陌疾蹖事┒房谏系男】?/span>
(6)計算本實驗的產(chǎn)率為??????????????? 。
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