科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時(shí),溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反,F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考.從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進(jìn)行了如下探究.
查閱資料:
Ⅰ.SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
Ⅱ.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能.
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因
 

(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示(鐵架臺(tái)已略去).請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無(wú)水硫酸銅,堿石灰 (假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式
 

②若觀察到
 
(填裝置序號(hào))中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2;
③若觀察到
 
現(xiàn)象,證明原氣體中有H2無(wú)CO.
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)
專題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析:(1)二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁,根據(jù)氣體中可能含有二氧化硫分析;
(2)要檢驗(yàn)水的存在用無(wú)水硫酸銅;檢驗(yàn)二氧化碳的存在用澄清石灰水,但要首先除去二氧化硫.
解答: 解:(1)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,但混合氣體中可能含有二氧化硫,二氧化硫能與石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀,也可以使澄清石灰水變渾濁,化學(xué)反應(yīng)式是:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O,所以甲同學(xué)的做法不合理,
故答案為:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O;
(2)①E裝置中試劑的名稱應(yīng)該是無(wú)水硫酸銅,可以檢驗(yàn)經(jīng)過(guò)D裝置后有無(wú)水生成,從而檢驗(yàn)氫氣的存在;
故答案為:無(wú)水硫酸銅;
②要證明原氣體中有CO2,首先裝置A中的試劑應(yīng)該是酸性高錳酸鉀溶液,除去可能存在的二氧化硫,因?yàn)槎趸蛞部梢允钩吻宓氖宜儨啙;然后在裝置B中加入澄清石灰水,澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,檢驗(yàn)二氧化碳的存在,所以要觀察到B中的澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2
故答案為:B;
③D裝置中黑色粉末變成紅色,說(shuō)明有還原氣體存在,E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán),說(shuō)明有水生成,繼而說(shuō)明混合氣體中含有氫氣;再就是F中的石灰水不變渾濁,說(shuō)明沒(méi)有二氧化碳生成,就是說(shuō)混合氣體中沒(méi)有一氧化碳.就可證明原氣體中有H2無(wú)CO,
故答案為:D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán),F(xiàn)中的石灰水不變渾濁.
點(diǎn)評(píng):做好本題應(yīng)該了解二氧化硫、無(wú)水硫酸銅可以檢驗(yàn)水的存在、澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在、一氧化碳和氫氣具有還原性等性質(zhì),看似復(fù)雜的題目更需要同學(xué)們靜心思考,方可迎刃而解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、大多數(shù)有機(jī)物難溶于水,易溶于汽油、苯等有機(jī)溶劑
B、有機(jī)物的熔點(diǎn)低
C、有機(jī)物都是非電解質(zhì),不易導(dǎo)電
D、有機(jī)物的化學(xué)反應(yīng)比較復(fù)雜,一般較慢,且常伴有副反應(yīng)發(fā)生

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下的定容密閉容器中,表明反應(yīng):A(g)+2B(g)?C(g)+D(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是( 。
A、A、C、D的物質(zhì)的量濃度相等
B、混合氣體的密度不再改變
C、氣體的總物質(zhì)的量不再改變
D、v(B)=2v(C)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別寫出硫酸根離子、碳酸根離子的檢驗(yàn)試劑、試驗(yàn)現(xiàn)象及發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把氯氣通入稀氨水中,NH3分子上的一個(gè)H被Cl取代生成氯氨,然后加入過(guò)量的氨和氯氨作用,得到聯(lián)氨(N2H4
(1)寫出氨和氯氨反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)聯(lián)氨是一種可燃性液體,可用作火箭燃料.已知32.0g N2H4和H2O2反應(yīng)生成氮?dú)夂退鈶B(tài)),放出熱量642kJ,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是:
 

(3)聯(lián)氨與液氨相似,其水溶液顯弱堿性,用離子方程式表示其顯弱堿性的原因:
 

(4)聯(lián)氨-空氣燃料電池是一種堿性燃料電池,電解質(zhì)溶液是20%~30%的KOH溶液.聯(lián)氨-空氣燃料電池放電生成N2和H2O,其正極反應(yīng)式是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用雙線橋標(biāo)出下列反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移的方向及數(shù)目,并指出氧化劑和還原劑
(1)3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O氧化劑是
 
,還原劑是
 

(2)2FeCl3+2HI═2FeCl2+2HCl+I2氧化劑是
 
,還原劑是
 

(3)MnO2+4HCl(濃
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2↑氧化劑是
 
,還原劑是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25℃時(shí),pH=a的NaOH溶液中,溶液的C(OH-)=
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)有機(jī)物若完全燃燒生成CO2和H2O,或不完全燃燒生成CO、CO2、H2O.則此有機(jī)物含有元素的組成情況
 
(填元素符號(hào)).
(2)某有機(jī)物ag與0.8mol O2在密閉容器中充分混合后點(diǎn)燃.待充分反應(yīng)后,將產(chǎn)物中的H2O(g)和其它氣態(tài)產(chǎn)物先緩慢通過(guò)足量澄清石灰水,產(chǎn)生40g白色沉淀,溶液質(zhì)量減少0.8g.余下氣體通過(guò)濃硫酸干燥后,再緩慢通過(guò)足量灼熱CuO,固體由黑變紅.將產(chǎn)生的氣體又緩慢通過(guò)足量過(guò)氧化鈉,充分反應(yīng)后固體質(zhì)量增加11.2g且只有氧氣放出(假設(shè)每一步都充分反應(yīng)或吸收).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①通過(guò)計(jì)算確定該有機(jī)物化學(xué)式為
 

②若ag該有機(jī)物恰好與18.4g金屬鈉完全反應(yīng),試確定該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

③若0.4mol該有機(jī)物恰好與9.2g金屬鈉完全反應(yīng),試確定該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
.(已知①醚不與鈉反應(yīng) ②一個(gè)碳原子上同時(shí)連2個(gè)或多個(gè)羥基是不穩(wěn)定的)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有0.1mol/L的純堿溶液,試用pH試紙測(cè)定溶液的pH,其正確的操作是
 
,純堿溶液呈堿性的原因(用離子方程式表示)
 

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