【題目】將純鋅片和純銅片插入同濃度的稀硫酸中一段時間,下列敘述正確的是

A. 甲中銅片是正極,乙中銅片是負極

B. 甲中銅被氧化,乙中鋅被氧化

C. 產(chǎn)生氣泡的速率甲比乙快

D. 兩燒杯中銅片表面均無氣泡產(chǎn)生

【答案】C

【解析】分析甲為原電池,ZnCu活潑,Zn為負極,Zn被氧化,Cu為正極,Cu片表面產(chǎn)生氣泡;乙不組成原電池,Zn與稀硫酸發(fā)生置換反應產(chǎn)生H2,Cu與稀硫酸不反應;形成原電池加快產(chǎn)生H2的速率。

詳解:A項,甲為原電池,ZnCu活潑,Zn片為負極,Cu片為正極,乙不組成原電池,A項錯誤;B項,甲中Zn為負極,負極電極反應式為Zn-2e-=Zn2+,Cu為正極,Cu電極上的電極反應式為2H++2e-=H2↑,乙中Zn失電子,被氧化,反應的離子方程式為Zn+2H+=Zn2++H2↑,甲、乙中都是Zn被氧化,B項錯誤;C項,甲為原電池,乙不組成原電池,甲、乙中總反應都為Zn+2H+=Zn2++H2↑,產(chǎn)生氣泡的速率甲比乙快,C項正確;D項,甲中Cu電極上的電極反應式為2H++2e-=H2↑,甲燒杯中Cu片表面有氣泡產(chǎn)生,D項錯誤;答案選C。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 根據(jù)右圖對照試驗實驗1、2的現(xiàn)象可推知:用砂紙打磨后的鋁片分別與c(H+)均為0.2 mol L-1 的鹽酸和硫酸反應,后者更劇烈

B. 右圖實驗2中生成紅色物質的離子方程式:Al+Cu2+=Al3++Cu

C. 探究FeCl3KI溶液反應限度:將1mL0.1mol L-1 FeCl3溶液加入到5 mL 0.1mol L-1KI溶液中,振蕩,加苯萃取后,向水層中加入5KSCN溶液,觀察現(xiàn)象

D. 水電離出的c(H+)=10-10 mol L-1的溶液:Na+、K+、Cl-、HCO3-可以共存

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室中,通常將金屬鈉保存在

A. 水中 B. 煤油中 C. 四氯化碳中 D. 汽油中

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】海水開發(fā)利用的部分過程如圖所示.下列說法錯誤的是(

A.向苦鹵中通入Cl2是為了提取溴
B.粗鹽可采用除雜和重結晶等過程提純
C.工業(yè)生產(chǎn)常選用NaOH作為沉淀劑
D.富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質溴,再用SO2將其還原吸收

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置就用于實驗室制取NH3 , 并用AlCl3溶液吸收多余氨氣制氫氧化鋁,最后回收氯化銨的實驗,能達到實驗目的是(
A.
吸收NH3制取Al(OH)3
B.
在不斷攪拌下分離Al(OH)3和NH4Cl溶液
C.
制取NH3
D.
蒸干NH4Cl溶液并灼燒制NH4Cl

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知酸H2B在水溶液中存在下列關系:①H2B=H+HB,②HBH+B2-,則下列說法中一定正確的是

A. Na2B溶液中一定有:c(OH)=c(H)+c(HB)+2c(H2B)

B. NaHB溶液可能存在以下關系:c(Na)>c(HB)>c(OH)>c(H

C. NaHB水溶液中一定有:c(Na)+c(H)=c(HB)+c(OH)+c(B

D. NaHB溶液一定呈酸性,Na2B溶液一定呈堿性

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】氟、氯、溴、碘四種元素,它們的下列性質的遞變規(guī)律不正確的是(

A.單質的密度依次增大

B.單質的熔、沸點依次升高

C.Cl2可以從KI溶液中置換出I2

D.Br2可以從NaCl溶液中置換出Cl2

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某課外興趣小組探究利用廢銅屑制取CuSO4溶液,設計了以下幾種實驗方案:
(1)方案一:以銅和濃硫酸反應制備硫酸銅溶液.方案二:將廢銅屑在空氣中灼燒后再投入稀硫酸.和方案一相比,方案二的優(yōu)點是
(2)方案二的實驗中,發(fā)現(xiàn)容器底部殘留少量紫紅色固體,再加入稀硫酸依然不溶解,該固體為
(3)方案三的實驗流程如圖1所示:溶解過程中有氣體放出,該氣體是 . 隨著反應的進行,生成氣體速度加快,推測可能的原因

(4)設計實驗證明你的推測
(5)方案四的實驗流程如圖2所示:為了得到較純凈的硫酸銅溶液,硫酸和硝酸的物質的量之比應為

(6)對方案四進行補充完善,設計一個既能防止污染,又能實現(xiàn)物料循環(huán)的實驗方案(用流程圖表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列元素中,生命系統(tǒng)的核心元素是( )

A. B. C. D.

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