11.1,2-二溴乙烷可做汽油抗爆劑的添加劑,常溫下它是無色液體,密度是2.18g/cm3,沸點(diǎn)131.4℃,熔點(diǎn)9.79℃,不溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機(jī)溶劑.在實(shí)驗(yàn)室中可以用下圖所示裝置制備1,2二溴乙烷.其中分液漏斗和燒瓶a中裝有乙醇和濃硫酸的混合液,試管d中裝有液溴(表面覆蓋少量水).

(1)寫出試管d中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
(2)b裝置的作用是安全瓶,防止倒吸,b裝置也可以檢查實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)試管d是否發(fā)生堵塞.請寫出發(fā)生堵塞時(shí)瓶b中的現(xiàn)象錐形瓶內(nèi)液面下降,玻璃管中的水面會(huì)上升,甚至溢出.
(3)容器c中NaOH溶液的作用是:除去乙烯中帶出的酸性氣體(或二氧化碳、二氧化硫).
(4)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),使用一定量的液溴,當(dāng)溴全部褪色時(shí),所消耗乙醇和濃硫酸混合液的量比正常情況下超出許多,如果裝置的氣密性沒有問題,試分析其可能的原因①乙烯產(chǎn)生(或通過液溴)速度過快,
②實(shí)驗(yàn)過程中,乙烯和濃硫酸的混合液沒有迅速達(dá)到170℃(或?qū)憽翱販夭划?dāng)”也可以).

分析 在加熱170℃、濃硫酸作催化劑條件下,乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯;b為安全瓶,可以防止倒吸,也可以檢查實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)試管d是否發(fā)生堵塞;乙醇可能被濃硫酸氧化生成二氧化碳,同時(shí)生成二氧化硫,則NaOH吸收酸性氧化物,從而得到較純凈的乙烯;乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,根據(jù)1,2-二溴乙烷熔點(diǎn),d的目的是得到1,2-二溴乙烷,溴具有揮發(fā)性,所以從d中出來的氣體中含有溴蒸氣,會(huì)污染大氣,用e中NaOH吸收溴蒸氣,
(1)乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷;
(2)b為安全瓶,能防止倒吸,也能檢驗(yàn)裝置是否堵塞;
(3)氫氧化鈉溶液能吸收酸性氧化物;
(4)根據(jù)乙烯與溴反應(yīng)的利用率減少的可能原因進(jìn)行解答.

解答 解:在加熱170℃、濃硫酸作催化劑條件下,乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯;b為安全瓶,可以防止倒吸,也可以檢查實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)試管d是否發(fā)生堵塞;乙醇可能被濃硫酸氧化生成二氧化碳,同時(shí)生成二氧化硫,則NaOH吸收酸性氧化物,從而得到較純凈的乙烯;乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,根據(jù)1,2-二溴乙烷熔點(diǎn),d的目的是得到1,2-二溴乙烷,溴具有揮發(fā)性,所以從d中出來的氣體中含有溴蒸氣,會(huì)污染大氣,用e中NaOH吸收溴蒸氣,
(1)乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,反應(yīng)方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br,故答案為:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;
(2)b為安全瓶,能防止倒吸,也能檢驗(yàn)裝置是否堵塞,發(fā)生堵塞時(shí)瓶b中的現(xiàn)象為錐形瓶內(nèi)液面下降,玻璃管中的水面會(huì)上升,甚至溢出,
故答案為:安全瓶、防止倒吸;錐形瓶內(nèi)液面下降,玻璃管中的水面會(huì)上升,甚至溢出;
(3)乙醇和濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成二氧化硫和二氧化碳,氫氧化鈉溶液能吸收酸性氧化物二氧化碳、二氧化硫,所以該裝置的作用是除去乙烯中帶出的酸性氣體(或二氧化碳、二氧化硫),
故答案為:除去乙烯中帶出的酸性氣體(或二氧化碳、二氧化硫);
(4)當(dāng)溴全部褪色時(shí),所消耗乙醇和濃硫酸混合液的量,比正常情況下超過許多的原因可能是乙烯發(fā)生(或通過液溴)速度過快,導(dǎo)致大部分乙烯沒有和溴發(fā)生反應(yīng),此外,實(shí)驗(yàn)過程中,乙醇和濃硫酸的混合液沒有迅速達(dá)到170℃(答“控溫不當(dāng)“亦可),會(huì)導(dǎo)致副反應(yīng)的發(fā)生和副產(chǎn)物的生成,
故答案為:①乙烯發(fā)生(或通過液溴)速度過快;②實(shí)驗(yàn)過程中,乙醇和濃硫酸的混合液沒有迅速達(dá)到170℃(答“控溫不當(dāng)“亦可).

點(diǎn)評 本題考查制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),明確物質(zhì)性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵,知道可能發(fā)生的反應(yīng)、各個(gè)裝置的作用,難點(diǎn)是(4)題分析,同時(shí)考查學(xué)生思維的縝密性、實(shí)驗(yàn)操作能力,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.(1)用“>”、“<”或“=”填寫下列空格:
①鍵能:H2S<H2O
②鍵角:BCl3>NCl3
③原子的核外電子排布中,未成對電子數(shù):25Mn>27Co
④A元素的電子構(gòu)型為ns2np3,B元素的電子構(gòu)型為ns2np4,第一電離能:A>B
(2)短周期元素中原子核外p軌道上電子數(shù)與s軌道上電子總數(shù)相等的元素是O、Mg(寫元素符號).
(3)Ti(BH42是一種重要的儲氫材料.在基態(tài)Ti2+中,電子占據(jù)的最高能層符號為M,該能層具有的原子軌道數(shù)為9.
(4)下列微粒:①CH4;②CH≡CH;③NH4+;④BF3;⑤H2O填寫下列空白(填序號)呈正四面體的是①③. 所有原子共平面的是②④⑤,共線的是②.
(5)往硫酸銅溶液中加入過量氨水,可生成[Cu(NH34]2+配離子,寫出該配離子的結(jié)構(gòu)簡式(標(biāo)明配位鍵).已知NF3與NH3的空間構(gòu)型都是三角錐形,但NF3不易與Cu2+形成配離子,其原因是:共用電子對偏向F而偏離N原子,使得N原子上的孤對電子難于與Cu2+形成配位鍵.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.(1)如果反應(yīng)物所具有的總能量大于生成物所具有的總能量,反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物時(shí)放出(填吸收或放出)熱量,△H小于(填大于或小于)0;
(2)對于反應(yīng)2SO2+O2?2SO3  其它條件不變,只改變一個(gè)反應(yīng)條件,將生成SO3的反應(yīng)速率的變化填入表中空格里.(填字母 A.增大 B.減小 C.不變)
改變條件速率變化
降低溫度
增大O2的濃度
使用V2O5做催化劑
壓縮氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.Al箔插入稀HNO3中,無現(xiàn)象,說明Al箔表面被HNO3氧化,形成致密的氧化膜
B.工業(yè)上電解熔融狀態(tài)的Al2O3制備Al
C.日用鋁制品表面覆蓋著氧化膜,對內(nèi)部金屬起保護(hù)作用
D.鋁制容器可盛裝濃H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量鐵的化合物和硅的化合物.以孔雀石為原料可制備CuCl2•3H2O及純堿,流程如圖所示.

已知:溶液A只含Cu2+、Fe2+、Fe3+三種金屬離子,且三種離子沉淀時(shí)的pH如表所示.回答下列問題.
金屬離子Fe3+Fe2+Cu2+
pH氫氧化物開始沉淀1.97.04.7
氫氧化物安全沉淀3.29.06.7
(1)E、H的化學(xué)式依次為CO2、NH4Cl.
(2)圖中“試劑1”若為H2O2,它在流程中的具體作用為Fe2+開始沉淀時(shí)的pH為7.0,此時(shí)Cu2+已完全沉淀.所以欲除去Cu2+中混有的Fe2+,利用雙氧水(也可用氯氣)先將其氧化為Fe3+
(3)加入CuO的作用是調(diào)節(jié)溶液pH,則pH的范圍為3.2≤pH<4.7.
(4)由溶液C獲得CuCl2•3H2O,需要經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等操作,洗滌CuCl2•3H2O晶體需要的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)有三種實(shí)驗(yàn)裝置,如圖,要制備硝基苯,應(yīng)選用( 。
A.裝置AB.裝置BC.裝置CD.都不行

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某課外活動(dòng)小組將如圖1所示裝置按一定順序連接,在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3 (所通氣體過量并充分反應(yīng))

請加答下列問題:
(1)如何檢查A裝置的氣密性密閉導(dǎo)氣管,打開分液漏斗的瓶塞,向漏斗中注入水,然后旋開旋塞,如水不能順利滴下,氣密性良好
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
(3)各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚懷b置代號)
A→E→C→B→D
(4)裝置C的作用是干燥Cl2防止FeCl3的水解
(5)反應(yīng)開始后,裝置B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為棕(紅)色的煙;可以檢驗(yàn)生成物中是否含有Fe3+ 的試劑是KSCN溶液
(6)該小組欲用如圖所示裝置收集尾氣,并測量多余氣體的體積.
①若量氣裝置如圖2.此處所用的滴定管是堿式滴定管
②為了提高測量的準(zhǔn)確性,如圖裝置中的液體可用飽和食鹽水,收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是上下移動(dòng)滴定管,使左右兩邊液面相平.
③如果開始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面,會(huì)導(dǎo)致所測的體積偏大(填“偏大”、“偏小”、或“無影響”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.TiO2既是制備其他含鈦化合物的原料,又是一種性能優(yōu)異的白色顏料.實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)TiO2(s)+2CCl4(g)→TiCl4(g)+CO2(g),在無水無氧條件下,制取TiCl4實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如下:
有關(guān)性質(zhì)如下表
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃其他
CCl4-2376與TiCl4互溶
TiCl4-25136遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧
(1)儀器A的名稱是干燥管,裝置E中的試劑是濃硫酸.
(2)反應(yīng)結(jié)束前依次進(jìn)行如下操作:①停止通氮?dú)?nbsp; ②熄滅酒精燈  ③冷卻至室溫.正確的順序?yàn)棰冖邰伲ㄌ钚蛱枺?br />(3)欲分離D中的液態(tài)混合物,所采用操作的名稱是蒸餾.
(4)使用冰水混合物的目的是冷卻TiCl4氣體.
(5)TiCl4 遇到濕空氣發(fā)生強(qiáng)烈的水解,其中一種物質(zhì)是H2TiO3,試寫出該水解反應(yīng)方程式TiCl4+3H2O═H2TiO3↓+4HCl.
(6)實(shí)驗(yàn)室用含量為97%的TiO210克,用上述方法制備TiCl4,最終得到19.8克的產(chǎn)品,則TiO2的轉(zhuǎn)化率為85.95%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在一定體積的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度T的關(guān)系如下表:
T(℃)70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
Ⅰ.該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為:K=$\frac{c(CO)×c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}$.
Ⅱ.該反應(yīng)為吸熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
Ⅲ.某溫度下,反應(yīng)體系中各物質(zhì)的平衡濃度符合下式:3c(CO2)•c(H2)=5c(CO)•c(H2O),試判斷此時(shí)的反應(yīng)溫度為700℃.
Ⅳ.830℃時(shí),向該容器中加入1molCO2與1molH2開始反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),混合氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)是25%.
Ⅴ.保持溫度不變,若往IV的平衡體系中再通入2molCO2與2molH2,則再達(dá)新平衡時(shí),H2的轉(zhuǎn)化率為50%.

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同步練習(xí)冊答案