分析 (1)根據(jù)海水淡化的常用方法:海水凍結(jié)法、電滲析法、蒸餾法、離子交換法;
(2)從海水提物質(zhì)的原理去分析,
A.海水中溴元素為離子,變化為單質(zhì)需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
B.海水用太陽暴曬,蒸發(fā)水分后即得食鹽;
C.氫元素海水中存在是化合態(tài),變化為氫氣需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
D.海水淡化是分離出純凈水,變化過程中無新物質(zhì)生成,是物理變化;
(3)苦鹵中主要是硫酸鎂和溴化鎂,加入試劑氫氧化鈣沉淀鎂離子過濾得到氫氧化鎂沉淀,加入試劑Ⅲ為鹽酸,氫氧化鎂溶解于鹽酸得到氯化鎂溶液,通過操作B蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶、過濾洗滌得到氯化鎂晶體,在氯化氫氣流中加熱失去結(jié)晶水得到固體氯化鎂,步驟Ⅳ是電解固體氯化鎂得到金屬鎂和氯氣,沉淀鎂離子后的濾液中酸化通入氯氣氧化溴離子生成溴單質(zhì),得到低濃度的溴單質(zhì)溶液,用空氣吹出溴單質(zhì),用二氧化硫吸收輻射氧化還原反應(yīng)生成溴化氫,再通入氯氣氧化溴化氫得到高濃度的溴單質(zhì),
①步驟I是二氧化硫和溴單質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和溴化氫;
步驟III是氫氧化鎂溶解于鹽酸生成氯化鎂溶液
步驟IV是電解熔融氯化鎂得到金屬鎂和氯氣;
②分析可知操作A是分離固體和溶液的操作為過濾,操作B是溶液中分離得到溶質(zhì)固體的操作,通常是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌得到氯化鎂晶體,從步驟II得到的溶液中提取溴還需要進(jìn)行的操作是萃取分液后蒸餾得到液溴;
解答 解:(1)海水淡化的常用方法為:海水凍結(jié)法、電滲析法、蒸餾法、離子交換法,
故答案為:海水凍結(jié)法、電滲析法、蒸餾法、離子交換法(選填其中一個(gè));
(2)A.通過電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣,是化學(xué)變化,通過氯氣將溴離子氧化為溴單質(zhì),是化學(xué)變化,故A錯(cuò)誤;
B.把海水用太陽暴曬,蒸發(fā)水分后即得食鹽,不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得,故B正確;
通過電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣,是化學(xué)變化,通過電解熔融的氯化鎂和氧化鋁即得鎂和鋁,是化學(xué)變化,故B正確;
C.海水中氫元素為化合態(tài),電解水生成氫氣,或電解飽和食鹽水生成氫氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),是化學(xué)變化,故C錯(cuò)誤;
D.把海水用蒸餾等方法可以得到淡水,無化學(xué)變化,故D正確;
故答案為:BD;
(3)①步驟I是二氧化硫和溴單質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和溴化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Br2+H2O══2HBr+H2SO4 ,
故答案為:SO2+Br2+H2O══2HBr+H2SO4 ;
步驟III是氫氧化鎂溶解于鹽酸生成氯化鎂溶液,反應(yīng)的離子方程式為:Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O,
故答案為:Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O;
步驟IV是電解熔融氯化鎂得到金屬鎂和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2(熔融) $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ Mg+Cl2↑,
故答案為:MgCl2(熔融) $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ Mg+Cl2↑;
②操作A是分離固體和溶液的操作為過濾,操作B是溶液中分離得到溶質(zhì)固體的操作,通常是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌得到氯化鎂晶體,從步驟II得到的溶液中提取溴還需要進(jìn)行的操作是萃取分液后蒸餾得到液溴,
故答案為:過濾,冷卻結(jié)晶,分液;
點(diǎn)評(píng) 本題考查了海水資源的綜合利用,題目難度中等,注意掌握海水提取蒸餾水、溴、鎂等物質(zhì)的原理,涉及的知識(shí)較多,綜合性較強(qiáng),充分考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線①代表0.1 mol•L-1KOH溶液滴定CH3COOH溶液的滴定曲線 | |
B. | 在A點(diǎn)的溶液中有:c(CH3COO-)+c(OH-)-c(H+)═0.05 mol•L-1 | |
C. | 在B點(diǎn)的溶液中有:c(K+)>c(OH-)>c(CH3COO-)>c(H+) | |
D. | 在相同溫度下,C點(diǎn)水電離的c(H+)大于A點(diǎn)水電離的c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從綠色化學(xué)角度分析方法一優(yōu)于方法二 | |
B. | BHT在水中的溶解度小于苯酚 | |
C. | 兩種方法的反應(yīng)類型都是加成反應(yīng) | |
D. | BHT與都能使酸性KMnO4溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能催化氧化生成醛 | |
B. | 能在濃硫酸的作用下生成烯 | |
C. | CH3Br 能在氫氧化鈉的乙醇溶液的作用下生成醇 | |
D. | 既能與酸反應(yīng)也能與堿反應(yīng)生成鹽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 己烯、苯、苯酚 | B. | 苯、甲苯、乙醇 | C. | 汽油、煤油、甘油 | D. | 乙烷、乙烯、乙炔 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0 g | B. | 32 g | C. | 38.4 g | D. | 48 g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將混合氣體通過盛有硫酸的洗氣瓶 | |
B. | 將混合氣體通過盛有足量溴水的洗氣瓶 | |
C. | 將混合氣體通過盛有水的洗氣瓶 | |
D. | 將混合氣體通過盛有酸性高錳酸鉀的洗氣瓶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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