“綠色化學(xué)”要求從根源上減少或杜絕污染，下列對(duì)農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合“綠色化學(xué)”的是

A．加工成飼料 B．發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C．就地焚燒 D．制造沼氣

C

解析試題分析：就地焚燒生成二氧化碳，污染空氣，同時(shí)也使空氣中漂浮大量顆粒物，C正確。
考點(diǎn)：常識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是某研究小組采用電解法處理石油煉制過(guò)程中產(chǎn)生的大量H2S廢氣的工藝流程。該方法對(duì)H2S的吸收率達(dá)99%以上，并可制取H2和S。下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．吸收H2S的離子方程式為：2Fe3++H2S→2Fe2++S↓+2H+
B．電解過(guò)程中的陽(yáng)極反應(yīng)主要為：2Cl－—2e－→Cl2
C．該工藝流程體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
D．實(shí)驗(yàn)室可用點(diǎn)燃充分燃燒的方法消除H2S污染

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是

A．SO2 B．CO2 C．NO2 D．NO

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有以下幾種措施：①對(duì)燃燒煤時(shí)產(chǎn)生的尾氣進(jìn)行除硫處理；②少用燃煤作燃料；③燃煤時(shí)鼓入足量的空氣；④開(kāi)發(fā)清潔能源。其中能減少酸雨的措施是(　　)

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

2011年是國(guó)際化學(xué)年，我國(guó)舉行了以“化學(xué)——我們的生活，我們的未來(lái)……”為主題的系列活動(dòng)。下列說(shuō)法中不正確的是（   ）

A．使用“無(wú)磷洗滌劑”，促進(jìn)水體富營(yíng)養(yǎng)化
B．研發(fā)易降解的塑料，防止白色污染
C．回收處理工業(yè)廢氣，減少大氣污染
D．安裝煤炭“固硫”裝置，降低酸雨發(fā)生率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列標(biāo)志中有中國(guó)環(huán)境標(biāo)志、回收標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志、中國(guó)節(jié)水標(biāo)志，其中為回收標(biāo)志的是

A． B． C． D． 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

入冬以來(lái)，霧霾天氣已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國(guó)多數(shù)人的正常出行和生活節(jié)奏。為改善空氣質(zhì)量而啟動(dòng)的“藍(lán)天工程”得到了全民的支持。下列措施不利于“藍(lán)天工程”建設(shè)的是

A．加高工廠的煙囪，使煙塵和廢氣遠(yuǎn)離地表
B．推廣使用燃煤脫硫技術(shù)，防止SO2污染
C．研制新型高效可充電電池，發(fā)展純電動(dòng)汽車(chē)
D．開(kāi)發(fā)利用綠色能源（例如太陽(yáng)能）替代化石燃料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是

A．用排水法收集NO可以除去其中少量的NO2
B．工業(yè)氨氧化法制HNO3，每一步都涉及氧化還原反應(yīng)
C．用NaOH溶液除去Cl2中含有的少量HCl
D．向含硫燃煤中添加適量CaO可以減少SO2的排放

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)與生產(chǎn)、生活的認(rèn)識(shí)不正確的是（  ）

A．合理開(kāi)發(fā)利用可燃冰（固態(tài)甲烷水合物）有助于緩解能源緊缺的狀況
B．為防止電池中的重金屬等污染土壤或水體，應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
C．為防止紙張被酸腐蝕，可在紙漿中加入碳酸鈣等添加劑
D．海水提鎂的主要步驟為：

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同步練習(xí)冊(cè)答案