短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大，X的原子在元素周期表中原子半徑最小，Y 的次外層電子數(shù)是最外層的1/3，ZX2是一種儲(chǔ)氫材料，W與Y屬于同一主族。下列敘述正確的是

A．原子半徑：rW＞rZ＞rY

B．Y形成的離子與W形成的離子的電子數(shù)不可能相同

C．化合物X2Y、ZY、WY3 中化學(xué)鍵的類型相同

D．由X、Y、Z、W組成的化合物的水溶液可能顯酸性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分) 為測(cè)定NaOH、Na2C03混合物中Na2C03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲同學(xué)擬采用圖（1）

所示裝置來測(cè)定。乙同學(xué)擬采用圖（2）所示裝置來測(cè)定。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲同學(xué)用圖(1)裝置來測(cè)定，在沒有放樣品前，檢查該裝置氣密性的方法之一是從酸式滴定管向燒瓶中加入一定量的水，觀察到 現(xiàn)象，證明此裝量不漏氣。實(shí)驗(yàn)時(shí)稱得樣品的質(zhì)量為mg，酸式滴定管的起始讀數(shù)為amL，終了讀數(shù)為bmL，注射器測(cè)定排出的氣體為c mL（已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況），該樣品中Na2C03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（用含a、b、c、m的代數(shù)式表示）____ 。

（2）本實(shí)驗(yàn)選用稀H2S04而未選用稀鹽酸的原因是 。

（3）乙同學(xué)觀察了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后很受啟發(fā)，并發(fā)現(xiàn)自己的圖（2）原實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案會(huì)造成誤差．其原因之一可能是C02在水中溶解度較大，引起測(cè)量氣體體積減小。

丙同學(xué)經(jīng)思考后。建議乙同學(xué)將圖（2）中某部分稍作改進(jìn)，就可避免此種誤差，寫出你的改進(jìn)方案 。

（4）丁同學(xué)提出將圖（2）裝置中量氣裝置去掉，只用反應(yīng)裝置和天平也能較準(zhǔn)確地測(cè)出樣品中Na2C03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你分析丁同學(xué)方案中，除了測(cè)定樣品的質(zhì)量，還需測(cè)定的另兩個(gè)數(shù)據(jù)是 、 。

（5）還可以用其他實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)簡(jiǎn)述一種與上述各方法不同的實(shí)驗(yàn)方法 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省瑞安市四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)不合理的是

A．證明非金屬性強(qiáng)弱 S＞C＞Si B．四氯化碳萃取碘水中的碘

C．制備并收集少量NO氣體 D．制備少量氧氣

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第三次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

第三代混合動(dòng)力車，可以用電動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)或二者結(jié)合推動(dòng)車輛。汽車上坡或加速時(shí)，電動(dòng)機(jī)提供推動(dòng)力，降低汽油的消耗；在剎車或下坡時(shí)，電池處于充電狀態(tài)。其電路工作原理如圖所示。下列說法中正確的的是

A．甲放電時(shí)為正極，充電時(shí)為陽極

B．電池充電時(shí)，OH－由甲側(cè)向乙側(cè)移動(dòng)

C．放電時(shí)負(fù)極的電極反應(yīng)式為MHn-ne－ = M+nH+

D．汽車下坡時(shí)發(fā)生圖中實(shí)線所示的過程

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)是解決化學(xué)問題的基本途徑，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A．240 mL 0.2 mol·L－1的NaOH溶液配制：需要使用天平、燒杯、250 mL容量瓶等儀器

B．除去Cu粉中的CuO，可向混合物中滴加適量稀硫酸再過濾

C．為增強(qiáng)氯水的漂白性，向其中加入碳酸鈣

D．為使0．5mol/L的NaNO3溶液物質(zhì)的量濃度變?yōu)?mol/L，可將原溶液加熱蒸發(fā)掉50克水

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆安徽省皖南八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列應(yīng)用或事實(shí)與膠體的性質(zhì)無關(guān)的是

A．洪災(zāi)發(fā)生地的農(nóng)民用明礬凈化河水作為生活用水

B．豆腐圣地安徽八公山豆制品廠用石膏或鹽鹵點(diǎn)制豆腐

C．在飽和氯化鐵溶液中逐滴加入燒堿溶液，產(chǎn)生紅褐色沉淀

D．安徽海螺集團(tuán)各水泥廠用先進(jìn)的電除塵技術(shù)除去空氣中的粉塵

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆安徽省三校高三上學(xué)期二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(11分) 芳香族羧酸通常用芳香烴的氧化來制備。芳香烴的苯環(huán)比較穩(wěn)定，難以氧化，而環(huán)上的支鏈不論長短，在強(qiáng)烈氧化時(shí)，最終能氧化成羧基。某同學(xué)用甲苯的氧化反應(yīng)制備苯甲酸。

反應(yīng)原理：

反應(yīng)試劑、產(chǎn)物的物理常數(shù)：

名稱

相對(duì)分

子質(zhì)量

性狀

熔點(diǎn)

沸點(diǎn)

密度

溶解度

水

乙醇

乙醚

甲苯

92

無色液體易燃易揮發(fā)

－95

110.6

0.8669

不溶

易溶

易溶

苯甲酸

122

白色片狀或針狀晶體

122.4

248

1.2659

微溶

易溶

易溶

主要實(shí)驗(yàn)裝置和流程如下：

實(shí)驗(yàn)方法：一定量的甲苯和KMnO4溶液置于圖1裝置中，在90℃時(shí)， 反應(yīng)一段時(shí)間，再停止反應(yīng)，按如下流程分離出苯甲酸和回收未反應(yīng)的甲苯。

（1）操作Ⅰ所需的玻璃儀器為________________；操作Ⅱ?yàn)開_____________。

（2）如果濾液呈紫色，要先加亞硫酸氫鉀，然后再加入濃鹽酸酸化，加亞硫酸氫鉀的目的是__________________________。

（3）下列關(guān)于儀器的組裝或者使用正確的是________。

A．抽濾可以加快過濾速度，得到較干燥的沉淀

B．安裝電動(dòng)攪拌器時(shí)，攪拌器下端不能與三頸燒瓶底、溫度計(jì)等接觸

C．圖1回流攪拌裝置應(yīng)采用直接加熱的方法

D．冷凝管中水的流向是下進(jìn)上出

（4）除去殘留在苯甲酸中的甲苯應(yīng)先加入_________，分液，水層再加入 ，然后抽濾，干燥即可得到苯甲酸。

（5）純度測(cè)定：稱取1.220 g產(chǎn)品，配成100 mL溶液，取其中25.00 mL溶液，進(jìn)行滴定 ，消耗KOH物質(zhì)的量為2.4×10－3mol。產(chǎn)品中苯甲酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知反應(yīng)2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O，若有2.24LCl2（已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況）生成，請(qǐng)回答：

（1）HC1在該反應(yīng)過程中表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)有___________。

A．酸性 B．還原性 C．氧化性 D．揮發(fā)性

被氧化的HCl為____________g，轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為_________________。

（2）用“雙線橋”或“單線橋”標(biāo)出上述反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

按要求填空

（1）寫出 4－甲基－2－乙基－1－戊烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ；

（2）對(duì)羥基苯甲酸乙酯 ；

（3）系統(tǒng)名稱為 ；

（4）同時(shí)符合下列四個(gè)要求的水楊酸(鄰羥基苯甲酸)的同分異構(gòu)體共有_______種。其核磁共振氫譜峰面積比為 。

①含有苯環(huán)；

②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，不能發(fā)生水解反應(yīng)；

③在稀NaOH溶液中，1mol該同分異構(gòu)體能與 2molNaOH發(fā)生反應(yīng)；

④只能生成兩種一氯代產(chǎn)物。

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