實(shí)驗(yàn)室用足量MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,其裝置如圖1所示:
          
圖1                         圖2
(1)圖1中儀器a的名稱是:        ;儀器b的名稱是:       ;b中加入碎瓷片的作用是:       。
(2)請(qǐng)寫出儀器b中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式:                       
(3)檢查裝置的氣密性之后的操作依次是:       、               。(填序號(hào))
A.向燒瓶中加入MnO2粉末
B.加熱
C.向燒瓶中加入濃鹽酸
(4)該反應(yīng)會(huì)因?yàn)辂}酸濃度下降而停止。為了測(cè)定反應(yīng)殘留液中鹽酸的濃度,某探究小組提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
①甲同學(xué)的方案為:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成沉淀的質(zhì)量。
②乙同學(xué)的方案為:與足量的鋅反應(yīng),測(cè)量生成氣體的體積,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示(夾持裝置已略去)。使Y形管中的殘留溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是           (“鋅粒轉(zhuǎn)移到殘留溶液中”或“殘留溶液轉(zhuǎn)移到鋅粒中”)。在正確讀取量氣管讀數(shù)時(shí),視線要平視,要注意使漏斗液面與量氣管中液面相平,除此外還須注意:               。
兩種方案我認(rèn)為    (填甲或乙)同學(xué)的方案可行。
(1)分液漏斗; 蒸餾燒瓶; 防止液體暴沸
(2)MnO2+4H++2Cl-Mn2++2H2O+Cl2
(3)A、C、B
(4)鋅粒轉(zhuǎn)移至殘留溶液中; 恢復(fù)至室溫; 乙

試題分析:圖1裝置有分液漏斗和蒸餾燒瓶組裝而成,加入碎瓷片防止爆沸,檢驗(yàn)氣密性后,先加入固體,再加液體,最后加熱,自下而上,MnO2+4H++2Cl-Mn2++2H2O+Cl2↑,鹽酸表現(xiàn)還原性和酸性,甲同學(xué)檢驗(yàn)的是氯離子的量,包括的除了剩余的鹽酸,還有表現(xiàn)酸性的鹽酸,也就是氯化錳的氯離子。乙同學(xué)把鋅粒轉(zhuǎn)入鹽酸中,保證鹽酸完全反應(yīng),準(zhǔn)確測(cè)定鹽酸的量,量氣管讀數(shù)時(shí)注意:1、回復(fù)至室溫,2、調(diào)節(jié)液面相平,3、視線與凹液面相切。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某無(wú)色混合氣體可能含有CO2、CO、H2O(水蒸氣)、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行如下連續(xù)處理(假定每步處理均反應(yīng)完全):
①通過(guò)堿石灰時(shí),氣體體積變小;
②通過(guò)赤熱的氧化銅時(shí),固體變成紅色;
③通過(guò)白色硫酸銅粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色;
④通過(guò)澄清石灰水時(shí),溶液變渾濁。
由此可以確定原混合氣體中(  )
A.一定含有CO2、H2O,至少含有H2、CO中的一種
B.一定含有H2O、CO,至少含有CO2、H2中的一種
C.一定含有CO、CO2,至少含有H2O、H2中的一種
D.一定含有CO、H2,至少含有H2O、CO2中的一種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列推斷正確的是(  )
A.Na2O、Na2O2組成元素相同,與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物也相同
B.新制氯水顯酸性,向其中滴加少量紫色石蕊試液,充分振蕩后溶液呈紅色
C.CO、NO、NO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩(wěn)定存在
D.SiO2是酸性氧化物,能與NaOH溶液反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是一種檢驗(yàn)?zāi)硽怏w化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中B為開關(guān),如先打開B,在A處通入干燥氯氣,C中紅色布條顏色無(wú)變化;當(dāng)關(guān)閉B時(shí),C處紅色布條顏色褪去。則D瓶中盛有的溶液是(  )
A.濃硫酸B.飽和NaCl溶液
C.濃NaOH溶液D.濃NaBr溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖集氣瓶中用濾紙折成的紙蝴蝶上噴灑了一種溶液,通入某種氣體后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的紙蝴蝶顏色變化不一致的是(  )

 
A
B
C
D
噴灑液
酚酞
紫色石蕊
酸性重鉻酸鉀
酸化的KI—淀粉
通入的氣體
NH3
Cl2
CH3CH2OH(g)
O3
預(yù)測(cè)的顏色變化
變?yōu)榧t色
最終褪色
無(wú)明顯變化
變?yōu)樗{(lán)色
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置制取少量次氯酸鈉,并進(jìn)一步探究次氯酸鈉的化學(xué)性質(zhì)。

相關(guān)資料:反應(yīng)Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O屬于放熱反應(yīng),溫度稍高時(shí)便發(fā)生副反應(yīng)3Cl2+6NaOH=NaClO3+5NaCl+3H2O。
(1)制取氯氣時(shí),在燒瓶中加入一定量的二氧化錳,通過(guò)____________(填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸。請(qǐng)?jiān)谘b置A、B、C中選擇一個(gè)合適的裝置放在②處:____________。
(2)部分學(xué)生認(rèn)為上述裝置存在缺點(diǎn),他們指出在①②裝置之間應(yīng)增加如D所示的裝置,你認(rèn)為D中所盛液體是________,其作用是________________________________________。

(3)該小組對(duì)產(chǎn)品的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
第一步,測(cè)其pH=10。結(jié)合相關(guān)離子方程式解釋原因:_________________________________________________________________。
第二步,該小組的同學(xué)選用了紫色石蕊試液對(duì)次氯酸鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究。請(qǐng)你幫助他們完成下表:
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)和下列裝置制取少量次氯酸鈉,并進(jìn)一步探究次氯酸鈉的化學(xué)性質(zhì)。


相關(guān)資料:反應(yīng)Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O屬于放熱反應(yīng),溫度稍高時(shí)便發(fā)生副反應(yīng):3Cl2+6NaOH=NaClO3+5NaCl+3H2O。
(1)制取氯氣時(shí),在燒瓶中加入一定量的二氧化錳,通過(guò)________(填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸。請(qǐng)?jiān)谘b置A、B、C中選擇一個(gè)合適的裝置放在②處________。
(2)部分學(xué)生認(rèn)為上述裝置存在缺點(diǎn),他們指出在前兩個(gè)儀器之間應(yīng)增加如D圖所示的裝置:你認(rèn)為D中所盛液體是________,其作用是____________。

(3)該化學(xué)興趣小組對(duì)產(chǎn)品的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
第一步,測(cè)其pH=10。結(jié)合相關(guān)離子方程式解釋原因________。
第二步,該化學(xué)興趣小組的同學(xué)備選了紫色石蕊試液對(duì)次氯酸鈉的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A處通入氯氣,關(guān)閉旋塞B時(shí),C處紅色布條無(wú)明顯的變化,打開旋塞B時(shí),C處紅色布條逐漸褪色。由此作出的判斷正確的是
A.D中不可能是濃硫酸B.D中可以是水
C.通入的氯氣中含有水蒸氣D.D中可以是飽和食鹽水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖是一種試驗(yàn)?zāi)硽怏w化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。在A處通入氯氣,圖中B為開關(guān),關(guān)閉B時(shí),C中紅色布條顏色無(wú)變化;打開B時(shí),C處紅色布條顏色褪去。由此做出的判斷正確的是
A.D中可以是水B.D中可以是飽和食鹽水
C.D中不可能是濃H2SO4D.通入的氯氣中含有水蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案