分析 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)避免熱量的損失,減小實(shí)驗(yàn)誤差;
(2)NaOH和KOH都是強(qiáng)堿,但一水合氨為弱堿,電離吸熱;
(3)由圖象可知恰好完全反應(yīng)時(shí),溫度最高,結(jié)合n(NaOH)=n(HCl)計(jì)算.
解答 解:(1)由量熱計(jì)的構(gòu)造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌棒;中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿泡沫塑料的作用是減少實(shí)驗(yàn)過程中的熱量損失;
故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;減少熱量的損失;
(2)NaOH和KOH都是強(qiáng)堿,換成KOH對(duì)實(shí)驗(yàn)無影響,但一水合氨為弱電解質(zhì),電離吸熱,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小,故答案為:無影響; 偏。
(3)由圖象可知V1=30mL時(shí)溫度最高,說明酸堿恰好完全反應(yīng),V1+V2=50mL,則V2=20mL,V1:V2=3:2,則有0.03L×1mol/L=0.02L×c,c=1.5mol/L.
故答案為:3:2; 1.5.
點(diǎn)評(píng) 本題考查中和熱的測(cè)定,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于考查學(xué)生的分析問題的能力,以及利用化學(xué)方程式計(jì)算的能力,比較綜合,要認(rèn)真分析解答,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a線代表的是PbCO3 | |
B. | T℃時(shí),向10 mL水中加入CaCO3和PbCO3至二者均飽和,溶液中c(Ca2+):c(Pb2+)=3×10-5 | |
C. | T℃時(shí),向CaSO4沉淀中加入1 mol/L的Na2CO3溶液,CaSO4沉淀會(huì)轉(zhuǎn)化為CaCO3沉淀 | |
D. | T℃時(shí),向CaCO3懸濁液中加入NH4Cl固體,會(huì)使圖象中d點(diǎn)向f點(diǎn)轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | +5 | B. | +4 | C. | +3 | D. | +2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe(OH)3膠體帶正電荷,因此能發(fā)生電泳現(xiàn)象 | |
B. | Fe(OH)3膠體與FeCl3溶液的本質(zhì)區(qū)別是膠體粒子直徑在1-100nm之間 | |
C. | 將FeCl3溶液加入到沸水中能制得Fe(OH)3膠體 | |
D. | Fe(OH)3膠體和CuSO4溶液都能發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K(HF)=7.2×10-4 | |
B. | K(HNO2)=4.9×10-10 | |
C. | 根據(jù)其中兩個(gè)反應(yīng)即可得出三種酸對(duì)應(yīng)的電離常數(shù) | |
D. | K(HCN)<K(HNO2)<K(HF) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Z、W為氣體,X、Y中之一為氣體 | B. | Z、W中之一為氣體,X、Y為非氣體 | ||
C. | X、Y、Z皆為氣體,W為非氣體 | D. | X、Y、Z、W皆為氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向澄清石灰水中通入足量二氧化碳:OH-+CO2═HCO3- | |
B. | 氧化鈉投入水中發(fā)生反應(yīng):O2-+H2O═2OH- | |
C. | 硝酸銀溶液中加入銅粉:Ag++Cu═Cu2++Ag | |
D. | 金屬鐵溶于稀硫酸中:2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
Ag2SO4 | FeS | CuS | Ag2S | |
Ksp | 1.2×10-5 | 6.3×10-18 | 8.5×10-45 | 6.3×10-50 |
A. | 相同溫度下,Ag2SO4、FeS、CuS飽和溶液中:c(Cu2+)>c(Fe2+)>c(Ag+) | |
B. | 向FeS懸濁液中滴加CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:S2-+Cu2+=CuS↓ | |
C. | 濃度均為0.004mol•L-1的AgNO3和H2SO4溶液等體積混合后不能產(chǎn)生沉淀 | |
D. | 向飽和Ag2S溶液中加少量Na2S固體,溶液中c(Ag+)不變 |
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