A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 A.1s、2s、2p能量升高,簡并軌道中電子優(yōu)先單獨占據(jù)1個軌道,且自旋方向相同,能量最低;
B.2s能級的能量比2p能量低,電子盡可能占據(jù)能量最低的軌道;
C.電子優(yōu)先單獨占據(jù)1個軌道;
D.2s能級的能量比2p能量低,電子盡可能占據(jù)能量最低的軌道.
解答 解:A.能級能量由低到高的順序為:1s、2s、2p;每個軌道最多只能容納兩個電子,且自旋相反,簡并軌道(能級相同的軌道)中電子優(yōu)先單獨占據(jù)1個軌道,且自旋方向相同,能量最低,故A正確;
B.2s能級的能量比2p能量低,電子盡可能占據(jù)能量最低的軌道,不符合能量最低原理,即應(yīng)先填滿2s再填2p,故B錯誤;
C.2p能級的3個簡并軌道(能級相同的軌道)只有被電子逐一自旋平行地占據(jù)后,才能容納第二個電子,不符合能量最低原理,原子處于能量較高的激發(fā)態(tài),故C錯誤;
D.C.2s能級的能量比2p能量低,電子盡可能占據(jù)能量最低的軌道,即應(yīng)先填滿2s再填2p,不符合能量最低原理,原子處于能量較高的激發(fā)態(tài),故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查原子核外電子排布規(guī)律,題目難度不大,明確核外電子排布規(guī)律為解答關(guān)鍵,注意核外電子排布規(guī)律的理解與靈活運用,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | O2與O3 | B. | ${\;}_{6}^{14}$C與${\;}_{6}^{12}$C | ||
C. | CH4與CH3CH2CH3 | D. | CH3CH2CH2CH3與 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物只能來自于有生命力的動、植物 | |
B. | 德國化學家維勒首次用無機物氰酸銨合成了有機物尿素 | |
C. | 德國化學李比希最先提出有機物的定量分析方法 | |
D. | 荷蘭化學家范特霍夫最先提出CH2Cl2沒有同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物A中一定含有的官能團是醛基、羧基和碳碳雙鍵 | |
B. | 由A生成E發(fā)生還原反應(yīng) | |
C. | F的結(jié)構(gòu)簡式可表示 | |
D. | 由B生成D發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向水中加入少量硫酸氫鈉溶液,c(H+)增大,KW不變 | |
B. | 降低溫度,KW減小,pH不變 | |
C. | 向水中加入氨水,平衡向逆反應(yīng)方向移動,c(OH-)降低 | |
D. | 向水中加入少量NaClO固體,平衡向逆反應(yīng)方向移動,c(H+)降低 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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