分析 (1)實驗室用二氧化錳與濃鹽酸加熱制備氯氣,依據(jù)反應(yīng)中元素化合價變化判斷是否是氧化還原反應(yīng),氧化還原反應(yīng)中所含元素化合價升高的為還原劑,所含元素化合價降低為氧化劑,結(jié)合方程式判斷解答;
(2)氯氣氧化性強于碘,能夠置換碘,碘遇到淀粉變藍;
(3)氯氣有毒,直接排放能引起環(huán)境污染,氯氣能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸和水,可以用氫氧化鈉溶液吸收過量的氯氣.
解答 解:(1)實驗室用二氧化錳與濃鹽酸加熱制備氯氣,化學(xué)方程式:4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑從方程式可知,反應(yīng)中錳元素化合價降低,所以二氧化錳為氧化劑,氯化氫中有1半氯離子化合價升高,氯化氫既表現(xiàn)還原性,又表現(xiàn)酸性,該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng);
故答案為:4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑;氧化還原;二氧化錳;酸性;還原性;1:1;
(2)氯氣氧化性強于碘,能夠置換碘,碘遇到淀粉變藍;
故答案為:溶液變藍;氯氣氧化碘化鉀生成單質(zhì)碘,碘與淀粉變藍;
(3)氯氣有毒,直接排放能引起環(huán)境污染,氯氣能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸和水,可以用氫氧化鈉溶液吸收過量的氯氣,離子方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
故答案為:氫氧化鈉溶液;吸收過量的氯氣;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
點評 本題考查了氯氣的制備和性質(zhì)的檢驗,熟悉氯氣制備原理是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH2CH3 | B. | (CH3)2CHOH | C. | CH3CH2OCH2CH3 | D. | HCOOCH2CH2OOCH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 容器內(nèi)氣體顏色變深 | B. | 容器內(nèi)NO2分子數(shù)減少 | ||
C. | 混合氣體的平均相對分子質(zhì)量增大 | D. | NO2的物質(zhì)的量分數(shù)增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 證明溴乙烷中溴元素的存在:向溴乙烷中加入NaOH溶液,共熱,冷卻后加入AgNO3溶液,產(chǎn)生淺黃色沉淀 | |
B. | 銀氨溶液的配制:向1mL 2%的稀氨水中逐滴滴加2%的AgNO3溶液 | |
C. | 苯甲酸的提純:將1g粗苯甲酸放到100mL的燒杯里,加入50mL水,加熱完全溶解后趁熱過濾,靜置冷卻可析出苯甲酸晶體 | |
D. | 除去苯中的苯酚雜質(zhì):向混有苯酚的苯中加入濃溴水,產(chǎn)生白色沉淀,再過濾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所 需時間/min | ||
CO | H2O | H2 | CO2 | |||
I | 650 | 4 | 2 | 1.6 | 1.6 | 5 |
Ⅱ | 900 | 2 | 1 | 0.5 | 0.5 | 3 |
Ⅲ | 900 | a | b | c | d | t |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,后者放出的熱量多 | |
B. | 由C(s,石墨)═C(s,金剛石)△H=+119 kJ•mol-1可知,金剛石比石墨穩(wěn)定 | |
C. | 在稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3 kJ•mol-1,若將含0.5 mol H2SO4的濃硫酸與含1 mol NaOH的稀溶液混合,放出的熱量大于57.3 kJ | |
D. | 在25℃、101 kPa時,2 g H2完全燃燒生成液態(tài)水,放出285.8 kJ熱量,氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式表示為2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-285.8 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入少量的C(s)粉 | B. | 將C(s)粉碎成細小粉末 | ||
C. | 體積可變,充入氬氣 | D. | 保持體積不變,充入氫氣 |
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