【題目】如圖所示，密閉筒形容器中，有活塞位于距全長(zhǎng)一端1/5處，左邊為空氣，右邊為H2、O2混合氣體，標(biāo)準(zhǔn)狀況下，若將H2、O2混合氣體點(diǎn)燃引爆，活塞先左彈，恢復(fù)到原來(lái)溫度后，活塞右滑停留在筒的中央，則原來(lái)H2、O2的物質(zhì)的量比可能為 ( )

空氣

H2、O2的混合氣

A. 7:1 B. 1:1 C. 1:3 D. 4:1

【答案】B

【解析】試題分析：令空氣的物質(zhì)的量為1mol，反應(yīng)前，左右兩室的體積之比為1：4，反應(yīng)前右室的物質(zhì)的量為4mol，反應(yīng)后，活塞處于中央，兩室體積相等，則兩室中氣體的物質(zhì)的量相等，反應(yīng)后右室氣體物質(zhì)的量為1mol，發(fā)生反應(yīng)2H2+O22H2O，設(shè)H2、O2的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol，若氫氣過(guò)量，則：x2y＝1, x+y＝4，解得x：y=13：3，若氧氣過(guò)量，則：y0.5x＝1，x+y＝4，解得x：y=1：1，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1mol X氣體跟a mol Y氣體在體積可變的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：X（g） + aY（g）bZ（g），反應(yīng)達(dá)到平衡后，測(cè)得X的轉(zhuǎn)化率為50% 。而且，在同溫同壓下還測(cè)得反應(yīng)前混合氣體的密度是反應(yīng)后混合氣體密度的3/4，則a和b的數(shù)值可能是

A. a=l，b=2 B. a=2，b=1 C. a=2，b=2 D. a=3，b=2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組欲利用CuO與NH3反應(yīng)，研究NH3的某種性質(zhì)并測(cè)定其組成，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置未畫出）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱為___________；儀器b中可選擇的試劑為___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中，利用裝置A，還可制取的無(wú)色氣體是________________（填字母）。

A．Cl2 B．O2 C．CO2 D．NO2

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體，量氣管有無(wú)色無(wú)味的氣體，上述現(xiàn)象證明NH3具有___________性，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（4）E裝置中濃硫酸的作用________________。

（5）讀取氣體體積前，應(yīng)對(duì)裝置F進(jìn)行的操作：________________。

（6）實(shí)驗(yàn)完畢，若測(cè)得干燥管D增重mg，裝置F測(cè)得氣體的體積為nL（已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況），則氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比值為___________（用含m、n字母的代數(shù)式表示）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系如下圖所示，則下列化學(xué)反應(yīng)屬于陰影部分的是

A．Cl2＋2KBr=Br2＋2KCl

B．2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑

C．3Mg+N2Mg3N2

D．2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界為人類提供了多種多樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 蔗糖、淀粉、油脂等都可以發(fā)生水解反應(yīng)

B. 攝入人體的纖維素在酶的作用下能水解為葡萄糖

C. 糖類、蛋白質(zhì)、油脂都屬于天然高分子化合物

D. 所有糖類物質(zhì)都有甜味，但不一定都溶于水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共五種物質(zhì)：O2、Cr(OH)3、H2CrO4、H2O、H2O2。已知該反應(yīng)中H2O2只發(fā)生如下過(guò)程：H2O2→O2

（1）該反應(yīng)中的還原劑是________________

（2）該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的過(guò)程是 → ________

（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。

（4）如果反應(yīng)中轉(zhuǎn)移了0.3mol電子，則產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y、Z、W、M、N分別是原子序數(shù)依次遞增的短周期主族元素，其中X與W同族且可形成離子化合物P，Z與M同族且可形成兩種化合物，其中一種是大氣污染氣體Q，Y組成的單質(zhì)是大氣主要成份。

（1）元素N位于周期表中的位置 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取Y元素的最簡(jiǎn)單氫化物的化學(xué)方程式為 。

（3）有X、Z、W、M共同參與形成的兩種化合物之間的反應(yīng)離子方程式 。

（4）將N的單質(zhì)通入含等物質(zhì)的量FeBr2的溶液中，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。

（5）P在D2O反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（6）將Q通入BaCl2溶液中是否產(chǎn)生現(xiàn)象（填“是”或“否”），若再通入N的單質(zhì)對(duì)應(yīng)的離子方程式為 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)幫助水質(zhì)檢測(cè)站配制490 mL 0.5 mol L-1NaOH溶液以備使用。

（1）該同學(xué)應(yīng)選擇_____mL的容量瓶。

（2）應(yīng)用托盤天平準(zhǔn)確稱量_______g NaOH固體。

（3）配制過(guò)程如圖乙所示，則圖甲操作應(yīng)在圖乙中的______ (填字母)之間。

A．①與② B．②與③ C．③與④

（4）若在配制過(guò)程中出現(xiàn)下列情況，會(huì)使所配制NaOH溶液的濃度偏低的是______(填字母)。

A．轉(zhuǎn)移溶液后，未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容

B．定容時(shí)俯視

C．配制溶液所用的容量瓶洗凈后沒(méi)有烘干

D．NaOH固體在燒杯中溶解后，立即將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶?jī)?nèi)，并接著進(jìn)行后續(xù)操作

E.定容搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再加入蒸餾水至刻度線

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某泡騰片的標(biāo)簽。將這樣一粒泡騰片放入水中，藥片完全溶解，同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡。這個(gè)過(guò)程( )

泡騰片

每片含：

碳酸鈣 500mg

維生素C 1000mg

檸檬酸 1350mg

用量：

用法：

A. 溶解了500mg的Ca2+

B. 釋放了112mL的氣體

C. 發(fā)生了反應(yīng)：CO32-+2H+= CO2↑+H2O

D. 說(shuō)明了檸檬酸的酸性比碳酸強(qiáng)

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