5.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列用來(lái)表示物質(zhì)變化的化學(xué)用語(yǔ)中,不正確的是( 。
A.Na2CO3溶液顯堿性:CO32-+2H2O═H2CO3+2OH-
B.HS-電離的離子方程式:HS-+H2O═H3O++S2-
C.少量氫氧化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合,反應(yīng)的離子方程式:Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3+2H2O+CO32-
D.在0.5 mol•L-1的K2Cr2O7溶液中存在如下平衡:Cr2O72-+H2O═2CrO42-+2H+,其平衡常數(shù)的表達(dá)式為$\frac{{{c^2}(CrO_4^{2-})•{c^2}({H^+})}}{{c(C{r_2}O_7^{2-})}}$

分析 A.碳酸根離子部分水解,應(yīng)用可逆號(hào),且分步水解,以第一步為主;
B.硫氫根離子為弱酸的酸式根離子,部分電離,應(yīng)可逆號(hào);
C.氫氧化鈣少量,反應(yīng)生成碳酸鈣、碳酸鈉和水;
D.化學(xué)平衡常數(shù)為生成物濃度冪之積比上反應(yīng)物濃度冪之積.

解答 解:A.Na2CO3溶液顯堿性:CO32-+H2O?HCO3-+OH-,故A錯(cuò)誤;
B.HS-電離的離子方程式:HS-+H2O?H3O++S2-,故B錯(cuò)誤;
C.少量氫氧化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合,反應(yīng)的離子方程式:Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3+2H2O+CO32-,故C正確;
D.在0.5 mol•L-1的K2Cr2O7溶液中存在如下平衡:Cr2O72-+H2O═2CrO42-+2H+,其平衡常數(shù)的表達(dá)式為$\frac{{{c^2}(CrO_4^{2-})•{c^2}({H^+})}}{{c(C{r_2}O_7^{2-})}}$,故D正確;
故選:AB.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式的書寫、電離方程式、水解離子方程式、化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式的書寫,題目難度不大,明確電解質(zhì)強(qiáng)弱及電離方式、熟悉鹽類水解規(guī)律、化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式是解題關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有極其重要的作用.
(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的有AD.
A.燃著的酒精燈不慎碰翻失火,應(yīng)立即用濕布蓋滅
B.滴定實(shí)驗(yàn)中用的移液管、錐形瓶和滴定管都要用所盛溶液潤(rùn)洗
C.用pH試紙測(cè)得某新制氯水的pH值為3
D.蒸發(fā)操作時(shí),應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,防止液體飛濺出來(lái)
(2 ) 下列實(shí)驗(yàn)裝置沒有錯(cuò)誤的是AD.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.檸檬烯是一種食用香料,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示.下列有關(guān)檸檬烯的說(shuō)法正確的是(  )
A.該物質(zhì)常溫下為液態(tài),易溶于水
B.它的苯環(huán)上的一氯化物有4種
C.它的分子中所有的碳原子一定在同一平面上
D.一定條件下,它可以發(fā)生加成、取代、氧化等反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.合金是由金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).一般情況下,合金比純金屬硬度大.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.Licht等科學(xué)家設(shè)計(jì)的Al-MnO4-電池原理如圖所示,電池總反應(yīng)為Al+MnO4-═AlO2-+MnO2,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電池工作時(shí),K+向負(fù)極區(qū)移動(dòng)
B.Al電極發(fā)生還原反應(yīng)
C.正極的電極反應(yīng)式為MnO4-+4H++3e-═MnO2+2H2O
D.理論上電路中每通過1mol電子,負(fù)極質(zhì)量減少9g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列熱化學(xué)方程式正確的是( 。
A.甲烷的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為890.3 kJ•mol-1,則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3 kJ•mol-1
B.500℃、30 MPa下,將0.5 mol N2和1.5 mol H2置于密閉的容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱19.3 kJ,其熱化學(xué)方程式為N2(g)+3H2(g)$?_{催化劑}^{500℃、30M}$2NH3(g)?△H=-38.6 kJ•mol-1
C.S(s)+O2(g)═SO2(g)△H=-269.8 kJ•mol-1
D.2NO2═O2+2NO△H=+116.2 kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.常溫下,兩種溶液:①0.1mol/L CH3COOH②0.1mol/L CH3COONa.
(1)溶液①的pH<7(填“>”、“<”或“=”),溶液中離子的電荷守恒的關(guān)系式是c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-).
(2)溶液②呈堿性(填“酸”、“堿”、“中”).其原因是CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-,CH3COO-水解顯堿性(離子方程式).
(3)兩種溶液中c(CH3COO-)的大小為bc(填序號(hào)).
a.兩種溶液中c(CH3COO-)都等于0.1mol/L
b.兩種溶液中c(CH3COO-)都小于0.1mol/L
C.CH3COOH溶液中c(CH3COO-)小于CH3COONa溶液中c(CH3COO-
(4)若將①②兩溶液按一定的量混合,混合后溶液顯中性,則①②兩溶液的體積關(guān)系是:①<②(填“=”或“>”或“<”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)儀器的使用方法或?qū)嶒?yàn)操作正確的是(  )
A.盛裝堿性試劑的試劑瓶應(yīng)該使用橡皮塞
B.分離酒精和水可以采用分液法
C.蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)應(yīng)該將水分全部蒸干
D.在托盤天水左右托盤各放質(zhì)量大小相同的紙,在左邊紙上放氫氧化鈉稱量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.概及其化合物的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重耍研究課題,下面是氮及氮的化合物的幾種不同情況下的轉(zhuǎn)化圖1.


(1)已知:
2SO2(g)+O2(g)?2SO3 (g)△H=-196.6kJ•mol-1
2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H=-113.0kJ•mol-1
則SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g)△H-41.8kJ•mol-1
(2)向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2,一定條件下使反應(yīng) SO2(g)+NO(g)?SO3(g)+NO(g)達(dá)到平衡,正反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖如圖2所示.
反應(yīng)在 c點(diǎn)未到(填“達(dá)到”或“未到”)平衡狀態(tài),若保持容器恒溫恒容,在該容器中加入:1mol SO2(g)和lmol NO2(g),下列說(shuō)法正確的是BD
A.若容器內(nèi)氣體密度恒定時(shí),標(biāo)志反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
B.不斷增加SO2的量可以提高NO2的轉(zhuǎn)化率
C.待反應(yīng)達(dá)平衡后繼續(xù)向容器中再通入QmolSO2(g)和ImolNO2(g),則平衡將正向移動(dòng),K值也將變大
D.待反應(yīng)達(dá)平衡后通入氮?dú)猓瑒t平衡將不移動(dòng)
(3)反應(yīng)I:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92kJ•mol-1,圖3是反應(yīng)I中平衡混合氣中NH3的體積分?jǐn)?shù)隨溫度或壓強(qiáng)變化的曲線,圖中L(L1、L2)、X分別代表溫度或壓強(qiáng).其中L代表的是溫度.(填“溫度”或“壓強(qiáng)”),判斷L1、L2的大小關(guān)系并說(shuō)明理由L1<L2,合成氨是放熱反應(yīng)升溫平衡逆向進(jìn)行氨氣體積分?jǐn)?shù)減小
(4)反應(yīng)Ⅲ是利用圖4所示裝置電解制備NCl3 (l氯的化合價(jià)為+1),其原理是:NH4Cl+2HC1 $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$NCl3+3H2
①a接電源的正極(填“正”或“負(fù)”).
②陽(yáng)極反應(yīng)式是3Cl--6e-+NH4+=NCl3+4H+
(5)反應(yīng)Ⅲ得到的NCl3可以和NaClO2制備C1O2,同時(shí)生成NH3,該反應(yīng)的離子方程式是NCl3+6ClO2-+3H2O=6ClO2+NH3+3Cl-+3OH-

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