A. | 裝置①將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 | |
B. | 裝置①中鹽橋內(nèi)的Cl-移向ZnSO4溶液 | |
C. | 若裝置②用于鐵棒鍍銅,則N極為鐵棒 | |
D. | 若裝置②用于電解精煉銅,則溶液中的Cu2+濃度保持不變 |
分析 A、原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
B、原電池中陰離子移向負(fù)極;
C、電鍍時(shí),鍍件作陰極;
D、電解精煉銅時(shí),陽(yáng)極上比銅活潑的金屬也放電,陰極上只有銅離子放電.
解答 解:A、原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,故A錯(cuò)誤;
B、Zn比銅活潑為負(fù)極,Cu為正極,Cl-移向負(fù)極ZnSO4溶液,故B正確;
C、用裝置②用于鐵棒鍍銅,則N極為銅棒,故C錯(cuò)誤;
D、電解精煉銅時(shí)溶液中的Cu2+濃度減小,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了原電池和電解的相關(guān)知識(shí)、原理,題目難度不大,注意電極反應(yīng)類型和離子移動(dòng)方向.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若兩燒杯中鋁粉均已完全溶解,則兩燒杯中放出氫氣的量相同 | |
B. | 若兩燒杯中鋁粉均未完全溶解,則盛氫氧化鈉溶液的燒杯中放出氫氣的量更多 | |
C. | 若反應(yīng)后,有一個(gè)燒杯中鋁粉完全溶解,另一個(gè)燒杯中鋁粉沒有完全溶解,則那個(gè)還有鋁沒有溶解的燒杯原來(lái)盛著的是氫氧化鈉溶液 | |
D. | 無(wú)論如何,鹽酸與鋁粉反應(yīng)產(chǎn)生的H2不可能比氫氧化鈉溶液與鋁粉反應(yīng)產(chǎn)生的H2多 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 已知酸性H2SO3>HClO>HSO3-,則向Na2SO3溶液中加入HClO的離子方程式為:SO32-+HClO=HSO3-+ClO- | |
B. | PH=3的HClO溶液,加水稀釋后,溶液中所有的離子濃度降低 | |
C. | 在25°C時(shí),次氯酸的電離方程式及熱效應(yīng)可表示為:HClO(aq)?H+(aq)+ClO-(aq);△H=-(57.3+Q1)kJ•mol-1 | |
D. | 將20ml 1mol/L HClO溶液與10ml 1mol/L NaOH溶液混合后,所得的混合溶液中一定存在:2c(H+)-2c(OH-)=c(ClO-)-c(HClO) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法 | |
B. | 許多化學(xué)定律的提出是建立在實(shí)驗(yàn)事實(shí)和邏輯推理基礎(chǔ)上的 | |
C. | 假說(shuō)最終都可以變成科學(xué)理論 | |
D. | 化學(xué)基本原理的應(yīng)用是有一定條件的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Q2>Q1>57.3 | B. | Q1=57.3<Q2 | C. | Q2>57.3>Q1 | D. | Q2=57.3>Q1 |
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