4.高一某研究性學(xué)習(xí)小組在化學(xué)實驗研修時探究氫氣還原氧化銅實驗.
(1)理論計算:稱取24.0g CuO進行實驗,若H2足量,應(yīng)該可以得到Cu的質(zhì)量為19.2 g
(2)實驗:待24.0g CuO完全變成紅色固體,冷卻,稱量,得固體20.4g.這個反,F(xiàn)象激發(fā)了學(xué)生的興趣;
(3)一組學(xué)生查閱資料:
Ⅰ.H2還原CuO時還可能得到氧化亞銅(Cu₂O),Cu₂O為紅色固體,不溶于水;
Ⅱ.Cu2O能與稀硫酸反應(yīng):Cu₂O+H₂SO?=CuSO?+Cu+H₂O;
Ⅲ.Cu2O能與稀硝酸反應(yīng):3Cu₂O+14HNO₃(。=6Cu(NO₃)₂+2NO↑+7H₂O;
Ⅳ.Cu能與稀硝酸反應(yīng):3Cu+8HNO₃(稀)=3Cu(NO₃)₂+2NO↑+4H₂O;
討論:可以選擇足量的稀硫酸(填“稀硫酸”或“稀硝酸”)判斷紅色固體中混有Cu2O; 現(xiàn)象是溶液呈藍色同時有紅色固體出現(xiàn);
(4)另一組學(xué)生認為通過計算,即可確認固體成分是Cu與Cu2O的混合物.
20.4g紅色固體中Cu2O的物質(zhì)的量為0.075mol;將20.4g紅色固體加入到體積為200mL足量的稀硝酸中,被還原的硝酸的物質(zhì)的量為0.15mol.

分析 (1)根據(jù)銅元素守恒計算銅的質(zhì)量;
(3)根據(jù)信息Ⅱ可知,Cu2O能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生銅和硫酸銅,根據(jù)Ⅲ、Ⅳ可知,Cu2O、Cu都能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和一氧化氮;
(4)設(shè)Cu為xmol,Cu2O為ymol,根據(jù)題意有$\left\{\begin{array}{l}{64x+144y=20.4}\\{80x+80×2y=24}\end{array}\right.$,由此確定Cu2O的物質(zhì)的量,紅色固體加入到足量的稀硝酸中,銅都被氧化成+2價銅離子,硝酸根中的氮從+5價被還原為+2價的NO,根據(jù)電子得失守恒計算被還原的硝酸的物質(zhì)的量.

解答 解:(1)24.0g CuO中銅元素的質(zhì)量為$24×\frac{64}{80}$g=19.2g,根據(jù)銅元素守恒可知可以得到Cu的質(zhì)量為19.2g,故答案為:19.2;
(3)根據(jù)信息Ⅱ可知,Cu2O能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生銅和硫酸銅,根據(jù)Ⅲ、Ⅳ可知,Cu2O、Cu都能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和一氧化氮,所以用硝酸無法判斷是否含有Cu2O,可以選擇稀硫酸,若溶液呈藍色同時有紅色固體出現(xiàn),則說明有Cu2O,
故答案為:稀硫酸;溶液呈藍色同時有紅色固體出現(xiàn);
(4)設(shè)Cu為xmol,Cu2O為ymol,根據(jù)題意有$\left\{\begin{array}{l}{64x+144y=20.4}\\{80x+80×2y=24}\end{array}\right.$,x=0.15mol,y=0.075mol,所以Cu2O的物質(zhì)的量為0.075mol,紅色固體加入到足量的稀硝酸中,銅都被氧化成+2價銅離子,電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量為0.15mol×2+0.075mol×2=0.45mol,硝酸根中的氮從+5價被還原為+2價的NO,根據(jù)電子得失守恒可知被還原的硝酸的物質(zhì)的量為$\frac{0.45mol}{3}$=0.15mol,
故答案為:0.075;0.15.

點評 本題考查混合物的計算及實驗分析,題目難度大,綜合性強,注意從質(zhì)量守恒和氧化還原反應(yīng)得失電子守恒的角度分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在明礬的檢驗中,下列操作錯誤的是(  )
A.取少量明礬固體配成稀溶液
B.取少量明礬溶液于2支試管中,分別滴加NaOH溶液(至過量)和酸性BaCl2溶液,觀察現(xiàn)象
C.用鉑絲蘸取明礬溶液在酒精燈上灼燒,觀察火焰顏色
D.取少量明礬固體于干燥試管中加熱,觀察試管內(nèi)壁的現(xiàn)象

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.在足量鋅與2mol/L的鹽酸反應(yīng)中,為了加快反應(yīng)的速率但又不改變產(chǎn)生的H2的總量,下列方法中可行的是( 。
A.加熱B.加入少量的CuSO4溶液
C.再加入一些3 mol/L的鹽酸D.把鋅粒改成更大塊的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列變化需要加入氧化劑才能實現(xiàn)的是:( 。
A.H2SO4→H2B.Fe2+→Fe3+C.O2→H2OD.HNO3→NO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.按要求寫出下列化學(xué)用語
(1)自來水中氯離子檢驗的離子方程式Ag++Cl-=AgCl↓
(2)鹽酸除鐵銹的離子方程式6H++Fe2O3=2Fe3++3H2O
(3)二氧化碳通入澄清石灰水的離子方程式CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知在常用催化劑(如鉑、鈀)的催化下,氫氣和炔烴加成生成烷烴,難于得到烯烴,但使用活性較低的林德拉催化劑,可使炔烴的氫化停留在生成烯烴的階段,而不再進一步氫化.現(xiàn)有一課外活動興趣小組利用上述設(shè)計了一套由如圖所示儀器組裝而成的實驗裝置(鐵架臺未畫出),擬由乙炔制得乙烯,并測定乙炔氫化的轉(zhuǎn)化率.

若用含0.020molCaC2的電石和1.60g含雜質(zhì)18.7%的鋅粒(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))分別與足量的X和稀硫酸反應(yīng),當反應(yīng)完全后,假定在標準狀況下測得G中收集到的水VmL.試回答有關(guān)問題.
(1)所用裝置的連接順序是aedfgbc(或edgfbc可調(diào)換)h(填各接口的字母).
(2)寫出A、C中所發(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機物寫結(jié)構(gòu)簡式):
ACaC2+2H2O→HC≡CH↑+Ca(OH)2,CHC≡CH+H2$\frac{\underline{\;林德拉\;}}{\;}$CH2=CH2
(3)為減慢A中的反應(yīng)速率,X應(yīng)選用飽和食鹽水,操作時還應(yīng)采取的措施是通過調(diào)節(jié)分液漏斗活塞降低食鹽水的滴速.
(4)F中留下的氣體除含少許空氣外,還有H2、C2H4、C2H2.G所選用的量筒的容積較合理的是B.
A.500mLB.1000mLC.2000mL
(5)若V=672mL(導(dǎo)管內(nèi)氣體體積忽略不計),則乙炔氫化的轉(zhuǎn)化率為50%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.鋁是一種重要的金屬,在生產(chǎn)、生活中具有許多重要的用圖,如圖是從鋁土礦中制備鋁的工藝流程:

已知:
①鋁土礦的主要成分是Al2O3,此外還含有少量SiO2、Fe2O3等雜質(zhì);
②溶液中的硅酸鈉與偏鋁酸鈉反應(yīng),能生成硅鋁酸鹽沉淀,化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2Na2SiO3+2NaAlO2+2H2O═Na2Al2Si2O8↓+4NaOH
回答下列問題:
(1)溶解鋁土礦時,其成分與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:2OH-+Al2O3═2AlO2-+H2O;SiO2+2OH-═SiO32-+H2O.
(2)濾渣A的主要成分為Fe2O3;Na2Al2Si2O8;硅酸鹽沉淀寫成氧化物的形式是Na2O•Al2O3•2SiO2
(3)在工藝流程第三步中,選用二氧化碳作酸化劑而不使用鹽酸的原因是Al(OH)3溶于強酸而不溶于弱酸,提高Al2O3的提取率.
(4)若該工廠用mkg鋁土礦共制得nkgAl(假設(shè)每步反應(yīng)進行完全),則鋁土礦中Al2O3的質(zhì)量分數(shù)為5100n/27m%或1700n/9m%.
(5)若將鋁用酸溶解,下列試劑中最好選用B(填編號).
A.濃硫酸    B.稀硫酸    C.稀HNO3  D.濃HNO3
(6)電解冶煉鋁時用Na3AlF6作助熔劑,Na3AlF6是配合物,其中內(nèi)界是[AlF6]3-,配位數(shù)為6.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.依據(jù)反應(yīng)原理:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl,并利用下列裝置制取碳酸氫鈉粗品,實驗裝置正確且能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
用裝置制取氨氣B.
用裝置制取二氧化碳C.
用裝置制取碳酸氫鈉D.
用裝置分離碳酸氫鈉與母液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在密閉容器中投入一定量的A和B發(fā)生反應(yīng):
mA(g)+nB(g)?pC(g)+qD(g).
(1)相同的壓強下,充入一定量的A、B后,在不同溫度下C的百分含量與時間的關(guān)系如圖1所示.則T1(填“>”、“<”或“=”)>T2,該反應(yīng)正反應(yīng)方向的△H(填“>”、“<”或“=”)>0.
(2)一定條件下,從正反應(yīng)開始至達到化學(xué)平衡的過程中,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量隨時間的變化如圖2所示,測得達到平衡時A、B、C、D的物質(zhì)的量均為1mol.
①若在恒溫恒容的條件下,向該平衡體系中再通入A、B、C、D各1mol,則體系中氣體的平均相對分子質(zhì)量(填“增大”、“減小”、“不變”或“無法確定”)增大.
②若恒溫恒壓的條件下,向原平衡體系中再通入A、B、C、D各1mol,則體系中氣體的密度(填“增大”、“減小”、“不變”或“無法確定”)不變.

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同步練習(xí)冊答案