現(xiàn)有某有機(jī)物A，欲推斷其結(jié)構(gòu)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取15gA 完全燃燒生成22gCO2和9gH2O，該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式為
 
．
（2）質(zhì)譜儀檢測(cè)得該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為90，則該物質(zhì)的分子式為
 
．
（3）若該有機(jī)物在濃硫酸共熱的條件下，既能與乙酸反應(yīng)，又能與乙醇反應(yīng)，還能2分子A 反應(yīng)生成含六元環(huán)的物質(zhì)，則A 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（4）寫出A發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高分子化合物的方程式
 
．
考點(diǎn)：有機(jī)物的推斷
專題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：n（CO2）=
22g
44g/mol
=0.5mol，m（C）=0.5mol×12g/mol=6g，n（H2O）=
9g
18g/mol
=0.5mol，m（H）=2×0.5mol×1g/mol=1g，則m（O）=15g-6g-1g=8g，n（O）=
8g
16g/mol
=0.5mol，n（C）：N（H）：N（O）=0.5mol：1mol：0.5mol=1：2：1，則實(shí)驗(yàn)式為CH2O，設(shè)分子式為（CH2O）n，相對(duì)分子質(zhì)量為90，則有30n=90，n=3，則分子式為C3H6O3，若該有機(jī)物在濃硫酸共熱的條件下，既能與乙酸反應(yīng)，又能與乙醇反應(yīng)，還能2分子A 反應(yīng)生成含六元環(huán)的物質(zhì)，則A 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，據(jù)此解答．
解答： 解：（1）n（CO2）=
22g
44g/mol
=0.5mol，m（C）=0.5mol×12g/mol=6g，n（H2O）=
9g
18g/mol
=0.5mol，m（H）=2×0.5mol×1g/mol=1g，則m（O）=15g-6g-1g=8g，n（O）=
8g
16g/mol
=0.5mol，n（C）：N（H）：N（O）=0.5mol：1mol：0.5mol=1：2：1，則實(shí)驗(yàn)式為CH2O，故答案為：CH2O；
（2）設(shè)分子式為（CH2O）n，相對(duì)分子質(zhì)量為90，則有30n=90，n=3，則分子式為C3H6O3，故答案為：C3H6O3；
（3）若該有機(jī)物在濃硫酸共熱的條件下，既能與乙酸反應(yīng)，又能與乙醇反應(yīng)，還能2分子A 反應(yīng)生成含六元環(huán)的物質(zhì)，則A 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，故答案為：；
（4）A分子中含有羧基、羥基，發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高聚物，該反應(yīng)方程式為：，
故答案為：．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的推斷，題目難度中等，根據(jù)有機(jī)物燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量結(jié)合質(zhì)量守恒定律判斷有機(jī)物中C、H、O原子個(gè)數(shù)，進(jìn)而可判斷實(shí)驗(yàn)式，再根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)確定其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)示意圖，能得出正確結(jié)論的是（　　）
A、
配置一定濃度的燒堿溶液
B、
制取并收集Cl2
C、
鐵的析氫腐蝕
D、
驗(yàn)證氨氣易溶于水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸工業(yè)在國(guó)民生產(chǎn)中起著重要作用，工業(yè)生產(chǎn)硝酸的主要反應(yīng)是：4NH3（g）+5O2（g）═4NO（g）+5H2O（g）△H=-1025kJ/mol
（1）降低溫度，K值
 
（填“增大”、“減小”或“不變”），該反應(yīng)若產(chǎn)生1mol氣態(tài)H2O放出的熱量為
 
KJ
（2）在某一容積固定的密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng)，容器內(nèi)部分物質(zhì)的物質(zhì)的來(lái)那個(gè)濃度如下表
時(shí)間/濃度C（NH3）（mol/L）C（O2）（mol/L） C（NO）（mol/L） 
起始0.81.60
第2min0.6A0.2
第4min0.30.9750.5
第6min0.30.9750.5
第8min0.31.60.5
①起始時(shí)物料比c （O2）：c （NH3）＞1.25，其原因是
 

②反應(yīng)在第2min到第4min時(shí)O2的平均反應(yīng)速率為
 
mol/（L?min）
③反應(yīng)在第2min改變了反應(yīng)條件，改變的條件可能是
 
（填字母序號(hào)）
a．使用催化劑   b．升高溫度   c．增大壓強(qiáng)   d．增加O2的濃度
④反應(yīng)在第8min改變的反應(yīng)條件可能是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲醇是一種可再生能源，具有開發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景，工業(yè)上一般可采用如下反應(yīng)來(lái)合成甲醇：CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）．

（1）分析該反應(yīng)并回答下列問(wèn)題：
①平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 
．
②下列各項(xiàng)中，不能夠說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡的是
 
（填序號(hào)）．
a．恒溫、恒容條件下，容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化
b．一定條件下，CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等
c．一定條件下，CO、H2和CH3OH的濃度保持不變
d．一定條件下，單位時(shí)間內(nèi)消耗2mol CO，同時(shí)生成1mol CH3OH
（2）如圖1是該反應(yīng)在不同溫度下CO的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化的曲線
①該反應(yīng)的焓變△H
 
0（填“＞”、“＜”或“=”）．
②T1和T2溫度下的平衡常數(shù)大小關(guān)系是K1
 
K2（填“＞”、“＜”或“=”）．
③若容器容積不變，下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是
 
．
a．升高溫度   b．將CH3OH（g）從體系中分離
c．使用合適的催化劑   d．充入He，使體系總壓強(qiáng)增大
（3）已知在常溫常壓下：
①2CH3OH（l）+3O2（g）=2CO2（g）+4H2O（g）△H=-a kJ?mol-1
②2CO（g）+O2（g）=2CO2（g）△H=-b kJ?mol-1
③H2O（g）=H2O（l）△H=-c kJ?mol-1
則，CH3OH（l）+O2（g）=CO（g）+2H2O（l）△H=
 
kJ?mol-1．
（4）2009年10月，中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所在甲醇燃料電池技術(shù)方面獲得新突破，組裝出了自呼吸電池及主動(dòng)式電堆．甲醇燃料電池的工作原理如圖2所示．
①該電池工作時(shí)，b口通入的物質(zhì)為
 
，c口通入的物質(zhì)為
 
．
②該電池正極的電極反應(yīng)式為：
 
．
③工作一段時(shí)間后，當(dāng)6.4g甲醇完全反應(yīng)生成CO2時(shí)，有
 
NA個(gè)電子轉(zhuǎn)移．
（5）以上述電池做電源，用圖3所示裝置，在實(shí)驗(yàn)室中模擬鋁制品表面“鈍化”處理的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)溶液逐漸變渾濁，原因是（用相關(guān)的電極反應(yīng)式和離子方程式表示）：
 
，
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今有A、B、C、D、E、F五種元素，A原子核中只含一個(gè)質(zhì)子；B最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍；C元素的正三價(jià)離子的3d能級(jí)為半充滿； E原子的M層和N層分別比D原子的M層和N層多5個(gè)電子；F原子的N層只有一個(gè)電子，而M層為全充滿．
（1）寫出B的基態(tài)原子的價(jià)電子軌道表示式
 

（2）C的元素符號(hào)
 
，其基態(tài)原子的電子排布式為
 

（3）若E與C能反應(yīng)生成離子化合物CE3，則D的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
；A和B按原子個(gè)數(shù)比為1：1組成的相對(duì)分子質(zhì)量為78的芳香烴與E的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）向元素F的硫酸鹽中逐滴加入氨水至過(guò)量，寫出該過(guò)程涉及反應(yīng)的離子方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B兩種互溶的化合物不溶于水且密度比水小，常溫下A為液體，B為固體，A不與NaOH反應(yīng)，B與NaOH作用生成水和可溶的C，C與鹽酸作用可得NaCl和B．
可供選擇的操作有：
①向分液漏斗中加入稀鹽酸；
②向分液漏斗中加入A和B的混合物；
③向分液漏斗中加入NaOH溶液；
④充分振蕩混合液，靜置、分液；
⑤將燒杯中的液體重新倒回分液漏斗中．
（1）利用這兩種化合物在某種試劑中溶解性的差異，可采用萃取的方法加以分離，實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是（用序號(hào)）
 
，從分液漏斗的（填“上口”或“下口”）
 
分離出的液體是（用序號(hào)）
 
；提取并分離出B的操作順序是
 
（填“上口”或“下口”）
 
分離出的液體是B．
（2）利用這兩種化合物沸點(diǎn)的不同，可采用蒸餾的方法加以分離，實(shí)驗(yàn)中需要用到的儀器有：鐵架臺(tái)（附有鐵圈、鐵夾、石棉網(wǎng)）、蒸餾燒瓶、酒精燈、接液管、
 
、
 
、
 
（實(shí)驗(yàn)中備有必要的導(dǎo)管和橡皮塞）．首先蒸餾出來(lái)的液體是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了說(shuō)明稀硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色的一氧化氮?dú)怏w，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)，將分液漏斗的活塞打開，從U形管的長(zhǎng)管口注入稀硝酸，一直到U形管的短管口單孔塞下沿且液面上不再留有氣泡為止．關(guān)閉活塞，并用酒精燈在U形管短管下微熱．當(dāng)銅絲上有氣泡產(chǎn)生時(shí)，立即撤去酒精燈．
試完成下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)一段時(shí)間后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（2）若將活塞緩緩打開，分液漏斗內(nèi)的現(xiàn)象是
 
．
（3）寫出生成一氧化氮的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知有機(jī)物A分子中含有苯環(huán)且只有一個(gè)側(cè)鏈．有機(jī)物A的相對(duì)分子質(zhì)量M不超過(guò)200，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%，完全燃燒只生成水和二氧化碳．與之有關(guān)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：（注意：部分反應(yīng)產(chǎn)物省略）
（1）有機(jī)物A中含有的官能團(tuán)的名稱分別為
 
，A的分子式為
 
．
（2）有機(jī)物C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（3）有機(jī)物A～F中互為同分異構(gòu)體的有
 
和
 
（填寫序號(hào)）．
（4）有機(jī)物A～F中不能使溴的四氯化碳溶液褪色的有
 
（填寫序號(hào)）．
（5）16.2g有機(jī)物B、C、D組成的混合物完全燃燒，得到的CO2通入3mol/L、0.5LNaOH溶液中得到的產(chǎn)物為
 
．
（6）寫出A+D生成E的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化合物A（C8H8O3）為無(wú)色液體，難溶于水，有特殊香味，從A出發(fā)，可發(fā)生圖示的一系列反應(yīng)，圖中的化合物A苯環(huán)上取代時(shí)可生成兩種一取代物，化合物D能使FeCl3溶液顯紫色，G能進(jìn)行銀鏡反應(yīng)．E和H常溫下為氣體．試回答：

（1）寫出下列化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A：
 
；B：
 
； G：
 

（2）反應(yīng)類型：（ I ）
 
；（Ⅱ）
 
．
（3）寫出D→H的化學(xué)方程式：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案