A. | 常溫下,向醋酸溶液中加入少量的水,溶液中c(H+)將增大 | |
B. | 常溫下,2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)能自發(fā)進行,則該反應的△H<0 | |
C. | 硫酸銅飽和溶液降低溫度時有晶體析出,可用熵判據(jù)來解釋 | |
D. | 用CH3COOH溶液做導電實驗,燈泡很暗,一定能證明CH3COOH是弱電解質 |
分析 A.加水對醋酸的電離起促進作用,氫離子的物質的量變大;
B.正反應為熵減的反應,根據(jù)△H-T△S=△G<0反應自發(fā)進行,據(jù)此判斷;
C.△H-T△S=△G<0反應自發(fā)進行;
D.溶液的導電性與離子濃度有關.
解答 解:A.加水對醋酸的電離起促進作用,氫離子的物質的量變大,但溶液的體積變大的程度大于氫離子的物質的量增大的程度,所以c(H+)將減少,故A錯誤;
B.正反應為熵減的反應,即△S<0,常溫下能自發(fā)進行,根據(jù)△H-T△S=△G<0反應自發(fā)進行,可推知該反應△H<0,故B正確;
C.硫酸銅飽和溶液降低溫度時有晶體析出是一個放熱的熵減小的反應,不能用熵判據(jù)解釋,應該用復合判據(jù):△H-T△S=△G<0反應自發(fā)進行,故C錯誤;
D.溶液的導電性與離子濃度有關,強電解質的濃度很小時其導電性很弱,所以不能根據(jù)溶液的導電性判斷電解質的強弱,故D錯誤;
故選B.
點評 本題比較綜合,是常見題型,涉及弱電解質的電離、影響電離平衡的因素、鹽的水解影響因素和反應的自發(fā)性等,難度不大,側重對基礎知識的考查.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 消除制硝酸工業(yè)尾氣中的氮氧化物的污染:NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O | |
B. | 消除硫酸廠尾氣中的SO2:SO2+2NH3•H2O═(NH4)2SO3+H2O | |
C. | 用反應:制備環(huán)氧乙烷 | |
D. | 制CuSO4:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗事實 | 解釋或結論 |
A | KI淀粉溶液中滴入氯水變藍,再通入SO2,溶液褪色 | SO2具有漂白性 |
B | 將NaHCO3和NaAlO2溶液混合產(chǎn)生白色沉淀 | 酸性:HCO3->Al(OH)3 |
C | 某鉀鹽溶于鹽酸,產(chǎn)生無色無味氣體,該氣體通入 澄清石灰水,有白色沉淀出現(xiàn) | 該鉀鹽是K2CO3 |
D | NaI溶液$\stackrel{30%H_{2}O_{2}溶液}{→}$$\stackrel{稀硝酸及淀粉}{→}$溶液變藍色 | 酸性條件下H2O2的氧化性比I2強 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若b極變紅,則在Cu極上:Cu-2e-═Cu2+,Cu2+顯藍色 | |
B. | 若a極變紅,則在Pt電極上:2I--2e-═I2,淀粉遇碘變藍 | |
C. | 若a極變紅,則在Cu電極上:開始Cu+I--e-═CuI,一段時間后2I--2e-═I2,淀粉遇碘變藍 | |
D. | 若b極變紅,則在Pt電極上:4OH--4e-═2H2O+O2↑,O2將I-氧化為I2,淀粉遇碘變藍 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度可加快該反應速率 | |
B. | 加入合適的催化劑可提高該反應速率 | |
C. | 達到平衡時,v(正)=v(逆)=0 | |
D. | 達到平衡時,H2O2轉化率為100% |
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