烯烴A在一定條件下可以按下列途徑進(jìn)行反應(yīng):

已知:D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是,F(xiàn)1和F2、G1和G2分別互為同分異構(gòu)體.
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(2)屬于取代反應(yīng)的是
 
,屬于加成反應(yīng)的是
 
,屬于消去反應(yīng)的是
 

(3)G1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專題:
分析:由D可知A為(CH32C=C(CH32,E為CH2=C(CH3)C(CH3)=CH2,則B為(CH32CHCH(CH32,C為(CH32CHCBr(CH32,CH2=C(CH3)C(CH3)=CH2可與溴發(fā)生1,2加成或1,4加成,且F1可F2都可生成G2,則F1為CH2BrCBr(CH3)C(CH3)=CH2,F(xiàn)2為CH2BrC(CH3)=C(CH3)CH2Br,G1,G2為CH2BrCBr(CH3)CBr(CH3)CH3,以此解答該題.
解答: 解:由D可知A為(CH32C=C(CH32,E為CH2=C(CH3)C(CH3)=CH2,則B為(CH32CHCH(CH32,C為(CH32CHCBr(CH32,CH2=C(CH3)C(CH3)=CH2可與溴發(fā)生1,2加成或1,4加成,且F1可F2都可生成G2,則F1為CH2BrCBr(CH3)C(CH3)=CH2,F(xiàn)2為CH2BrC(CH3)=C(CH3)CH2Br,G1,G2為CH2BrCBr(CH3)CBr(CH3)CH3
(1)由以上分析可知A為(CH32C=C(CH32,故答案為:(CH32C=C(CH32;
(2)根據(jù)以上分析,反應(yīng)①為加成反應(yīng),②為取代反應(yīng),③為加成反應(yīng),④為加成反應(yīng),⑤為消去反應(yīng),⑥為加成反應(yīng),⑦為加成反應(yīng),⑧為加成反應(yīng),故答案為:②;①③④⑥⑦⑧;⑤;
(3)由以上分析可知G1,故答案為:;
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的推斷,題目難度較大,本題注意以D為突破口進(jìn)行推斷,易錯(cuò)點(diǎn)為F1和F2,G1和G2的推斷,注意把握轉(zhuǎn)化關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

菲那西汀(F)是一種新型解熱藥物,可由下列路線合成

(1)A能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),A的名稱是
 
,D中含氧官能團(tuán)的名稱是
 

(2)B→C的反應(yīng)類型是
 

(3)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,滿足下列條件的C的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

①含有苯環(huán)②核磁共振氫譜圖中只有4個(gè)吸收峰
(4)E→F屬于取代反應(yīng),其化學(xué)方程式是
 

(5)下列關(guān)于菲那西汀(F)的說(shuō)法正確的是
 

a.屬于氨基酸  b.分子式為C10H13NO2  c.能與H2發(fā)生加成反應(yīng)d.能發(fā)生銀鏡反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上可合成環(huán)保液體氧系漂白劑(2Na2CO3?3H2O2),它具有殺菌、漂白、去油污的能力,且不會(huì)污染水源.
(1)現(xiàn)取一定質(zhì)量的該漂白劑,溶于水配成溶液,向其中加入適量的MnO2粉末,充分反應(yīng)后生成一定量的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)檢驗(yàn)這種新型漂白劑中金屬陽(yáng)離子的操作和現(xiàn)象是
 

(3)這種漂白劑中的雙氧水可以將廢水中的氰化物轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的物質(zhì),同時(shí)生成NH3,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)某化學(xué)興趣小組為了定性探究Fe3+對(duì)這種新型漂白劑的不良影響,取該漂白劑100mL,加入25g FeCl3固體,產(chǎn)生大量無(wú)色無(wú)味的氣體,用貯氣瓶收集氣體.請(qǐng)選用下列試劑完成氣體的成分的探究過(guò)程:0.10mol?L-1 NaOH溶液、8.0mol?L-1 NaOH溶液、澄清石灰水、0.01mol?L-1 KMnO4溶液、BaCl2溶液、品紅溶液、蒸餾水.
①提出假設(shè):對(duì)該氣體的成分提出合理的假設(shè).
假設(shè)一:氣體是O2.      假設(shè)二:氣體是CO2.       假設(shè)三:氣體是
 

②設(shè)計(jì)方案:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證假設(shè)一是否成立,請(qǐng)你完成下表內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
將氣體依次通入盛有
 
、
 
 的洗氣瓶中,
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要技能之一.用所給裝置(夾持裝置省略)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn),最合理的選項(xiàng)是(  )
A、圖①中KMnO4溶液紫紅色褪去,說(shuō)明SO2具有漂白性
B、圖②能構(gòu)成銅鋅原電池
C、圖③利用排空氣法收集二氧化碳
D、圖④檢查裝置氣密性

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,U形管的左端被水和膠塞封閉有甲烷和氯氣(體積比為1:4)的混合氣體,假定氯氣在水中的溶解度可以忽略.將封閉有甲烷和氯氣的混合氣體的裝置放置在有光亮的地方,讓混合氣體緩慢地反應(yīng)一段時(shí)間.
(1)假設(shè)甲烷與氯氣反應(yīng)充分,且只產(chǎn)生一種有機(jī)物,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式:
 

(2)經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的反應(yīng)后,U形管右端的玻璃管中水柱變化是
 

A.升高          B.降低       C.不變    D.無(wú)法確定
(3)若水中含有Na2SiO3,則在U形管左端會(huì)觀察到
 

(4)右端玻璃管的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、乙醇中是否含水,可用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)
B、用于盛裝食品的塑料袋其主要成分是聚氯乙烯
C、在工業(yè)酒精中加入生石灰后蒸餾可制得無(wú)水酒精
D、CH2═CH2、苯都能與水發(fā)生加成反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

傘形酮可用作熒光指示劑和酸堿指示劑.其合成方法為:

下列有關(guān)這三種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是( 。
A、一定條件下雷瑣苯乙酮可發(fā)生加成、取代、氧化等反應(yīng)
B、蘋果酸分子中只含有1個(gè)手性碳原子
C、傘形酮既可看作酯類,又可看作醇類化合物
D、1mol傘形酮與足量NaOH溶液反應(yīng),消耗2molNaOH

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上獲得大量的乙烯、丙烯、丁二烯采用的方法是( 。
A、石油的分餾
B、石油的裂化
C、石油的裂解
D、直餾汽油的催化重整

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源,海水綜合利用的流程圖如圖1:
(一)某化學(xué)研究小組用圖2裝置模擬步驟I電解食鹽水(用鐵和石墨做電極).
(1)a電極材料是
 
(填鐵、石墨),其電極反應(yīng)式為
 

(二)鹵水中蘊(yùn)含著豐富的鎂資源,就MgCl2粗產(chǎn)品的提純、鎂的冶煉過(guò)程回答下列問(wèn)題:
已知MgCl2粗產(chǎn)品的溶液中含有Fe2+、Fe3+和Al3+
(2)把MgCl2粗產(chǎn)品的溶液中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+,可選用的物質(zhì)是
 
(填序號(hào),下同),加入
 
調(diào)節(jié)溶液的pH,充分反應(yīng)后過(guò)濾,可得MgCl2溶液.
a.KMnO4b.H2O2      c.MgO       d.NaOH
(3)步驟Ⅲ由MgCl2?H2O獲得MgCl2的操作是:
 

(三)制取工業(yè)溴:
(4)步驟Ⅳ中已獲得Br2,步驟Ⅴ中又將Br2還原為Br-,其目的是
 

(5)寫出步驟Ⅴ用SO2水溶液吸收Br2的離子方程式:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案