A. | 分別加等體枳、等濃度的稀鹽酸,比較生成氣體的快慢 | |
B. | 分別加等體積適量的水,比較固體溶解量的多少 | |
C. | 分別將兩種粉末配成溶液,然后加入澄清的石灰水,比較是否有沉淀生成 | |
D. | 分別將兩種粉末加熱,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,比較澄清石灰水是否變涿濁 |
分析 A.碳酸鈉和酸反應顯結合氫離子生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉再結合氫離子生成二氧化碳氣體;
B.溫度相同時,碳酸鈉溶解性大于碳酸氫鈉;
C.碳酸鈉和碳酸氫鈉與氫氧化鈣都粉碎反應生成白色沉淀;
D.碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳氣體,碳酸鈉受熱不分解;
解答 解:A.分別滴加等體枳、等濃度的稀鹽酸,碳酸鈉開始無氣體生成,隨后生成氣體,碳酸氫鈉開始有氣體生成,比較生成氣體的快慢可以鑒別能達到預期目,故A正確;
B.溫度相同時,碳酸鈉溶解性大于碳酸氫鈉,分別向等量的白色粉末中加入等量的水,溶解多的為碳酸鈉,溶解少的為碳酸氫鈉,可以鑒別能達到預期目,故B正確;
C.分別將兩種粉末配成溶液,然后加入澄清的石灰水,碳酸鈉發(fā)生反應CO32-+Ca2+=CaCO3↓,少量碳酸氫鈉和氫氧化鈣反應HCO3-+Ca2++OH-=H2O+CaCO3↓,都生成白色沉淀,不能鑒別不能達到預期目,故C錯誤;
D.碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳通入澄清的石灰水變渾濁,碳酸鈉受熱不分解,比較澄清石灰水是否變渾濁可以鑒別二者,能達到預期目,故D正確;
故選C.
點評 本題考查了碳酸鈉、碳酸氫鈉性質(zhì)的相同和不同,注意鑒別方法和試劑的作用,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用丁達爾效應鑒別氫氧化鐵膠體和氯化鐵溶液 | |
B. | 因為SO2有漂白性,所以它可使紫色石蕊溶液褪色 | |
C. | 氯化鈉溶液在電流作用下電離成Na+離子和Cl-離子 | |
D. | 等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與足量鹽酸反應時,碳酸鈉產(chǎn)生的CO2多 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用圖1所示裝置萃取、分離溴水中的溴 | |
B. | 實驗室用圖2所示裝置可測定H2O2分解的化學反應速率 | |
C. | 用圖3所示裝置收集并測定銅與稀硝酸反應生成的氣體及體積 | |
D. | 用圖4所示裝置檢驗有乙烯生成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冰水共存物、空氣、氨水、二氧化硫 | B. | 膽礬、鹽酸、硫酸鈉、干冰 | ||
C. | 生鐵、福爾馬林、濃硫酸、碳酸鈣 | D. | 堿石灰、漂白粉、氧化鈉、硫酸鋇 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鋇溶液中加硫酸溶液:SO42-+Ba${\;}^{2{+}_{\;}^{\;}}$═BaSO4↓ | |
B. | 向漂白粉溶液中通入過量CO2:Ca2++2ClO-+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO | |
C. | 澄清石灰水與鹽酸反應:Ca(OH)2+2H+═2H2O+Ca2+ | |
D. | 碳酸鈉與氯化鈣混合:CO32-+Ca2+═CaCO3↓ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子結構的行星模型 | B. | 勒夏特列原理 | ||
C. | 洪特規(guī)則 | D. | 蓋斯定理 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 所有不銹鋼都只含有金屬元素 | B. | 我國流通的硬幣材質(zhì)是金屬單質(zhì) | ||
C. | 金屬鋁可以大量的制造鋁制餐具 | D. | 鎂合金的硬度和強度均高于純鎂 |
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