某校化學(xué)課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實驗,如圖Ⅰ~Ⅳ所示。

(1)只根據(jù)圖Ⅰ、Ⅱ所示實驗,能夠達到實驗?zāi)康牡氖?填裝置序號)___   _______;
(2)圖Ⅲ、Ⅳ所示實驗均能鑒別這兩種物質(zhì),其都發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________                   ___________;與實驗Ⅲ相比,實驗Ⅳ的優(yōu)點是__________________________;
(3)若用實驗Ⅳ驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是________;
(4)有同學(xué)認(rèn)為,除上述試驗方法外,向兩種固體配成的溶液中加入澄清石灰水也可以區(qū)分它們,這種說法是_____________(填“正確”或“錯誤”)的。
(5)將碳酸氫鈉溶液與足量的澄清石灰水混合并充分反應(yīng),其離子方程式為_________________________。其剩余溶液的溶質(zhì)化學(xué)式為___________
(6)另有兩瓶溶液,已知分別是K2CO3和NaHCO3,請你寫出兩種不同的鑒別方法。
①________________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________。
(1)Ⅱ(2)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;Ⅳ可以做到用一套裝置同時進行兩個對比實驗,而Ⅲ不行(3)2NaHCO3(4)錯誤(5)HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O ;Ca(OH)2、NaOH
(6)①焰色反應(yīng),隔藍(lán)色鈷玻璃能看到紫色焰色的是K2CO3,否則是2NaHCO3。
②加入BaCl2(CaCl2)溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是K2CO3,否則是2NaHCO3

試題分析:(1)無論碳酸鈉還是碳酸氫鈉都能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故Ⅰ無法鑒別;實驗Ⅱ中,鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)立即產(chǎn)生氣泡,鹽酸和碳酸鈉先反應(yīng)生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以看到的現(xiàn)象不同,故能鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉。
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下能分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。CO2能使澄清的石灰水變混濁,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。與實驗相比,實驗Ⅳ可以做到用一套裝置同時進行兩個對比實驗,而Ⅲ不行。
(3)碳酸鈉直接加熱,碳酸氫鈉不直接加熱,不直接加熱的碳酸氫鈉能分解而直接加熱的碳酸鈉不分解更能說明碳酸氫鈉不穩(wěn)定,所以試管B中裝入的固體最好是碳酸氫鈉。
(4)澄清石灰水均能和碳酸氫鈉以及碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣,不能鑒別,所以這種說法是錯誤的。
(5)如果澄清的石灰水過量,則碳酸氫鈉和石灰水反應(yīng)生成物是碳酸鈣、氫氧化鈉和水,反應(yīng)的離子方程式是HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O。因此剩余溶液的溶質(zhì)化學(xué)式為Ca(OH)2、NaOH。
(6)①根據(jù)鹽中陽離子的不同,可以通過焰色反應(yīng)鑒別,即利用焰色反應(yīng),隔藍(lán)色鈷玻璃觀察,能看到紫色焰色的是K2CO3,否則是2NaHCO3
②根據(jù)鹽中陰離子的不同,可以利用沉淀法鑒別。即加入BaCl2(CaCl2)溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是K2CO3,否則是2NaHCO3。
點評:化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,所以有化學(xué)實驗即科學(xué)探究之說法?v觀近幾年高考,主要以考察探究性實驗和物質(zhì)制備實驗為主。這些探究性和制備性實驗的試題,綜合性強,理論和實踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學(xué)生必須認(rèn)真、細(xì)致的審題,聯(lián)系所學(xué)過的知識和技能,進行知識的類比、遷移、重組,全面細(xì)致的思考才能得出正確的結(jié)論。明確物質(zhì)的性質(zhì)和實驗原理,是答題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

銅在濃硫酸中加熱能發(fā)生如下反應(yīng):Cu+2H2SO4
.
CuSO4+SO2↑+2H2O.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗,準(zhǔn)備探究銅與濃硫酸反應(yīng)的情況及生成物的性質(zhì).請你也一起進行探究,并完成以下的問題.

(1)圖中標(biāo)號的儀器名稱分別為:a______,b______.
(2)對實驗開始后各裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象描述及判斷:
①當(dāng)A中觀察到銅片溶解、有氣泡生成時,還能觀察到溶液變______色的現(xiàn)象;
②B中的石蕊試液若變______色,說明生成物中的SO2是一種酸性的氣體;
③C中品紅溶液由紅色變成無色,說明生成物中的SO2具有______性.
(3)C中逸出的SO2氣體經(jīng)裝置D中盛裝的______溶液干燥后通入裝置E,用帶火星的木條伸進G中,木條能復(fù)燃,說明E中的反應(yīng)有______生成;E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______.
(4)F裝置的作用是:______.

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

重鉻酸鈉俗稱紅礬鈉(Na2Cr2O7?2H2O)是重要的化工產(chǎn)品和強氧化劑.工業(yè)制備的流程如下:

請回答:
(1)已知Fe(CrO22中鉻元素是+3價,則Fe(CrO22中鐵元素是______價.
(2)化學(xué)上可將某些鹽寫成氧化物的形式,如Na2SiO3可寫成Na2O?SiO2,則Fe(CrO22可寫成______.
(3)煅燒鉻鐵礦時,礦石中難溶的Fe(CrO22生成可溶于水的Na2CrO4,反應(yīng)化學(xué)方程式如下:
4Fe(CrO22+8Na2CO3+7O2=2Fe2O3+8Na2CO4+8CO2
為了加快該反應(yīng)的反應(yīng)速率,可采取的措施是______.
(4)已知CrO42-在不同的酸性溶液中有不同的反應(yīng),如:
2CrO42-+2H+=Cr2O72-+H2O;
3CrO42-+4H+=Cr3O102-+2H2O
①往混合溶液甲中加入硫酸必須適量的原因是______.
②混合溶液乙中溶質(zhì)的化學(xué)式是______.
(5)+3、+6價鉻都有很強的毒性,+6價鉻的毒性更高,可誘發(fā)肺癌和鼻咽癌,所以制取紅礬鈉后的廢水中含有的Cr2O72-必須除去.
工業(yè)上可用電解法來處理含Cr2O72-的廢水,如圖為電解裝置示意圖(電極材料分別為鐵和石墨).通電后,Cr2O72-在b極附近轉(zhuǎn)變?yōu)镃r3+,一段時間后Cr3+最終可在a極附近變成Cr(OH)3沉淀而被除去.
a電極的電極反應(yīng)式是______,b電極附近反應(yīng)的離子方程式是______.

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

( 14分)某化學(xué)小組進行Na2O2與水反應(yīng)的實驗,如下圖所示,該小組對試管c中紅色褪去的原因進行探究。

(1)Na2O2中含有的化學(xué)鍵類型:          ;請寫出a中反應(yīng)的化學(xué)方程式      。
查閱資料:
①當(dāng)NaOH溶液pH≥13時,可以使酚酞由紅色褪為無色;
②Na2O2與水反應(yīng)分兩步進行:Na2O2 + H2O =" NaOH" + H2O2      2H2O2 = 2H2O + O2
(2)請設(shè)計實驗驗證Na2O2與水反應(yīng)后的溶液中有H2O2殘留:取少量b溶液于試管中,            ,證明溶液中有H2O2殘留。
(3)結(jié)合資料,該小組同學(xué)針c中溶液紅色褪去的原因提出以下假設(shè):
                     ;
② 溶液中H2O2破壞酚酞的結(jié)構(gòu);
③ NaOH和H2O2共同作用結(jié)果。
(4)該小組同學(xué)測出c中溶液的pH為14,認(rèn)為還不能排除假設(shè)②、③,于是又進行了如下實驗,請完成下表空白處:
實驗
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
1
向少量H2O2中滴加2滴酚酞,放置一段時間,再加入NaOH溶液至pH=12
加入NaOH后,無色溶液先變紅,后褪色
           
             
2
向少量 NaOH溶液(pH=14)中滴加2滴酚酞;再加適量稀鹽酸至溶液 pH=12
溶液先變紅,后褪色;加鹽酸后,又出現(xiàn)紅色,且不褪色

3
向Na2O2與水反應(yīng)后的溶液(pH=14)中滴加2滴酚酞;再加適量稀鹽酸至溶液 pH=12
……
 
                             
……
溶液pH大于13時,NaOH使變紅的溶液褪色;pH在8~13時, NaOH和H2O2共同作用使溶液褪色
(5)某同學(xué)按取(4)中述實驗2褪色后的溶液,加水稀釋至pH=12,沒有觀察到溶液變紅。該同學(xué)推測實驗2加鹽酸后溶液變紅還可能與溫度有關(guān),請寫出理由:           。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

2012年10月8日發(fā)布的修訂版《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》,以其對違章駕駛員的嚴(yán)厲懲罰被人們稱為“史上最嚴(yán)交規(guī)”,其中飲酒后駕駛機動車的一次記12分。利用如下測試管可檢測司機是否酒后駕車,化學(xué)原理如下:

金屬鉻在化合物中主要有+3價和+6價兩種價態(tài)。+6價鉻化合物K2CrO4和K2Cr2O7在水溶液中分別呈黃色和橙色,它們在溶液中存在如下平衡關(guān)系:2CrO42-+2H+Cr2O72-+H2O在酸性條件下+6價鉻化合物具有強氧化性,可以將C2H5OH氧化為CH3COOH,本身被還原為Cr3+,Cr3+在水溶液中呈灰綠色。
(1)根據(jù)上述條件可知,在強酸性條件下+6價鉻主要以     (填“CrO2-4”或“Cr2O2-7”)形式存在。如果司機酒后駕車,則測試管中的現(xiàn)象是   且超過法定警界線,反應(yīng)的離子方程式為         
(2)研究發(fā)現(xiàn)+6價鉻的毒性為+3價鉻的毒性的100~200倍,有多種方法可以將廢水中的+6價鉻轉(zhuǎn)化為+3價鉻以降低毒性。其中兩種方法如下:
方法一:電化學(xué)方法。將含Cr2O2-7的酸性廢水加適量NaCl攪拌均勻并以Fe作電極進行電解。在陽極產(chǎn)生的Fe2+將Cr2O2-7還原為Cr3+,在電解過程中溶液的pH不斷上升,最終Cr3+和Fe3+以Cr(OH)3和Fe(OH)3沉淀的形式析出。
①請分析溶液pH不斷上升的原因:                 。
②已知Fe3+和Cr3+變?yōu)镕e(OH)3和Cr(OH)3沉淀的pH如下表:

當(dāng)溶液的pH范圍為____時,溶液中Fe3+已沉淀完全而Cr3+還沒有開始沉淀。
③當(dāng)電路中通過3mol電子時,理論可還原Cr2O2-7的物質(zhì)的量為   mol。
方法二:還原沉淀法。將l0ml某含鉻(Cr2O2-7)廢水用硫酸亞鐵銨[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]處理,反應(yīng)中鐵元素和鉻元素完全轉(zhuǎn)化為沉淀,該沉淀經(jīng)干燥后為nmolFeO·FeyCrxO3
④不考慮處理過程中的實際損耗,下列敘述錯誤的是
A.反應(yīng)中發(fā)生轉(zhuǎn)移的電子個數(shù)為3nx
B.該廢水中c(Cr2O2-7)為50nx mol/L
C.消耗硫酸亞鐵銨的物質(zhì)的量為n(l+y)mol
D.在FeO·FeyCrxO3中,x+y=2

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)課外小組用如圖所示裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中。

(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(2)觀察到A中的現(xiàn)象是____________________________________。
(3)實驗結(jié)束時,打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是________________,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式___________________。
(4)C中盛放CCl4的作用是____________________。
(5)若證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入__   _,現(xiàn)象是_______________________ 。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗可達到實驗?zāi)康牡氖?
①將與NaOH的醇溶液共熱制備CH3—CH═CH2
與適量NaHCO3溶液反應(yīng)制備     
③向CH3CH2Br中滴入AgNO3溶液以檢驗溴元素
④用溴水即可檢驗CH2=CH-CHO中的碳碳雙鍵
A.只有①B.只有①④C.只有①③④D.都不能

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)室溫下,將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀。為了確定該沉淀的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組進行了以下實驗和研究。
(一)【提出假說】
假設(shè)一:兩者反應(yīng)只生成CuCO3沉淀;
假設(shè)二:兩者反應(yīng)只生成Cu(OH)2沉淀;
假設(shè)三:                                 。
(二)【理論探究】
假設(shè)二中只生成Cu(OH)2的原因是                             (用一個離子方程式表示)。
查閱資料:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;
(三)【實驗探究】
步驟一:將CuSO4溶液加入到等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌,有藍(lán)色沉淀生成。
步驟二:將沉淀從溶液中分離出來。
步驟三:利用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(1)各裝置連接順序為                      。
(2)裝置C中裝有試劑的名稱是                            。
(3)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是                       。

步驟四:  步驟三:利用下圖所示裝置,進行定量分析:
(4)①A裝置中玻璃儀器的名稱是            。
②實驗開始時和實驗結(jié)束時都要通入過量的空氣其作用分別是                        
                                                                    
數(shù)據(jù)記錄:
 
B裝置中樣品的質(zhì)量(g)
C裝置的質(zhì)量(g)
D裝置的質(zhì)量(g)
實驗前
33.3
262.1
223.8
試驗后
24
264.8
230.4
(四)【實驗結(jié)論】
利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu(OH)2,若所得沉淀是純凈物而不是混合物,通過計算寫出該物質(zhì)的化學(xué)式                

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列過程中,沒有明顯實驗現(xiàn)象的是(   )
A.向Fe(NO32溶液中滴加稀硫酸B.將HC1通入NaAlO2溶液中
C.加熱溶有SO2的品紅溶液D.向碳酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案