1.(1)丙烷脫氫可得丙烯.已知:C3H8(g)→CH4(g)+HC≡CH(g)+H2(g);△H1=+156.6kJ•mol-1
CH3CH=CH2(g)→CH4(g)+HC≡CH(g);△H2=+32.4kJ•mol-1;則相同條件下,反應(yīng)C3H8(g)→CH3CH═CH2(g)+H2(g)的△H=+124.2kJ•mol-1;
(2)碳?xì)浠衔锿耆紵蒀O2和H2O.常溫常壓下,空氣中的CO2溶于水,達(dá)到平衡時(shí),溶液的pH=5.60,c(H2CO3)=1.5×10-5mol•L-1.若忽略水的電離及H2CO3的第二級(jí)電離,則H2CO3,HCO3-+H+的平衡常數(shù)K=4.2×10-7 mol•L-1.(已知:10-5.60=2.5×10-6);
(3)常溫下,0.1mol•L-1NaHCO3溶液的pH大于8,則溶液中c(H2CO3)>c(CO32-)(填“>”、“=”或“<”),原因是HCO3-?CO32-+H+,HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,H$C{O_3}^-$的水解程度大于電離程度(用離子方程式和必要的文字說(shuō)明).

分析 (1)根據(jù)已知反應(yīng)和目標(biāo)反應(yīng),利用蓋斯定律可知反應(yīng)C3H8(g)→CH3CH=CH2(g)+H2(g)由已知的反應(yīng)相減得到,則△H=△H1-△H2;
(2)H2CO3?HCO3-+H+的平衡常數(shù)Ka=$\frac{c({H}^{+})×c(HC{{O}_{3}}^{-})}{c({H}_{2}C{O}_{3})}$,利用忽略水的電離及H2CO3的第二級(jí)電離,由溶液的pH=5.60可知c(H+),然后代入計(jì)算;
(3)NaHCO3溶液的pH大于8,則水解大于電離,水解生成H2CO3,電離生成CO32-

解答 解:(1)由C3H8(g)→CH4(g)+HC≡CH(g)+H2(g)△H1=+156.6kJ•mol-1①,
CH3CH=CH2(g)→CH4(g)+HC≡CH(g)△H2=+32.4kJ•mol-1 ②,
則根據(jù)蓋斯定律,反應(yīng)C3H8(g)→CH3CH=CH2(g)+H2(g)可由①-②得到,
所以△H=△H1-△H2=+156.6kJ•mol-1-(+32.4kJ•mol-1)=+124.2kJ•mol-1,故答案為:+124.2;
(2)忽略水的電離及H2CO3的第二級(jí)電離,pH=5.60,c(H+)=10-5.60=2.5×10-6mol•L-1,
     由H2CO3?HCO3-+H+,
平衡時(shí)c(H+)=c(HCO3-)=2.5×10-6mol•L-1,
c(H2CO3)=(1.5×10-5-2.5×10-6)mol•L-1,
則Ka=$\frac{c({H}^{+})×c(HC{{O}_{3}}^{-})}{c({H}_{2}C{O}_{3})}$=4.2×10-7 mol•L-1,故答案為:4.2×10-7 mol•L-1;
(3)NaHCO3溶液的pH大于8,則水解大于電離,水解生成H2CO3,電離生成CO32-,即HCO3-?CO32-+H+,HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,
所以c(H2CO3)>c(CO32-),故答案為:>;HCO3-?CO32-+H+,HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,H$C{O_3}^-$的水解程度大于電離程度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn),屬于小綜合習(xí)題,明確蓋斯定律、電離平衡常數(shù)的計(jì)算、溶液中利用電離與水解來(lái)比較離子的濃度即可解答,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.已知:下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.①和②變化過(guò)程中都會(huì)放出熱量
B.氯原子吸引電子的能力強(qiáng)于鈉原子和氫原子
C.NaCl中含有離子鍵,HCl中含有極性共價(jià)鍵
D.①和②中的氯原子均得到1個(gè)電子達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.(1)在25℃、101kPa下,1g甲烷完全燃燒生成CO2和液態(tài)H2O,放出55kJ的熱量,寫(xiě)出表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+H2O(l)△H=-880kJ/mol.
(2)2Zn(s)+O2(g)=2ZnO(s)△H1=-702kJ/mol
2Hg(l)+O2(g)=2HgO(s)△H2=-182kJ/mol
由此可知ZnO(s)+Hg(l)=Zn(s)+HgO(s)△H3=-260kJ/mol.
(3)已知 2SO2(g)+O2(g)=2SO3(g)反應(yīng)過(guò)程的能量變化如圖所示.已知1mol SO2(g)氧化為1mol SO3的△H=-99kJ•mol-1.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖中E、C分別表示正反應(yīng)活化能、生成物總能量,
②E的大小對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)熱有無(wú)影響?無(wú)影響.
該反應(yīng)通常用V2O5作催化劑,加V2O5會(huì)使圖中B點(diǎn)升高還是降低?降低,理由是因?yàn)榇呋瘎└淖兞朔磻?yīng)的歷程使活化能E降低
③圖中△H=-198kJ•mol-1kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.有5瓶白色固體試劑,分別是Ba(NO32、KCl、NaOH、CuSO4、Na2SO4,現(xiàn)只提供蒸餾水,通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)步驟可鑒別它們.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)各取適量固體試劑分別加入5支試管中,加入適量蒸餾水,振蕩試管,觀察到的現(xiàn)象是溶液呈藍(lán)色,被檢出的物質(zhì)的化學(xué)式是CuSO4
(2)分別取未檢出的溶液,往其中加入上述已檢出的溶液,觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的化學(xué)方程式:
①現(xiàn)象:試管中有白色沉淀生成,離子方程式:Ba2++SO42-=BaSO4↓.
②現(xiàn)象:試管中有藍(lán)色沉淀生成,化學(xué)方程式:CuSO4+2NaOH═Cu(OH2)↓+2NaNO3;由上述兩個(gè)現(xiàn)象可知,被檢驗(yàn)出的物質(zhì)的化學(xué)式是Ba(NO32和NaOH.
(3)用(2)檢測(cè)出Ba(NO32可以鑒別剩余的兩種物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列含有極性鍵的非極性分子是(  )
①CCl4  ②NH3  ③CH4  ④CO2  ⑤N2  ⑥H2S  ⑦SO2  ⑧CS2  ⑨H2O  ⑩HF.
A.②③④⑤⑧B.①③④⑤⑧C.①③④⑧D.以上均不對(duì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.△H<0△S>0的反應(yīng)均是自發(fā)反應(yīng)
B.自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定能迅速進(jìn)行
C.冰在室溫下自動(dòng)熔化成水,不是熵增的結(jié)果
D.非自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定不可能發(fā)生

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)看到一則報(bào)道:某造紙廠誤將槽車(chē)中漂白液(NaCl和NaClO的混合液)倒入盛放飽和KAl(SO42溶液的池中,造成中毒事件,該小組同學(xué)為探究中毒原因進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)小組同學(xué)依據(jù)漂白液具有漂白消毒的性質(zhì)推測(cè),漂白液中ClO-具有氧化性,實(shí)驗(yàn)如下:
Ⅰ、用pH試紙檢驗(yàn),漂白液pH>7,飽和KAl(SO42溶液pH<7;
Ⅱ、取10mL漂白液,依次加入Na2SO3溶液和BaCl2溶液,有白色沉淀生成,經(jīng)檢驗(yàn)白色沉淀不溶于鹽酸.
Ⅲ、另取10mL漂白液,加入品紅溶液,溶液紅色逐漸變淺,一段時(shí)間后褪為無(wú)色;
Ⅳ、再取10mL漂白液,加入品紅溶液,加入少量稀硫酸酸化后,溶液紅色立即變?yōu)闊o(wú)色.
①漂白液pH大于7的原因是(用離子方程式表示)ClO-+H2O?HClO+OH-;
②由實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅳ得出ClO-具有氧化性與溶液酸堿性的關(guān)系是ClO-的氧化性隨氫離子濃度增大而增大;
(2)小組同學(xué)依據(jù)(1)中的實(shí)驗(yàn),提出:漂白液在酸性溶液中有Cl2生成,用如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究漂白液在酸性溶液中是否能反應(yīng)生成Cl2,裝置B中盛放的藥品及作用是NaOH溶液、吸收氯氣.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.人類(lèi)認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史經(jīng)歷了以下幾個(gè)重要發(fā)展階段,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表:
發(fā)展階段原子結(jié)構(gòu)模型重要科學(xué)家提出模型的主要依據(jù)
(1)近代原子論 氣體實(shí)驗(yàn)與觀察
(2) 湯姆孫 
(3)原子行星模型  
除上述各階段外,更早的是古典原子論,代表科學(xué)家是古希臘哲學(xué)家德謨克利特;發(fā)展至現(xiàn)在的是量子論,代表科學(xué)家為波爾.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列儀器或裝置在使用前需要檢查氣密性的是( 。
A.容量瓶B.蒸餾燒瓶C.分液漏斗D.酸(堿)式滴定管

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同步練習(xí)冊(cè)答案