分析 (1)圖中缺少攪拌儀器,且大小燒杯口不相平,熱量散失;
(2)燒杯間填滿碎紙條起保溫作用;
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,熱量散失,測定熱量偏;
(4)醋酸電離吸熱;
(5)物質(zhì)的量與熱量成正比,但生成1mol時(shí)時(shí)熱量為中和熱,以此來解答.
解答 解:(1)由量熱計(jì)的構(gòu)造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌棒;圖中不妥之處為大小燒杯口不齊平,
故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;大小燒杯口不齊平;
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是保溫防止熱量損失,
故答案為:保溫防止熱量損失;
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,會使一部分熱量散失,求得的中和熱數(shù)值將會減小,
故答案為:偏。
(4)醋酸為弱酸,電離過程為吸熱過程,所以用醋酸代替稀鹽酸溶液反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量小于57.3kJ,但焓變?yōu)樨?fù),則△H>-57.3kJ/mol,
故答案為:偏;
(5)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并若用60mL 0.50mol/L 鹽酸跟50mL 0.55mol/L NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱的均是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出的熱,與酸堿的用量無關(guān),中和熱數(shù)值相等,
故答案為:不相等;相等.
點(diǎn)評 本題考查中和熱測定實(shí)驗(yàn),為高頻考點(diǎn),把握測定原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意中和熱的?shù)值及焓變關(guān)系,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘單質(zhì)受熱易升華,用加熱法可以分離高錳酸鉀和碘單質(zhì)的混合物 | |
B. | 分液時(shí),分液漏斗內(nèi)的上下層液體應(yīng)分別都從下口放出 | |
C. | 向溴水中加入苯,充分振蕩后靜置,上層無色,下層橙紅色 | |
D. | 配制100 g10%的CuSO4溶液,稱取10 g硫酸銅固體溶于90 g水中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的分解速率是Y的消耗速率的2倍 | |
B. | 混合氣體的壓強(qiáng)不再變化 | |
C. | 單位時(shí)間內(nèi)生成l mol Y的同時(shí)分解2 mol X | |
D. | 混合氣體的密度不再變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,32gO2含2NA個(gè)原子 | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LH2O含有的原子數(shù)目為1.5NA | |
C. | 1mol的Cl-含有NA個(gè)電子 | |
D. | 0.5mol/L的NaCl溶液中Cl-的個(gè)數(shù)為0.5 NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 400 | 500 | 800 |
平衡常數(shù)K | 9.945795506 | 9 | 1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)編號 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所需時(shí)間/min | ||
SO2 | O2 | SO2 | O2 | |||
1 | T1 | 4 | 2 | x | 0.8 | 6 |
2 | T2 | 4 | 2 | 0.4 | y | 9 |
A. | x=1.6 | |
B. | 實(shí)驗(yàn) 1 在前 6min 的反應(yīng)速率 v(SO2)=0.2mol•L-1•min-1 | |
C. | T1、T2的關(guān)系:T1>T2 | |
D. | K1、K2的關(guān)系:K1>K2 |
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