9．某化學(xué)小組用如圖所示裝置制取氯氣，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該裝置圖中至少存在兩處明顯錯(cuò)誤
B．燒瓶中的MnO2可換成KClO3或KMnO4
C．在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙可以證明是否有氯氣逸出
D．在乙后連一盛有飽和食鹽水的燒杯可進(jìn)行尾氣處理

分析 MnO2與濃鹽酸在加熱的條件下反應(yīng)生成氯氣，也可由KMnO4和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)生成氯氣，氯氣有毒，不能直接排放到空氣中，應(yīng)有尾氣吸收裝置，氯氣具有氧化性，可與碘化鉀反應(yīng)生成單質(zhì)碘．

解答 解：A．MnO2與濃鹽酸在加熱的條件下反應(yīng)，圖中缺少加熱裝置，氯氣有毒，不能直接排放到空氣中，應(yīng)有尾氣吸收裝置，故A正確；
B．KMnO4和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)生成氯氣，故B正確；
C．氯氣具有氧化性，可與碘化鉀反應(yīng)生成單質(zhì)碘，淀粉遇碘變藍(lán)色，故C正確；
D．氯氣不溶于飽和食鹽水，應(yīng)用NaOH溶液進(jìn)行尾氣吸收，故D錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備以及氯氣的性質(zhì)，側(cè)重于學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大，注意實(shí)驗(yàn)制備的原理和裝置，把握物質(zhì)的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．鐵粉跟稀硫酸反應(yīng)      2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑
B．鋁跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)  2Al+2H2O+2OH-=2 AlO2-+3H2↑
C．氯氣和水的反應(yīng)         C12+H2O=2H++C1-+ClO-
D．少量銅屑放入稀硝酸中  Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制Cl2，再用Cl2和Ca（OH）2反應(yīng)制少量漂白粉，已知用Cl2和Ca（OH）2制漂白粉的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度稍高時(shí)發(fā)生副反應(yīng)：6Cl2+6Ca（OH）2═Ca（ClO3）2+5CaCl2+6H2O 現(xiàn)有三位同學(xué)設(shè)計(jì)的三套裝置如圖1所示（U形管中放有玻璃纖維，可使氣體順利通過(guò)）：

（1）請(qǐng)對(duì)上述丙裝置的缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：容易造成污染，容易發(fā)生副反應(yīng)．
（2）請(qǐng)從甲、乙、丙各套裝置中選取合理的部分，按氣體從左至右的流向組成一套較合理的裝置FBE（填各部分儀器的字母編號(hào)）．
（3）部分學(xué)生認(rèn)為上述組裝裝置仍存在缺點(diǎn)，他們指出在前兩個(gè)儀器之間應(yīng)增加如圖2所示裝置，你認(rèn)為H洗氣瓶中所盛液體是飽和氯化鈉溶液，其作用是除去氯氣中混有的氯化氫氣體，若無(wú)此裝置，對(duì)制漂白粉的不利影響是2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+H2O，HCl消耗了Ca（OH）2，降低產(chǎn)率（結(jié)合化學(xué)方程式加以說(shuō)明）．洗氣瓶Ⅰ無(wú)（填“有”或“無(wú)”）必要，理由是氯氣與Ca（OH）2反應(yīng)也會(huì)生成水，沒(méi)必要干燥．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．已知鉛蓄電池的電池反應(yīng)是 2PbSO4+2H2OPbO2+Pb+2H2SO4，則該鉛蓄電池在充電時(shí)陽(yáng)極的電極反應(yīng)式：PbSO4-2e-+2H2O═PbO2+SO42-+4H+．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年是全中國(guó)人民引以為傲的一年，因?yàn)椤爸Z貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)或生理學(xué)獎(jiǎng)”頒發(fā)給了一名中國(guó)科學(xué)家，這位科學(xué)家是（　　）
A．莫言B．屠呦呦C．侯德榜D．徐光憲

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室用苯和濃硝酸、濃硫酸發(fā)生反應(yīng)制取硝基苯的裝置圖如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)需在60℃的溫度下進(jìn)行，圖中給反應(yīng)物加熱方法的優(yōu)點(diǎn)是便于控制溫度和受熱均勻．
（2）在配制混合酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸加入到濃硝酸中去．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（4）由于裝置的缺陷，該實(shí)驗(yàn)可能會(huì)導(dǎo)致的不良后果是苯、濃硝酸等揮發(fā)到空氣中，造成污染．
（5）該反應(yīng)中濃硫酸的作用是催化劑、吸收劑．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．恒溫恒容下，將2molA氣體和2molB氣體通入體積為2L的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：2A（g）+B（g）?x C（g）+2D（s），2min時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，此時(shí)剩余1.2molB，并測(cè)得C濃度為1.2mo1•L-1
（1）從開(kāi)始反應(yīng)至達(dá)到平衡狀態(tài)，生成C的平均反應(yīng)速率為0.6mol•L-1•min-1．
（2）x=3．
（3）下列各項(xiàng)可作為該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志的是BD．
A．壓強(qiáng)不再變化            B．氣體密度不再變化
C．A的消耗速率與B的消耗速率之比為2：1     D．A的百分含量保持不變．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某含鎂3%～5%的鋁鎂合金（不含其他元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題．
【探究一】實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金溶于NaOH溶液，測(cè)定剩余固體質(zhì)量．
問(wèn)題討論：
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
（2）若實(shí)驗(yàn)中稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入V mL 2.0mol/L NaOH溶液中，充分反應(yīng)．則NaOH溶液的體積V mL≥97mL．
（3）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)鋁鎂合金充分反應(yīng)后，在稱量剩余固體質(zhì)量前，還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作按順序依次為過(guò)濾、洗滌、干燥固體．
【探究二】實(shí)驗(yàn)方案：稱量x g鋁鎂合金粉末，放在如圖1所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
問(wèn)題討論：
（4）欲計(jì)算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是灼燒后固體的質(zhì)量．
（5）假設(shè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出該數(shù)據(jù)為y g，則原鋁鎂合金粉末中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{17x-9y}{2x}$（用含x、y的代數(shù)式表示）．
【探究三】實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金溶于稀硫酸，測(cè)定生成氣體的體積．
問(wèn)題討論：
（6）同學(xué)們擬選用下邊圖2的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最簡(jiǎn)易的裝置的連接順序是a接e、d接g（填接口字母，儀器不一定全選）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可用“丁達(dá)爾現(xiàn)象”區(qū)別FeCl3溶液和Fe（OH）3膠體
B．BaCl2是一種離子晶體，其在熔融狀態(tài)下可以導(dǎo)電
C．欲從碘水中得到碘單質(zhì)，可用酒精做萃取劑
D．欲從KNO3溶液中得到KNO3晶體，可用蒸發(fā)結(jié)晶法

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