分析 (1)根據(jù)氯氣和與溴化鈉反應(yīng)生成溴和氯化鈉來解答;
(2)根據(jù)溴單質(zhì)易揮發(fā);
(3)B裝置中導(dǎo)管D起到了平衡壓強(qiáng)、防止倒吸的作用;尾氣中含有有毒的氯氣或溴,需要用堿液吸收;
(4)根據(jù)方程式5Br-+BrO${\;}_{3}^{-}$+6H+═3Br2+3H2O可知生成一個溴分子,轉(zhuǎn)移$\frac{5}{3}$個電子.
解答 解:(1)根據(jù)氯氣和與溴化鈉反應(yīng)生成溴和氯化鈉,反應(yīng)的離子方程式是Cl2 +2Br-=2Cl-+Br2;
故答案:Cl2 +2Br-=2Cl-+Br2;
(2)由于溴單質(zhì)易揮發(fā),步驟I中通人熱空氣的目的是使A中生成的Br2進(jìn)入B瓶中;
故答案為:使A中生成的Br2進(jìn)入B瓶中;
(3)B裝置中導(dǎo)管D與大氣相通,起到了平衡壓強(qiáng)、防止倒吸的作用;尾氣中含有有毒的氯氣或溴,需要用堿液吸收,則X可以為NaOH溶液或Na2CO3溶液;
故答案為:平衡壓強(qiáng)、防止倒吸的作用;NaOH或Na2CO3;
(4)由方程式5Br-+BrO${\;}_{3}^{-}$+6H+═3Br2+3H2O可知生成一個溴分子,轉(zhuǎn)移$\frac{5}{3}$個電子,則每生成1mol Br2單質(zhì),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為$\frac{5}{3}$mol;
故答案為:$\frac{5}{3}$mol.
點(diǎn)評 本題考查了海水資源的綜合應(yīng)用,題目難度中等,根據(jù)流程明確實驗原理為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 強(qiáng)酸的水溶液中不存在OH- | |
B. | pH=0的溶液是酸性最強(qiáng)的溶液 | |
C. | 在溫度不變時,水溶液中c(H+)和c(OH-)不能同時減小 | |
D. | 某溫度下,純水中c(H+)=2×10-7 mol•L-1,其呈酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酚類-OH | B. | 羧酸-COOR | C. | 醛類-CHO | D. | 醚類 CH3-O-CH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | LiBr | B. | NaCl | C. | KCl | D. | KBr |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 28gN2與足量氫氣反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為6NA | |
B. | 500mL 0.1mol•L-1的MgSO4溶液中,陰離子所帶負(fù)電荷數(shù)為0.1NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L14CO2與44g14CO2所含分子數(shù)均為NA | |
D. | 2L0.2mol•L-1的稀硝酸與適量鐵恰好反應(yīng)(還原產(chǎn)物只有NO),生成NO的分子數(shù)為0.1 NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 相鄰的原子之間的相互作用叫做化學(xué)鍵 | |
B. | 金屬和非金屬元素的相互化合,都能形成離子鍵 | |
C. | 鈉元素的原子半徑比其陽離子半徑大 | |
D. | 氯元素的原子半徑比其陰離子半徑小 |
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