A. | NaHCO3溶液中:c(H+)+c(H2CO3)=2c(CO32-)+c(OH-) | |
B. | 向0.1 mol•L-1的NH4Cl溶液中通入一定量的NH3后:c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+) | |
C. | 向CH3COOH溶液中滴加NaOH使pH>7溶液中:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 0.3 mol•L-1的 HY溶液與0.3 mol•L-1的NaOH溶液等體積混合后所得pH=9的溶液中:c(OH-)-c(HY)=c(H+)=1×10-9 mol•L-1 |
分析 A.根據質子守恒分析;
B.根據電荷守恒分析;
C.當少量的CH3COOH與NaOH反應生成CH3COONa,溶液中NaOH的物質的量可能大于CH3COONa;
D.取0.3mol•L-1HY溶液與0.3mol•L-1NaOH溶液等體積混合,恰好生成NaY,測得混合溶液的pH=9,說明溶液呈堿性,NaY為強堿弱酸鹽,結合電荷守恒和物料守恒分析.
解答 解:A.NaHCO3溶液中,存在質子守恒,即:c(H+)+c(H2CO3)=c(CO32-)+c(OH-),故A錯誤;
B.向0.1 mol•L-1的NH4Cl溶液中通入一定量的NH3后,電荷守恒為c(Cl-)+c(OH-)=c(H+)+c(NH4+),當c(Cl-)>c(NH4+)時,c(OH-)<c(H+),故B錯誤;
C.當少量的CH3COOH與NaOH反應生成CH3COONa,溶液中NaOH的物質的量可能大于CH3COONa,所以溶液中可能存在:c(Na+)>c(OH-)>c(CH3COO-)>c(H+),故C錯誤;
D.取0.3mol•L-1HY溶液與0.3mol•L-1NaOH溶液等體積混合,恰好生成NaY,測得混合溶液的pH=9,根據物料守恒,應有c(HY)+c(Y-)=c(Na+),根據電荷守恒應有c(Na+)+c(H+)=c(Y-)+c(OH-),二者聯式可得:c(HY)+c(H+)=c(OH-),則c(OH-)-c(HY)=c(H+)=1×10-9mol•L-1,故D正確.
故選D.
點評 本題考查酸堿混合的定性判斷以及離子濃度大小比較問題,注意根據題中信息判斷鹽類水解的特點,結合守恒思想解答該題,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2015年諾貝爾化學獎頒給了研究細胞修復自身DNA機制的三位科學家.DNA屬于有機高分子,化學家鮑林(L.Pauling)提出的氫鍵理論和蛋白質分子的螺旋結構模型,為DNA分子雙螺旋結構模型的提出奠定了基礎 | |
B. | 生物煉銅是指銅礦石在細菌作用下可把不溶性的硫化銅轉化為可溶性銅鹽,使銅的冶煉變得簡單 | |
C. | 埃博拉病毒對化學藥品敏感,乙醇、次氯酸鈉溶液、雙氧水均可以將病毒氧化而達到消毒的目的 | |
D. | 掃描隧道顯微技術、超分辨熒光顯微技術等的發(fā)展促進了人類對微觀結構的探索,可實現對原子或分子的操控,使科學研究邁入更高的水平層次 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg$→_{點燃}^{CO_{2}}$C$→_{△}^{H_{2}SO_{4}(濃)}$SO3 | |
B. | 0.1mol•L-1HCl$→_{△}^{MnO_{2}}$Cl2$\stackrel{石灰水}{→}$Ca(ClO)2(aq) | |
C. | NaCl飽和溶液$\stackrel{NH_{3}、CO_{2}}{→}$NaHCO3$\stackrel{△}{→}$Na2CO3 | |
D. | 淀粉溶液$→_{△}^{稀硫酸}$葡萄糖$→_{△}^{Cu(OH)_{2}懸濁液}$Cu2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 石油的分餾、煤的干餾均是物理變化 | |
B. | 應當大力實施礦物燃料“脫硫“、脫硝技術”,減少硫的氧化物和氮氧化物的污染 | |
C. | 近期我國華北地區(qū)出現霧霸天氣,PM2.5超標.PM2.5僅來自煤的燃燒 | |
D. | 根據分散質粒子的直徑大小,分散系可分為溶液、濁液和膠體,濁液的分散質粒子最大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在中和滴定實驗中,錐形瓶須用待測液潤洗 | |
B. | 用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為2.3 | |
C. | 用標準鹽酸溶液滴定未知濃度NaOH溶液時,若滴定前滴定管尖嘴處有氣泡未排出而滴定后消失,則能使所測結果偏高 | |
D. | 滴定時可將KMnO4溶液裝在堿式滴定管中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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