20．科學家發(fā)現(xiàn)C60后，近年又合成了許多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540等，有關(guān)他們的敘述正確的是①④．
①互為同素異形體
②屬于同一種物質(zhì)
③富勒烯和足量氧氣充分反應(yīng)．最終產(chǎn)物不同
④富勒烯都可以發(fā)生加成反應(yīng)．

分析 ①由同一元素形成的不同單質(zhì)稱為同素異形體；
②同一種物質(zhì)能用同一化學式表示，C50、C70、C120、C540不是；
③碳單質(zhì)和足量氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；
④富勒烯屬于烯烴，烯烴含有碳碳雙鍵，能發(fā)生加成反應(yīng)．

解答 解：①富勒烯，如C50、C70、C120、C540等是由碳元素組成的不同單質(zhì)，屬于碳的同素異形體，故①正確；
②富勒烯，如C50、C70、C120、C540等有不同的分子式，屬于碳的同素異形體，不是同一物質(zhì)，故②錯誤；
③富勒烯是由碳元素組成的不同單質(zhì)，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，富勒烯和足量氧氣充分反應(yīng)．最終產(chǎn)物相同，故③錯誤；
④烯烴含有碳碳雙鍵，能發(fā)生加成反應(yīng)，富勒烯屬于烯烴，都可以發(fā)生加成反應(yīng)，故④正確；
故答案為：①④．

點評 本題考查了富勒烯的有關(guān)知識，掌握“四同”的判斷、烯烴的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與遷移應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

10．（1）0.5mol NH3的質(zhì)量是8.5g，在標準狀況下的體積為11.2L；含9.03×1023個氫原子．
（2）將標準狀況下22.4L的HCl溶于水配成200mL的溶液，所得溶液的物質(zhì)的量濃度為5mol/L；配制250mL 0.5mol•L-1氯化鈉溶液，需要2mol•L-1的氯化鈉溶液的體積是62.5mL．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

11．（1）已知某元素的陽離子Rn+，其原子的質(zhì)量數(shù)為A，中子數(shù)為A-x+n，則m g Rn+的核外電子數(shù)為$\frac{m（x-2n）}{A}$NA
（2）今有K2SO4和Al2（SO4）3的混合溶液，已知其中K+濃度是0.2mol•L-1，SO42-的濃度是0.7mol•L-1．則混合溶液中Al3+濃度應(yīng)等于0.4mol/L．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列判斷正確的是（　�。�
A．1LH2O中溶解了0.5molNaCl，則該溶液的物質(zhì)的量濃度為0.5mol•L-1
B．從1L1mol•L-1蔗糖（C12H22O11）溶液中取出100mL溶液，其物質(zhì)的量的濃度仍為1mol•L-1
C．0.5mol•L-1的NaOH溶液中，含有0.5molNa+
D．1L H2SO4溶液中含有98g H2SO4，則該溶液的物質(zhì)的量濃度為98g•L-1

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

15．質(zhì)量比為16：7的兩種氣體 SO2、CO 分子個數(shù)之比為1：1；氧原子個數(shù)之比為2：1；同溫同壓下，等質(zhì)量的SO2、CO體積比為7：16，密度比為16：7．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

5．寫出分子式為C7H8O的芳香族化合物的同分異構(gòu)體，并標明類別．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列分類或歸類正確的是
①液氯、氨水、干冰、碘化銀均為純凈物
②CH3COOH、HCl、H2CO3分別為一元酸、一元酸、二元酸
③CuSO4•5H2O、水銀、燒堿、H2SO4均為化合物
④C60、C70、金剛石、石墨為四種單質(zhì)．
A．①③④B．②③C．②④D．②③④

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．過氧化氫，熔點-0.41℃．沸點150.2℃．無色透明液體，溶于水、醇、乙醚．具有較強的氧化能力，為強氧化劑．當遇熱、光、粗糙表面、重金屬、二氧化錳及其他雜質(zhì)時，則發(fā)生劇烈分解，并放出大量的熱，與可燃物接觸可產(chǎn)生氧化自燃．化學工業(yè)上常用作制造過碳酸鈉、過氧乙酸等過氧化物的原料；在生活中主要用作食品加工、食品的漂白、防腐和保鮮劑．某班同學在學習完過課本有關(guān)過氧化氫性質(zhì)后，分成甲、乙、丙三組分別開展了相關(guān)的探究活動．現(xiàn)請就他們活動中的一些內(nèi)容回答下列問題．

1．甲組同學以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的催化劑，并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究，
（1）經(jīng)過初步研究，他們選定了五種物質(zhì)進行兩兩對比實驗．下列實驗組不可能為相應(yīng)的猜想提供證據(jù)的是A
組  別猜  想實驗組
A較活潑金屬的氧化物催化效果好氧化鐵和鐵絲
B較活潑的金屬單質(zhì)催化效果好銅絲和鐵絲
C高價的金屬氧化物催化效果好氧化亞鐵和氧化鐵
D氧化物比單質(zhì)催化效果好氧化銅和銅絲
（2）他們在對比實驗過程中的如下操作，你認為不正確的是D
A．在同組實驗時，都使用量筒量取相同量的過氧化氫溶液
B．在同組實驗時，都使用托盤天平稱取相同量的固體樣品
C．在同組實驗時，控制同組實驗的濃度、用量等條件一致
D．在同組實驗時，其中一個實驗使用酒精燈加熱
（3）圖1是他們設(shè)計的四組實驗裝置．在兩兩對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是C  
A．第一組是同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化情況
B．第二組是同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組是分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組是分兩次實驗，比較反應(yīng)過程中收集一定體積氧氣所需的時間
2．乙組用市售過氧化氫溶液配成15%左右過氧化氫溶液，采用下列裝置如圖2（裝置氣密性良好）以過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣．進行實驗．在有不少氣泡產(chǎn)生數(shù)分鐘后，用排空氣法收集一試管氣體，用帶火星的木條檢驗．帶火星的木條并不復燃．
a．加熱的時間還不夠長，試管內(nèi)氧氣的蓄積量不夠多（觀察與猜想）．
b．產(chǎn)生氣泡的速度太慢，應(yīng)提高溫度加快產(chǎn)生氣泡的速度（觀察與假設(shè)）．
c．過氧化氫溶液濃度過小．
增大過氧化氫溶液的濃度，延長加熱時間，在反應(yīng)速率明顯加快的情況下，用帶火星木條檢驗，仍不復燃．
在經(jīng)過重新討論后，該小組同學將收集氣體的方法改為排水法收集后，并用帶火星木條檢驗，木條復燃．則原先帶火星木條并不復燃的原因可能是：a．加熱時產(chǎn)生的氧氣在溫度較高時形成熱氣流逸散到試管口外的空氣中．b．過氧化氫溶液中水的含量超過過氧化氫的含量，加熱時除產(chǎn)生氧氣而外，還產(chǎn)生大量水蒸汽，致使試管內(nèi)氧氣的含量過少．
3．丙組同學將H2O2溶液滴入含有酚酞的NaOH中，發(fā)現(xiàn)紅色消失．A同學認為這是由于H2O2是二元弱酸（H2O2?H++HO2-），消耗了OH-，而使紅色褪去．B同學認為H2O2具有強氧化性，將酚酞氧化，紅色消去．試設(shè)計實驗論證兩位同學的解釋中誰正確：a．加熱時產(chǎn)生的氧氣在溫度較高時形成熱氣流逸散到試管口外的空氣中；b．過氧化氫溶液中水的含量超過過氧化氫的含量，加熱時除產(chǎn)生氧氣而外，還產(chǎn)生大量水蒸汽，致使試管內(nèi)氧氣的含量過少．

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

3．某種飛船以N2H4和N2O4為動力源，發(fā)生反應(yīng)：2N2H4+N2O4═3N2↑+4H2O，反應(yīng)溫度可高達2700℃，若有1mol N2H4被氧化，則下列判斷不正確的是（　�。�
A．生成33.6LN2（標準狀況下）B．被還原的N原子的物質(zhì)的量為2mol
C．轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為4 molD．還原產(chǎn)物比氧化產(chǎn)物多0.5mol

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