分析 (1)A的分子式為C2H2O3,可發(fā)生銀鏡反應(yīng),且具有酸性,含有醛基和羧基,則A是OHC-COOH,根據(jù)C的結(jié)構(gòu)可知B是,A+B→C發(fā)生加成反應(yīng);
(2)羧基的酸性強(qiáng)于酚羥基,酚羥基的酸性強(qiáng)于醇羥基;
(3)C中有羥基和羧基,2分子C可以發(fā)生酯化反應(yīng),可以生成3個(gè)六元環(huán)的化合物,醇羥基、羧基發(fā)生酯化反應(yīng)生成E;
(4)對(duì)比D、F的結(jié)構(gòu),可知溴原子取代-OH位置;F中溴原子、酚羥基、酯基(羧酸與醇形成的酯基)都可以與氫氧化鈉反應(yīng);
(5)由題目信息可知,乙酸與PCl3反應(yīng)得到ClCH2COOH,在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)得到HOCH2COONa,用鹽酸酸化得到HOCH2COOH,最后在Cu作催化劑條件下發(fā)生催化氧化得到OHC-COOH.
解答 解:(1)A的分子式為C2H2O3,可發(fā)生銀鏡反應(yīng),且具有酸性,含有醛基和羧基,則A是OHC-COOH,根據(jù)C的結(jié)構(gòu)可知B是,A+B→C發(fā)生加成反應(yīng),反應(yīng)方程式為:,
故答案為:醛基、羧基;;
(2)羧基的酸性強(qiáng)于酚羥基,酚羥基的酸性強(qiáng)于醇羥基,故強(qiáng)弱順序?yàn)椋孩郏劲伲劲冢?br />故答案為:③>①>②;
(3)C中有羥基和羧基,2分子C可以發(fā)生酯化反應(yīng),可以生成3個(gè)六元環(huán)的化合物,醇羥基、羧基發(fā)生酯化反應(yīng),則E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
故答案為:;
(4)對(duì)比D、F的結(jié)構(gòu),可知溴原子取代-OH位置,D→F的反應(yīng)類型是:取代反應(yīng);F中溴原子、酚羥基、酯基(羧酸與醇形成的酯基),都可以與氫氧化鈉反應(yīng),1molF最多消耗3mol NaOH,
故答案為:取代反應(yīng);3;
(5)由題目信息可知,乙酸與PCl3反應(yīng)得到ClCH2COOH,在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)得到HOCH2COONa,用鹽酸酸化得到HOCH2COOH,最后在Cu作催化劑條件下發(fā)生催化氧化得到OHC-COOH,合成路線流程圖為:CH3COOH$→_{△}^{PCl_{3}}$ClCH2COOH$→_{△}^{NaOH/H_{2}O}$HOCH2COONa$\stackrel{HCl}{→}$HOCH2COOH$→_{△}^{O_{2}/Cu}$OHC-COOH,
故答案為:CH3COOH$→_{△}^{PCl_{3}}$ClCH2COOH$→_{△}^{NaOH/H_{2}O}$HOCH2COONa$\stackrel{HCl}{→}$HOCH2COOH$→_{△}^{O_{2}/Cu}$OHC-COOH.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷與合成、常見有機(jī)反應(yīng)類型、官能團(tuán)的性質(zhì)等,是對(duì)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的綜合考查,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a=b+c | B. | a=b-c | C. | a=c-b | D. | c=a+b |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -(a-b)kJ•mol-1 | B. | -(a+b)kJ•mol-1 | ||
C. | -(5a-0.5b)kJ•mol-1 | D. | -(0.5a-5b)kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氨氣 | |
B. | 可用于制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色 | |
C. | X若為四氯化碳,可用于吸收氨氣,并防止倒吸 | |
D. | 原電池,鋅電極為負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng) |
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