【題目】已知:N2O4(g)2NO2(g),將裝有N2O4和NO2混合氣體的燒瓶浸入熱水中,燒瓶內(nèi)混合氣體的顏色逐漸變深。下列結(jié)論不能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
A. 燒瓶內(nèi)氣體的質(zhì)量不再變化
B. 燒瓶內(nèi)氣體的顏色不再變化
C. 燒瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化
D. N2O4的消耗速率與NO2的消耗速率之比為1:2
【答案】A
【解析】
由信息可知,該反應(yīng)為氣體體積增大、且吸熱的反應(yīng),當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,判定平衡時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài),以此來解答。
A、燒瓶內(nèi)氣體的質(zhì)量一直不隨時間的變化而變化,不能說明達(dá)平衡狀態(tài),選項A錯誤;B、燒瓶內(nèi)氣體的顏色不再加深,說明二氧化氮的濃度不變,反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài),選項B正確;C、燒瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化,說明氣體的物質(zhì)的量不變,反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài),選項C正確;D、N2O4的消耗速率與NO2的消耗速率之比為1:2,可知NO2的生成速率與NO2消耗速率相等,反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài),選項D正確;答案選A。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】格林尼亞試劑簡稱“格氏試劑”,是有機(jī)鹵化物與金屬鎂在無水乙醚或四氫呋喃(THF)中反應(yīng)制得,在有機(jī)合成中用途廣泛。反應(yīng)原理如下:
由A( )合成 I ( )的流程圖:
(已知:NBS為溴化試劑,在一定條件下能與烯烴作用生成溴代烯烴。)
(1) 物質(zhì)A的名稱為_________________;由A生成B的反應(yīng)類型是_________;
(2) 寫出由A制備 的化學(xué)方程式_________________________;
(3) 四氫呋喃是一種優(yōu)良的溶劑,可由呋喃( )加氫得到,則四氫呋喃的結(jié)構(gòu)簡式為_____________________;
(4) 寫出由G生成H的化學(xué)方程式_____________________________________;
(5) 寫出符合下列要求的I的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_____________________;(寫出一種即可,同一碳上不能連接2個羥基)
① 芳香族化合物 ② 二元醇 ③ 分子中有5種化學(xué)環(huán)境的H
(6) 參照上述信息,以A和A制得的環(huán)己酮( )為原料合成()______________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示在密閉容器中反應(yīng):2SO2+O22SO3+Q達(dá)到平衡時,由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況,a b過程中改變的條件可能是;b c過程中改變的條件可能是; 若增大壓強(qiáng)時,反應(yīng)速度變化情況畫在c~d處.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實驗室保存藥品的方法,錯誤的是( )
A.過氧化鈉密封保存在細(xì)口玻璃瓶中
B.氯水保存在帶磨口玻璃塞的棕色試劑瓶中
C.硫酸亞鐵溶液在保存時應(yīng)加入鐵粉
D.金屬鈉保存在液體石蠟或煤油中
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣中排放的NOx和CO污染環(huán)境,在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器,可有效降低NOx和CO的排放。
已知:①2CO(g)+O2(g)2CO2(g) ΔH=-akJ/mol
②N2(g)+O2(g)2NO(g) ΔH=+bkJ/mol
③2NO(g)+O2(g)2NO2(g) ΔH=-ckJ/mol
回答下列問題:
(1)CO的燃燒熱為_________。
(2)CO將NO2還原為單質(zhì)的熱化學(xué)方程式為_________。
(3)為了模擬反應(yīng)2NO(g)+2CO(g)N2(g)+2CO2(g)在催化轉(zhuǎn)化器內(nèi)的工作情況,控制一定條件,讓反應(yīng)在恒容密閉容器中進(jìn)行,用傳感器測得不同時間NO和CO的濃度如下表:
時間/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
c(NO)/(10-4mol/L) | 10.0 | 4.50 | 2.50 | 1.50 | 1.00 | 1.00 |
c(CO)/(10-3mol/L) | 3.60 | 3.05 | 2.85 | 2.75 | 2.70 | 2.70 |
①前2s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(N2)=_________,此溫度下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=_________。
②能說明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。
A.2n(CO2)=n(N2) B.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
C.氣體密度不變 D.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不變
③當(dāng)NO與CO濃度相等時,體系中NO的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。
則NO的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度升高而減小的原因是______________,圖中壓強(qiáng)(P1、P
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了防止番茄在長途運(yùn)輸過程中發(fā)生腐爛,常常運(yùn)輸尚未完全成熟的果實,運(yùn)到目的地后再用一種植物生長調(diào)節(jié)劑將其催熟。這種植物生長調(diào)節(jié)劑是下列物質(zhì)中的
A. 乙烷 B. 乙烯 C. 苯 D. 酒精
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,漂白粉與硫酸溶液反應(yīng)可制取氯氣,化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO42CaSO4+2Cl2↑+2H2O,他們設(shè)計如下實驗制取氯氣并驗證其性質(zhì)。請回答下列問題:
(1)該實驗中A部分的裝置是___ (填寫裝置的序號)。
(2)裝置B中的現(xiàn)象是_________。
(3)請寫出裝置D中反應(yīng)的離子方程式_________,裝置E的作用是_______。
(4)請幫助他們設(shè)計一個實驗,證明洗氣瓶C中的亞硫酸鈉已被氧化(簡述實驗步驟):______。
(5)制取Cl2的方法有多種,請再寫出一種制備方法,____________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“抗擊新冠肺炎疫情,人人都有群防責(zé)任”,下列做法符合科學(xué)道理的是()
A.出門不佩戴口罩B.家庭消毒時,消毒液越濃越好
C.保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風(fēng)D.大量喝酒可以預(yù)防“新型冠狀病毒”
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時,下列說法不正確的是( )
A.化學(xué)平衡是一種動態(tài)平衡,v正=v逆≠0
B.一定條件下,可逆反應(yīng)都能達(dá)到平衡狀態(tài)
C.平衡狀態(tài)時,反應(yīng)混合物中各組分含量保持不變
D.平衡狀態(tài)時,反應(yīng)混合物中各物質(zhì)的濃度一定相同
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