下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論或相應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
A向盛有0.5mol?L-1 Fe（NO3）2溶液的試管中加入0.5mol?L-1 H2SO4溶液在試管口處出現(xiàn)紅棕色氣體溶液中NO3-被Fe2+還原為NO2
B向PbI2飽和溶液中滴加幾滴0.1mol?L-1 KI溶液出現(xiàn)黃色沉淀說明PbI2飽和溶液中有Pb2+存在
C向白色ZnS沉淀上滴加0.1mol?L-1 CuSO4溶液，振搖沉淀變?yōu)楹谏?/td>ZnS沉淀轉(zhuǎn)化為CuS沉淀
ZnS（s）+Cu2+（aq）=CuS（s）+Zn2+（aq）
D用1mol?L-1醋酸溶液和1mol?L-1鹽酸分別做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)醋酸溶液對(duì)應(yīng)的燈泡較暗醋酸是弱電解質(zhì)
A．AB．BC．CD．D
A．在試管口處出現(xiàn)紅棕色氣體，說明生成NO2，是由于NO在試管口被氧化氧化的原因，故A錯(cuò)誤；
B．PbI2飽和溶液中存在溶解平衡，向PbI2飽和溶液中出現(xiàn)黃色沉淀，平衡向逆向移動(dòng)，說明 PbI2飽和溶液中有Pb2+存在，故B正確；
C．沉淀變?yōu)楹谏�，ZnS沉淀轉(zhuǎn)化為CuS沉淀，可說明CuS的溶解度比ZnS小，為沉淀的轉(zhuǎn)化，故C正確；
D．用1mol?L-1醋酸溶液和1mol?L-1鹽酸分別做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，醋酸溶液對(duì)應(yīng)的燈泡較暗，說明醋酸電離程度較低，為弱電解質(zhì)，故D正確．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題




(1) 實(shí)驗(yàn)過程中，可能觀察到的主要現(xiàn)象有：
①                                                    ；
②                                                    ；
③                                                    ；
④                                                    ；
(2) 用該裝置做銅與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，最突出的優(yōu)點(diǎn)是                            。
(3) 若要驗(yàn)證最終得到的氣體生成物，最簡便的方法是                             。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究小組進(jìn)行與NH3有關(guān)的系列實(shí)驗(yàn)。
（1）從下圖中挑選所需儀器，畫出制取干燥NH3的裝置簡圖(添加必要的塞子、玻璃導(dǎo)管、膠皮管。固定裝置和尾氣處理裝置不用畫)，并標(biāo)明所用試劑。

（2）將NH3通入溴水中，有N2生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

有如下規(guī)律可判斷元素原子的失電子能力：比較元素的單質(zhì)與水（或非氧化性酸）反應(yīng)置換出氫氣的難易程度．置換反應(yīng)越容易發(fā)生，元素原子失電子能力越強(qiáng)．某化學(xué)活動(dòng)小組為了驗(yàn)證上述規(guī)律設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)你填寫下表有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論


（1）Na、Mg（條）、K與水反應(yīng)		同一周期自左而右元素原子失電子的能力逐漸______；同一主族自上而下元素原子失電子能力依次______．


（2）Mg、Al與酸反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的藥品，取出少量，觀察到該藥品為白色固體，加入蒸餾水后，發(fā)現(xiàn)白色固體全部溶解，他認(rèn)為該藥品有可能是鈉的化合物，需要用焰色反應(yīng)來進(jìn)一步驗(yàn)證．上述過程沒有用到的科學(xué)探究方法是（　�。�
A．假設(shè)法B．觀察法C．比較法D．實(shí)驗(yàn)法

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．干燥Cl2B．制氫氧化亞鐵
C．碳酸氫鈉受熱分解D．檢查容量瓶是否漏水

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下列四個(gè)圖象對(duì)應(yīng)說法正確的是（　�。�
A．圖①表示正確的定容操作
B．圖②表示實(shí)驗(yàn)室分離水和CCl4
C．實(shí)驗(yàn)室可采用圖③所示裝置收集Cl2
D．圖④燒杯中先出現(xiàn)白色沉淀，后溶解

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置及現(xiàn)象，可以得到相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A圖1左燒杯中鐵表面有氣泡，右燒杯中銅表面有氣泡活動(dòng)性：Al＞Fe＞Cu
B圖2左邊棉花變?yōu)槌壬�，右邊棉花變�(yōu)樗{(lán)色氧化性：Cl2＞Br2＞I2
C圖3左邊燒杯變渾濁，右邊燒杯不變渾濁熱穩(wěn)定性：Na2CO3＞NaHCO3
D圖4錐形瓶中有氣體產(chǎn)生，燒杯中液體變渾濁非金屬性：Cl＞C＞Si
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要手段之一．請(qǐng)回答下列問題：
（1）下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是______（填寫序號(hào)）．
a．稱取氫氧化鈉固體時(shí)，應(yīng)將氫氧化鈉固體直接放在左邊托盤內(nèi)，右邊托盤放砝碼
b．用紙槽往試管里裝粉末狀藥品時(shí)，試管應(yīng)先橫放再直立
c．試管、燒杯、量筒、集氣瓶都不能用酒精燈直接加熱
d．配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒內(nèi)加入一定體積的水，再在玻璃棒攪拌下慢慢加入濃硫酸
e．聞氣體氣味時(shí)，應(yīng)取一瓶盛滿氣體的集氣瓶，稍打開玻璃片，用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，聞氣味
（2）實(shí)驗(yàn)室需用1000mL0.1mol/L標(biāo)準(zhǔn)Na2CO3溶液，請(qǐng)回答下列問題：
①在下圖所示儀器中，配制上述溶液肯定不需要的是______（填序號(hào)），除圖中已有儀器外，配制上述溶液還需要的玻璃儀器有______．
②在容量瓶的使用方法中，下列操作正確的是______（填寫序號(hào)）．
a．使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水
b．容量瓶用水洗凈后，再用待配溶液洗滌
c．配制溶液時(shí)，若試樣是液體，用量筒取樣后用玻璃棒引流注入容量瓶中，然后加蒸餾水．
d．蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次，搖勻．
③配制1000mL0.1mol?L-1Na2CO3溶液的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．計(jì)算應(yīng)稱取碳酸鈉固體的質(zhì)量為______g．
b．稱量碳酸鈉固體．
c．將燒杯中的溶液注入容量瓶，并用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2～3次，洗滌液也注入容量瓶．
d．用適量的蒸餾水溶解稱量好的碳酸鈉固體，冷卻．
e．蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻．
f．繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至刻度線下1～2cm時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與
刻度線相切．
上述步驟的正確操作順序?yàn)開_____（用序號(hào)表示）．

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