18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．苯和乙烯均含有碳碳雙鍵，均可使溴的CCl4溶液褪色
B．苯（ ）的一氯代物有一種，丙烷的一氯代物也有一種
C．乙醇和乙烯均可與酸性高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)
D．蔗糖和麥芽糖互為同分異構(gòu)體，纖維素和淀粉也互為同分異構(gòu)體

分析 A．苯不含碳碳雙鍵；
B．苯只有一種等效氫，丙烷有2種等效氫；
C．乙醇含有羥基，乙烯含有碳碳雙鍵，都可被氧化；
D．纖維素和淀粉都為高聚物，分子式不同．

解答 解：A．苯不含碳碳雙鍵，與溴不發(fā)生加成反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B．苯只有一種等效氫，丙烷有2種等效氫，丙烷的一氯代物有2種，故B錯(cuò)誤；
C．乙醇含有羥基，乙烯含有碳碳雙鍵，都可被氧化，故C正確；
D．纖維素和淀粉都為高聚物，聚合度不同，分子式不同，不是同分異構(gòu)體，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合，涉及有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及同分異構(gòu)體的判斷，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，為高考常見(jiàn)題型，難道不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，同體積的x g氣體A與y g氣體B，下列敘述正確的是（　�。�
A．A、B的分子數(shù)之比為x：yB．A、B兩種氣體的密度之比為y：x
C．A、B的摩爾質(zhì)量之比為x：yD．A、B的物質(zhì)的量之比為x：y

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已建立化學(xué)平衡的可逆反應(yīng)，當(dāng)改變條件使化學(xué)平衡向正方向移動(dòng)時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①生成物體積分?jǐn)?shù)一定增加  ②生成物的產(chǎn)量一定增加  ③反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定增大
④反應(yīng)物濃度一定降低  ⑤正反應(yīng)速率一定大于逆反應(yīng)速率．
A．①②B．③④C．②⑤D．③⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各含氧酸中，酸性最強(qiáng)的是（　　）
A．H3PO4B．H2SO4C．HClO4D．HBrO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用于分離或提純物質(zhì)的方法有：A．蒸餾（分餾） B．萃取C．過(guò)濾 D．重結(jié)晶 E．分液．下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪一種方法最合適？（請(qǐng)?jiān)跈M線上填方法的標(biāo)號(hào)）
（1）分離四氯化碳與水的混合物E
（2）分離汽油和煤油A
（3）分離碘水中的碘單質(zhì)B
（4）提純氯化鈉和硝酸鉀混合物中的硝酸鉀D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．120℃時(shí)10mL某氣態(tài)烴與過(guò)量氧氣混合，完全燃燒后的產(chǎn)物通過(guò)濃硫酸后，再恢復(fù)到室溫，氣體體積減少了30mL，剩余氣體再通過(guò)足量的NaOH溶液，體積又減少了30mL．該氣態(tài)烴可能是（　�。�
A．C2H6B．C3H8C．C3H6D．C3H4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）實(shí)驗(yàn)室里需用480ml 0.2mol/L的硫酸銅溶液，若以膽礬（化學(xué)式為CuSO4•5H2O）為原料進(jìn)行配制，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（i）完成下列步驟：
①用托盤(pán)天平稱取膽礬25.0g．
②將稱好的膽礬放入燒杯中，加適量蒸餾水將其溶解，待冷卻后將溶液沿玻璃棒轉(zhuǎn)移入X容器中，X容器應(yīng)為500mL容量瓶．
③用少量蒸餾水洗滌溶解儀器2～3次，將洗滌液也注入X容器中，在操作過(guò)程中不能損失點(diǎn)滴液體，否則會(huì)使溶液的濃度偏低（偏高或偏低）．
④向X容器內(nèi)加水至刻度線下1-2cm時(shí)，改用膠頭滴管小心地加水至液面與刻度線相切．若加水時(shí)仰視刻度線，會(huì)造成溶液濃度偏低（偏高或偏低）．
⑤最后蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻．
（ ii）在X容器的使用方法中，下列操作不正確的是BD
A．X容器使用前需檢驗(yàn)是否漏水
B．X容器用水洗凈后，烘干后方可使用
C．若X容器洗凈后未經(jīng)干燥就直接使用，對(duì)溶液濃度無(wú)影響．
D．配制溶液時(shí)，把稱好的固體用紙條小心倒入X容器中，加水溶解時(shí)需用玻璃棒引流．
（2）化學(xué)中很多時(shí)候需要對(duì)混合物進(jìn)行分離和提純，如圖這套裝置就常常用來(lái)分離液態(tài)混合物．
①利用這套裝置來(lái)分離液態(tài)混合物的方法叫蒸餾．
②寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱：A．蒸餾燒瓶   B．冷凝管
③圖中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出正確的做法：溫度計(jì)的水銀球應(yīng)在支管口附近，儀器B中的冷卻水應(yīng)該從d口（c或d）通入．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化合物中，既顯酸性，又能發(fā)生酯化反應(yīng)和消去反應(yīng)的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．能源問(wèn)題是人類社會(huì)面臨的重大課題，甲醇是一種可再生能源，具有開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景，研究甲醇具有重要意義．
（1）用CO合成甲醇的反應(yīng)為CO（g）+2H2（g）═CH3OH（g）；在容積為1L的密閉容器中分別充入1mol CO和2mol H2，實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲醇的物質(zhì)的量和溫度、時(shí)間的關(guān)系曲線如圖甲所示．則該正反應(yīng)的△H＜（填“＜”“＞”或“=”）0．
（2）利用工業(yè)廢水中的CO2可制取甲醇，其反應(yīng)為：CO2+3H2$\stackrel{催化劑}{?}$CH3OH+H2O．
①已知下列反應(yīng)的能量變化如圖乙所示：由二氧化碳和氫氣制備甲醇的熱化學(xué)方程式為CO2（g）+3H2（g）=CH3OH（l）+H2O（l）△H=-50KJ/mol
②為探究用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇的反應(yīng)原理，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在一恒溫恒容密閉容器中，充入1mol CO2和3mol H2，進(jìn)行上述反應(yīng)．測(cè)得CO2和CH3OH（g）的濃度隨時(shí)間變化如圖1所示，從反應(yīng)開(kāi)始到平衡，v（H2）=0.225 mol/（L．min）．
（3）工業(yè)上可利用甲醇部分氧化法制取氫氣．在一定溫度下以Ag/CeO2-ZnO為催化劑時(shí)原料氣比例對(duì)反應(yīng)的選擇性（選擇性越大，表示生成的該物質(zhì)越多）影響關(guān)系如圖2所示．在制備H2時(shí)最好控制n（O2）/n（CH3OH）=0.5

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